Opinto-opas

Tavoitteet

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on olennainen osa ammattikorkeakoulututkintoa. Ammattiharjoittelu on tavoitteellista ja monipuolista työtä, jonka aikana osaat:
toimia oman opiskelualasi työympäristöissä ja työtehtävissä. Harjoittelu opettaa sinua soveltamaan opittuja asioita käytännön työssä, motivoi opinnoissasi ja auttaa sinua suuntaamaan opintojasi omien urasuunnitelmiesi mukaisesti.


Yleiset ohjeet:
- harjoittelun (ammattiharjoittelu 1 ja 2) alkaessa: mahdolliseen harjoitteluinfoon osallistuminen ja harjoitteluraportin suunnitteluosuuden tekeminen
- harjoittelun suoritus (6 vko:a, 240 h)
- harjoittelun päättyessä: palautetaan vaaditut dokumentit

Sisältö

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on olennainen osa ammattikorkeakoulututkintoa. Ammattiharjoittelu on tavoitteellista ja monipuolista työtä, jonka aikana osaat toimia konetekniikan alan työympäristöissä ja työtehtävissä. Harjoittelu opettaa sinua soveltamaan opittuja asioita käytännön työssä, motivoi opinnoissasi ja auttaa sinua suuntaamaan opintojasi omien urasuunnitelmiesi mukaisesti.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Opiskelija on suorittanut vaaditun harjoitteluajan (6 vkoa) omaan opiskelualaansa liittyvissä työympäristöissä ja -tehtävissä. Ennen harjoittelun aloittamista opiskelija on osallistunut harjoittelun infotilaisuuteen, täyttänyt Webropol-kysymykset sekä täyttänyt harjoittelukirjasta vaaditut osuudet. Harjoittelun päättymisen jälkeen opiskelija on tuottanut ja palauttanut harjoitteluun vaadittavat dokumentit (harjoittelusopimus, harjoittelijakirja) ja osallistunut työharjoitteluseminaariin. Opiskelija osaa kuvata omaa osaamista ja valmiuksia suhteessa harjoittelun suorittamiseen, ja osaa kertoa harjoittelupaikasta ja -tehtävistä sekä kykenee arvioimaan osaamisen kehittymistä suhteessa harjoittelun tavoitteisiin.

Hylätty
Opiskelija ei ole suorittanut vaadittua harjoitteluajanjaksoa oman opiskelualansa työtehtävissä tai hän ei ole palauttanut harjoittelun suorittamiseen liittyviä dokumentteja eikä ole osallistunut työharjoitteluseminaariin.

Tavoitteet

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on olennainen osa ammattikorkeakoulututkintoa. Ammattiharjoittelu on tavoitteellista ja monipuolista työtä, jonka aikana osaat:
toimia oman opiskelualasi työympäristöissä ja työtehtävissä. Harjoittelu opettaa sinua soveltamaan opittuja asioita käytännön työssä, motivoi opinnoissasi ja auttaa sinua suuntaamaan opintojasi omien urasuunnitelmiesi mukaisesti.


Yleiset ohjeet:
- harjoittelun (ammattiharjoittelu 1 ja 2) alkaessa: mahdolliseen harjoitteluinfoon osallistuminen ja harjoitteluraportin suunnitteluosuuden tekeminen
- harjoittelun suoritus (6 vko:a, 240 h)
- harjoittelun päättyessä: palautetaan vaaditut dokumentit

Sisältö

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on olennainen osa ammattikorkeakoulututkintoa. Ammattiharjoittelu on tavoitteellista ja monipuolista työtä, jonka aikana osaat toimia konetekniikan alan työympäristöissä ja työtehtävissä. Harjoittelu opettaa sinua soveltamaan opittuja asioita käytännön työssä, motivoi opinnoissasi ja auttaa sinua suuntaamaan opintojasi omien urasuunnitelmiesi mukaisesti.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Opiskelija on suorittanut vaaditun harjoitteluajan (6 vkoa) omaan opiskelualaansa liittyvissä työympäristöissä ja -tehtävissä. Ennen harjoittelun aloittamista opiskelija on osallistunut harjoittelun infotilaisuuteen, täyttänyt Webropol-kysymykset sekä täyttänyt harjoittelukirjasta vaaditut osuudet. Harjoittelun päättymisen jälkeen opiskelija on tuottanut ja palauttanut harjoitteluun vaadittavat dokumentit (harjoittelusopimus, harjoittelijakirja) ja osallistunut työharjoitteluseminaariin. Opiskelija osaa kuvata omaa osaamista ja valmiuksia suhteessa harjoittelun suorittamiseen, ja osaa kertoa harjoittelupaikasta ja -tehtävistä sekä kykenee arvioimaan osaamisen kehittymistä suhteessa harjoittelun tavoitteisiin.

Hylätty
Opiskelija ei ole suorittanut vaadittua harjoitteluajanjaksoa oman opiskelualansa työtehtävissä tai hän ei ole palauttanut harjoittelun suorittamiseen liittyviä dokumentteja eikä ole osallistunut työharjoitteluseminaariin.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa soveltaa esimiestyön toimintamalleja ja periaatteita sekä ymmärtää esimiestyön merkityksen liiketoiminnan menestystekijänä. Opiskelija osaa yksikön, tiimin ja lähiesimiestyön perusteet. Opiskelija tuntee esimiestyön juridiset vastuut ja velvollisuudet. Opiskelija osaa analysoida ja kehittää omia esimiesvalmiuksiaan. Opiskelija ymmärtää oman osaamisen ja jatkuvan parantamisen periaatteet organisaation kehittämisessä. Opiskelija hahmottaa työyhteisön sisäisiä vuorovaikutuskäytäntöjä ja tunnistaa organisaation ja sidosryhmien välisiä vuorovaikutussuhteita. Opiskelija tuntee organisaatioviestinnän tavoitteet ja keinot ja harjaantuu vaativiin ammatillisiin vuorovaikutustilanteisiin esimiesviestinnässä. Opiskelija osaa mediaesiintymisen esimies- ja johtamistyössä.

Sisältö

itsensä johtaminen
ihmisten johtaminen
alaisosaaminen
tiimin johtaminen
valmentava esimiestyö
kehityskeskustelut
palautteen antaminen ja vastaanottaminen
jatkuva parantaminen - laadunhallinta
organisaatioviestintä, ulkoinen, sisäinen, viestintästrategia, konfliktien hallinta, kriisiviestintä, muutosviestintä
viestintäkanavat ja -teknologiat ja niiden tarkoituksenmukainen valinta (verkkoviestintä osana ulkoista viestintää)
viestintä ja vuorovaikutus johtamisen välineenä

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on Moodlessa.
Suositeltavaa kirjallisuutta soveltuvin osin:
Martinsuo, M. et al., Teollisuustalous kehittyvässä liiketoiminnassa; Haverila et al, Teollisuustalous; Havula, Johanna, Esimiehen työsuhdeopas; Salmimies, R., Itsensä johtaminen; Standardi ISO 9001:2015 pk-yritysten näkökulmasta : kuinka toimia : ohjeita tekniseltä komitealta ISO/TC 176; ISO 14001:2015 Ympäristöjärjestelmät : käytännön opas pk-yrityksille; SFS-ISO 45001:2018
Työterveys- ja työturvallisuusjärjestelmät. Vaatimukset ja niiden soveltamisohjeita

Opetusmenetelmät

Opetus toteutetaan pääasiassa ajasta ja paikasta riippumattomasti ja itseopiskeluna sekä pienryhmissä opiskellen. Ohjaustapahtumia pidetään etäoppimisympäristöjä hyväksi käyttäen. Ohjausajat ovat lukujärjestyksissä.

Oppimismateriaaleina on videoklippejä sekä erikseen mainittu kirjallisuus ja oppimisympäristönä Moodle, jossa ovat oppimistehtävät.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Oppimistehtävät liittyvät työelämäesimerkkeihin

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa, osaa määritellä ja käyttää esimiestyön ja johtamisen käsitteitä ja malleja. Opiskelija osaa esimiehen ja alaisen perustehtävät ja vastuut. Opiskelija tietää perusteet organisaation toiminnan ja laadun kehittämisestä sekä organisaatioviestinnästä. Opiskelijan viestiminen on yksipuolista ja puutteellista.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin, vaikka tiedoissa ja taidoissa onkin jollain alueilla vielä kehitettävää. Opiskelija osaa hyvin esimiehen rooliin kuuluvat tehtävät ja vastuut. Opiskelija osaa suunnitella oman ja tiimin toiminnan tavoitteellisesti. Opiskelija osaa käyttää viestinnän keinoja ja teknologioita organisaatioviestinnässä, johtamisessa ja esimiestyössä. Opiskelija viestii esimiehenä ymmärrettävästi ja selkeästi, mutta viestinnässä esiintyy jonkin verran puutteita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa analysoida omaa ja organisaation toimintaa ja perustellusti sekä esittää käytännön kehittämistoimenpiteitä ja pystyy soveltamaan tavoitteita käytännössä. Opiskelija on aktiivinen tiimin jäsen ja hallitsee esimiestyön, johtamisen ja jatkuvan parantamisen menetelmät ja käytännöt. Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti viestinnän keinoja ja teknologioita organisaatioviestinnässä. Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti johtamiseen ja esimiestyöhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi:
Yksilö: Esihenkilön vastuut (numero, Juhani)
Yksilö Mediatiedote (numero, Leena)
Yksilö: Oman oppisen suunnittelu, itsearviointi, osaamisen kehittyminen (hyväksytty/täydennettävä, Juhani ja Leena)
Ryhmä: Jatkuva parantaminen (hyväksytty/täydennettävä, Juhani)
Ryhmä: Kriisiviestinnän tiedotustilaisuus (numero, Leena)
Ryhmä: Harjoitustyö sisältäen organisaation sisäisen ja ulkoisen viestinnän (hyväksytty/täydennettävä, Juhani ja Leena)

Tehtävien arviointikriteerit ovat Moodlessa.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa soveltaa esimiestyön toimintamalleja ja periaatteita sekä ymmärtää esimiestyön merkityksen liiketoiminnan menestystekijänä. Opiskelija osaa yksikön, tiimin ja lähiesimiestyön perusteet. Opiskelija tuntee esimiestyön juridiset vastuut ja velvollisuudet. Opiskelija osaa analysoida ja kehittää omia esimiesvalmiuksiaan. Opiskelija ymmärtää oman osaamisen ja jatkuvan parantamisen periaatteet organisaation kehittämisessä. Opiskelija hahmottaa työyhteisön sisäisiä vuorovaikutuskäytäntöjä ja tunnistaa organisaation ja sidosryhmien välisiä vuorovaikutussuhteita. Opiskelija tuntee organisaatioviestinnän tavoitteet ja keinot ja harjaantuu vaativiin ammatillisiin vuorovaikutustilanteisiin esimiesviestinnässä. Opiskelija osaa mediaesiintymisen esimies- ja johtamistyössä.

Sisältö

itsensä johtaminen
ihmisten johtaminen
alaisosaaminen
tiimin johtaminen
valmentava esimiestyö
kehityskeskustelut
palautteen antaminen ja vastaanottaminen
jatkuva parantaminen - laadunhallinta
organisaatioviestintä, ulkoinen, sisäinen, viestintästrategia, konfliktien hallinta, kriisiviestintä, muutosviestintä
viestintäkanavat ja -teknologiat ja niiden tarkoituksenmukainen valinta (verkkoviestintä osana ulkoista viestintää)
viestintä ja vuorovaikutus johtamisen välineenä

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on Moodlessa
Suositeltavaa kirjallisuutta soveltuvin osin:
Martinsuo, M. et al., Teollisuustalous kehittyvässä liiketoiminnassa; Haverila et al, Teollisuustalous; Havula, Johanna, Esimiehen työsuhdeopas; Salmimies, R., Itsensä johtaminen; Standardi ISO 9001:2015 pk-yritysten näkökulmasta : kuinka toimia : ohjeita tekniseltä komitealta ISO/TC 176; ISO 14001:2015 Ympäristöjärjestelmät : käytännön opas pk-yrityksille; SFS-ISO 45001:2018
Työterveys- ja työturvallisuusjärjestelmät. Vaatimukset ja niiden soveltamisohjeita

Opetusmenetelmät

Opetus toteutetaan pääasiassa ajasta ja paikasta riippumattomasti ja itseopiskeluna sekä pienryhmissä opiskellen. Ohjaustapahtumia pidetään etäoppimisympäristöjä hyväksi käyttäen. Ohjaustunnit ovat lukujärjestyksissä

Oppimismateriaaleina on videoklippejä sekä erikseen mainittu kirjallisuus ja oppimisympäristönä Moodle, jossa ovat oppimistehtävät.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Oppimistehtävät liittyvät työelämäesimerkkeihin

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa, osaa määritellä ja käyttää esimiestyön ja johtamisen käsitteitä ja malleja. Opiskelija osaa esimiehen ja alaisen perustehtävät ja vastuut. Opiskelija tietää perusteet organisaation toiminnan ja laadun kehittämisestä sekä organisaatioviestinnästä. Opiskelijan viestiminen on yksipuolista ja puutteellista.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin, vaikka tiedoissa ja taidoissa onkin jollain alueilla vielä kehitettävää. Opiskelija osaa hyvin esimiehen rooliin kuuluvat tehtävät ja vastuut. Opiskelija osaa suunnitella oman ja tiimin toiminnan tavoitteellisesti. Opiskelija osaa käyttää viestinnän keinoja ja teknologioita organisaatioviestinnässä, johtamisessa ja esimiestyössä. Opiskelija viestii esimiehenä ymmärrettävästi ja selkeästi, mutta viestinnässä esiintyy jonkin verran puutteita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa analysoida omaa ja organisaation toimintaa ja perustellusti sekä esittää käytännön kehittämistoimenpiteitä ja pystyy soveltamaan tavoitteita käytännössä. Opiskelija on aktiivinen tiimin jäsen ja hallitsee esimiestyön, johtamisen ja jatkuvan parantamisen menetelmät ja käytännöt. Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti viestinnän keinoja ja teknologioita organisaatioviestinnässä. Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti johtamiseen ja esimiestyöhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilö: Esihenkilön vastuut (numero, Juhani)
Yksilö Mediatiedote (numero, Leena)
Yksilö: Oman oppisen suunnittelu, itsearviointi, osaamisen kehittyminen (hyväksytty/täydennettävä, Juhani ja Leena)
Ryhmä: Jatkuva parantaminen (hyväksytty/täydennettävä, Juhani)
Ryhmä: Kriisiviestinnän tiedotustilaisuus (numero, Leena)
Ryhmä: Harjoitustyö sisältäen organisaation sisäisen ja ulkoisen viestinnän (hyväksytty/täydennettävä, Juhani ja Leena)

Tehtävien arviointikriteerit ovat Moodlessa.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kaukokartoituksen perusteet ja sovellusmahdollisuuksia.

Sisältö

Sähkömagneettisen säteilyn, ilmakehän ja kohteen vuorovaikutusilmiöt
Kuvaustekniikat
Fotogrammetrinen mittaus ja sen sovellukset
Kartoitusilmakuvaus
Kuvatulkinnan perusmenetelmät Ilmalaserkeilaus
Satelliittikuva-aineistot ja niiden hyödyntämisen mahdollisuudet

Aika ja paikka

Kevätlukukausi, Zoom.

Oppimateriaalit

Luentokalvot ja harjoitustöiden ohjeet.

Muuta kirjallisuutta, lähteitä, oppimateriaaleja sekä internet-sivustoja esitellään opintojakson edetessä.

Opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitustyöt.
Opiskelijan ohjaus tapahtuu kontaktitunnilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla, joko yksilö- tai ryhmäohjauksena.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunnilla opintojakson edetessä ja sähköisten järjestelmien kautta.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Sekä vapaasti valittavien harjoitusaiheiden aiheet että omat tehtävät voivat liittyä työelämän tehtäviin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso suoritetaan harjoitustöillä. Harjoitustöiden palautusajat näkyvät Moodlessa. Harjoitustöitä voi tarvitaessa uusia tai täydentää.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoitustyöt voi korvata sellaisilla omilla tehtävillä, että opintojaksolla tavoiteltu osaaminen saavutetaan. Osaaminen tulee osoittaa kirjallisesti raportoimalla.

Sisällön jaksotus

Ensimmäinen osio keskittyy fotogrammetrian ja toinen satelliiteista tehtävään kaukokartoituksen perusteisiin.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija ymmärtää kaukokartoituksen perusperiaatteet ja tuntee joitain sovellusalueita. Opintojakson pakolliset harjoitustehtävät on suoritettu, mutta suorituksissa on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija ymmärtää kaukokartoituksen perusperiaatteet, tuntee kaukokartoituksen sovellusalueita ja osaa soveltaa oppejaan harjoitustehtävien suorittamisessa. Opintojakson harjoitustehtävät on suoritettu ja raportoitu siten, että em. soveltaminen ja osaaminen ovat havaittavissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija ymmärtää kaukokartoituksen perusperiaatteet, tuntee kaukokartoituksen sovellusalueita, osaa soveltaa oppejaan harjoitustehtävien suorittamisessa sekä kokeilla oppejaan omatoimisesti esim. lisätehtävissä. Opintojakson harjoitustehtävät ja omat kokeilut on suoritettu itsenäisesti sekä raportoitu selkeästi ja omaa osaamista arvioiden.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilöarviointi, itsearviointi.
Tuotosarviointia tuotosten laadun ja oikeellisuuden perusteella
Yksittäisiin tuotoksiin esitetään arviointikriteerit Moodlessa

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Suoritukset eivät täytä minimivaatimuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Opiskelija tekee opintojakson tavoiteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä.
Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä.

Tavoitteet

Opiskelija tietää ne maapallon rakenteeseen, painovoimakenttään, pyörimisliikkeeseen, magneettikenttään ja ilmakehään liittyvät fysikaaliset ja geofysikaaliset ominaisuudet ja ilmiöt, joilla on merkitystä maanmittaustekniikan näkökulmasta. Hän ymmärtää ja osaa analysoida aineistoja, jotka liittyvät geofysikaalisiin ilmiöihin. Opiskelija osaa soveltaa fysiikan lakeja geofysikaalisten ilmiöiden, esimerkiksi maanjäristysten, laskennalliseen tarkasteluun. Hän osaa ottaa huomioon geofysiikan ilmiöt geodeettisissa ja kaukokartoituksen mittauksissa ja maankäytön suunnittelussa.

Sisältö

Opintojakson teemat ovat:
- Maan rakenne ja muoto, koordinaattijärjestelmät
- Painovoimalaki ja sen seurauksia lähiavaruudessa
- Maapallon pyörimisliike ja sen vaikutukset
- Maankuoren liikkeet
- Sähkömagneettinen säteily, Maan magneettikenttä ja avaruussää
- Ilmastohistoria ja ennakoitu ilmastonmuutos

Aika ja paikka

Rantavitikka (Jokiväylä 11), Rovaniemi

Oppimateriaalit

Oppimateriaali on saatavilla Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Luennot ja ohjattu harjoitustehtävien tekeminen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentin ajankohta päätetään opintojaksolla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson suoritus täysin itsenäisesti on mahdollista.

Sisällön jaksotus

Opetus jakaantuu koko kevätlukukaudelle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tietää geofysiikan ilmiöitä ja niihin liittyviä fysiikan lakeja. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja joidenkin geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita geofysiikan tieteenalaan liittyviä aineistoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija ymmärtää geofysiikan ilmiöitä ja niihin liittyviä fysiikan lakeja. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita geofysiikan aihepiiriin kuuluvia aineistoja ja etsiä itsenäisesti tietoa geofysiikan ilmiöistä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija ymmärtää geofysiikan ilmiöitä, niihin liittyviä fysiikan lakeja ja niiden välisiä yhteyksiä. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja monipuolisesti geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita erilaisia geofysiikan aihepiiriin kuuluvia aineistoja. Hän osaa etsiä, esittää ja analysoida tietoa geofysiikan ilmiöistä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu noin 50 % harjoitustehtäviin ja 50 % kokeisiin. Arviointiasteikko 0 - 5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tietää geofysiikan ilmiöitä ja niihin liittyviä fysiikan lakeja. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja joidenkin geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita geofysiikan tieteenalaan liittyviä aineistoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija ymmärtää geofysiikan ilmiöitä ja niihin liittyviä fysiikan lakeja. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita geofysiikan aihepiiriin kuuluvia aineistoja ja etsiä itsenäisesti tietoa geofysiikan ilmiöistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija ymmärtää geofysiikan ilmiöitä, niihin liittyviä fysiikan lakeja ja niiden välisiä yhteyksiä. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja monipuolisesti geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita erilaisia geofysiikan aihepiiriin kuuluvia aineistoja. Hän osaa etsiä, esittää ja analysoida tietoa geofysiikan ilmiöistä.

Tavoitteet

Opiskelija tietää ne maapallon rakenteeseen, painovoimakenttään, pyörimisliikkeeseen, magneettikenttään ja ilmakehään liittyvät fysikaaliset ja geofysikaaliset ominaisuudet ja ilmiöt, joilla on merkitystä maanmittaustekniikan näkökulmasta. Hän ymmärtää ja osaa analysoida aineistoja, jotka liittyvät geofysikaalisiin ilmiöihin. Opiskelija osaa soveltaa fysiikan lakeja geofysikaalisten ilmiöiden, esimerkiksi maanjäristysten, laskennalliseen tarkasteluun. Hän osaa ottaa huomioon geofysiikan ilmiöt geodeettisissa ja kaukokartoituksen mittauksissa ja maankäytön suunnittelussa.

Sisältö

Opintojakson teemat ovat:
- Maan rakenne ja muoto, koordinaattijärjestelmät
- Painovoimalaki ja sen seurauksia lähiavaruudessa
- Maapallon pyörimisliike ja sen vaikutukset
- Maankuoren liikkeet
- Sähkömagneettinen säteily, Maan magneettikenttä ja avaruussää
- Ilmastohistoria ja ennakoitu ilmastonmuutos

Aika ja paikka

Etäopetusta Zoomissa arki-iltaisin klo 17.15-20.30.
Luennoista tulee tallenne.

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali on saatavilla Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Opetus järjestetään verkko-opetuksena Zoomin välityksellä.
Opetustunneilla perehdytään opintojakson teemoihin esimerkkien avulla ja lasketaan tehtäviä, jotka sisällytetään opintojakson arviointiin.
Opintojaksoon kuuluu myös tentti, jonka opiskelija voi suorittaa itsenäisesti Moodle-ympäristössä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Itsenäinen suoritus on mahdollinen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tietää geofysiikan ilmiöitä ja niihin liittyviä fysiikan lakeja. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja joidenkin geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita geofysiikan tieteenalaan liittyviä aineistoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija ymmärtää geofysiikan ilmiöitä ja niihin liittyviä fysiikan lakeja. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita geofysiikan aihepiiriin kuuluvia aineistoja ja etsiä itsenäisesti tietoa geofysiikan ilmiöistä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija ymmärtää geofysiikan ilmiöitä, niihin liittyviä fysiikan lakeja ja niiden välisiä yhteyksiä. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja monipuolisesti geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita erilaisia geofysiikan aihepiiriin kuuluvia aineistoja. Hän osaa etsiä, esittää ja analysoida tietoa geofysiikan ilmiöistä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnista noin puolet perustuu tenttiin ja noin puolet tehtäviin (laskutehtäviä tai lyhyitä kirjallisia tehtäviä). Tentissä arvioidaan käsitteiden ja perusasioiden hallintaa, laskutehtävissä opitun soveltamista, ja kirjallisissa tehtävissä opintojakson teemoihin liittyvän tiedon hakua ja käsittelyä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tietää geofysiikan ilmiöitä ja niihin liittyviä fysiikan lakeja. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja joidenkin geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita geofysiikan tieteenalaan liittyviä aineistoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija ymmärtää geofysiikan ilmiöitä ja niihin liittyviä fysiikan lakeja. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita geofysiikan aihepiiriin kuuluvia aineistoja ja etsiä itsenäisesti tietoa geofysiikan ilmiöistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija ymmärtää geofysiikan ilmiöitä, niihin liittyviä fysiikan lakeja ja niiden välisiä yhteyksiä. Hän osaa soveltaa fysiikan lakeja monipuolisesti geofysikaalisten ilmiöiden laskennallisessa tarkastelussa. Hän osaa tulkita erilaisia geofysiikan aihepiiriin kuuluvia aineistoja. Hän osaa etsiä, esittää ja analysoida tietoa geofysiikan ilmiöistä.

Tavoitteet

Opintojakso keskittyy kunnallisen maankäytön ja kaavoituksen keinoin kiertotalouden edistämiseen seuraavien teemojen kautta:

kansallinen kestävän kaupunkikehityksen ohjelman painopistealue
ympäristölliset ja kestävät ratkaisut
elinkeinotoiminnan vahvistaminen

Sisältö

Kaavoitus, kaavaprosessi
Maankäyttö
Kiertotalous maankäytössä
Maankäyttö- ja rakennuslaki
Muut maankäyttöön liittyvä lait

Aika ja paikka

Kevät 2024

Oppimateriaalit

Materiaali Moodle-työtilassa.

Opetusmenetelmät

Luennot: aloitus- ja lopetusluennot Zoomissa.
Seminaariesitys
Kurssilla keskitytään ajankohtaisiin maankäyttöön liittyviin tapahtumiin, lakimuutoksiin. yleisesti maankäytön erilaisiin mahdollisuuksiin.

Tutustutaan mm.
maankäyttö- ja rakennuslaki uudistukseen
digikaavoitus-hankkeeseen
valtakunnallisiin alueidenkäyttötavoitteisiin erityiskysymysten/-tarpeiden osalta
Eri toimijoiden/toimialojen maankäytön erityiskysymyksiin
Kestävä kaupunki – Kestävä kehitys, ilmastonmuutos kaavoituksessa

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee monipuoliset maankäyttöön, kaavoituksen erityiskysymyksiin liittyvät yleistiedot, jotta pystyy hyödyntämään näitä tietoja oman alan tehtävien suorittamiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee maankäyttöön, kaavoituksen erityiskysymyksiin liittyvän tietoperustan laajoissa asiayhteyksissä ja hyödyntää näitä tietoja ja taitoja ratkaistaessa oman alan erityisongelmia ja suorittaessaan alan tehtäviä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Hallitsee maankäyttöön, kaavoituksen erityiskysymyksiin laaja-alaisen ja erikoistuneen tietoperustan ratkaistessaan luovasti abstrakteja ongelmia ja suorittaessaan alan tehtäviä.

Ymmärtää ammatillisten tehtäväalueiden sekä alan ja eri alojen rajapinnat ja yhteydet laajempiin kokonaisuuksiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilö-/parityöt:
Kaavoituksen erityiskysymykset; eri teemat (täydennettävä-kiitettävä 5)
Maankäyttö- ja rakennuslaki uudistus vertailu (Hyväksytty/hylätty)
Kaikki tehtävät tulee olla palautettuna arvosanan saamiseksi

Tavoitteet

Opiskelija tietää kartan tuottamisen ja maastomallinnuksen sekä projektitoiminnan keskeiset ohjeet ja säännökset. Opiskelija osaa kartan tuottamiseen liittyvät mittaajan keskeiset työtehtävät. Opiskelija osaa tuottaa kartan käyttäen maanmittausalan sovellusohjelmia (3D-Win, ACAD). Opiskelija osaa tehdä kartan tuottamiseen liittyvät mittaustehtävät takymetrilla ja GNSS-laitteistolla. Opiskelija tietää projektiviestinnän vaiheet, roolit ja foorumit sekä osaa kuvailevan tason raportoinnin tuottaessaan projektiin kuuluvia dokumentteja. Opiskelija osaa toimia projektimaisessa ympäristössä. Opintojakso sisältää viestintää yhden opintopisteen.

Sisältö

Teemat:

Kartan tuottamisen ja maastomallinnuksen ohjeet ja säännökset
Kartoitusmittaustehtävät takymetrillä ja GNSS-laitteistoilla
Verkosta ladattavan paikkatietoaineiston ja mittalaitteilla mitatun aineiston jalostaminen ja hyödyntäminen karttatuotannossa
Projektimaisen toiminnan harjoitteleminen projektiryhmissä
Erilaiset viestijät ja viestintäkulttuurit projekteissa
Projektin viestintäsuunnitelma sisältäen sisäisen ja ulkoisen viestinnän
Maanmittaustekniikan projektidokumentaation mallit

Aika ja paikka

23.01.2024-28.4.2024. Zoom

Oppimateriaalit

- Laitteiden ohjekirjat/ohjeet - Teemakauden muiden opintojen materiaalit - Aikaisempien opintojaksojen materiaalit - Opintojakson ohjeistus -materiaalit - Lapin AMKin asiakirjamallit - Projektidokumentaation mallit (maanmittaus)

Opetusmenetelmät

Projektimuotoisesti toteutettava opintojakso. Projektisuunnitelma, viikoittaista raportointia, palavereita, selvityksiä, maastotöitä, aineiston muokkaamista eri ohjelmistoilla, seminaareja, ohjausta, tuotos, loppuraportti, seminaariesitys
Opiskelijan ohjaus tapahtuu kontaktitunnilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla, joka yksilö- tai ryhmäohjauksena.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunnilla harjoitusten edetessä, sähköisten järjestelmien kautta ja opintojakson lopussa kokonaispalautteen.
Oppimisympäristöinä toimivat Moodle- ja Zoom-työtilat ja opiskelijoiden koti tai muu vastaava tila.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Maanmittauslaitos
Rovaniemen kaupunki

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee kartan tuottamiseen ja projektitoimintaan sekä projektiviestintään liittyvät kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan opintojaksolla asetettujen rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja. Projektin viestintä ja dokumentointi on puutteellista ja dokumentointi sisältää jonkin verran asia- ja kielivirheitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee tiedot kartan tuottamisen ja projektitoiminnan ohjeista. Projektin viestintä ja dokumentointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. 

Hallitsee kartan tuottamiseen ja projektitoimintaan sekä projektiviestintään liittyvät kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan kartantuottamisprojektilla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot kartan tuottamisesta ja projektitoiminnasta. Projektin viestintä ja dokumentointi on analyyttistä, perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Dokumennoinnista välittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset kognitiiviset ja käytännön taidot opintojakson teemoista, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Projektisuunnitelma (arvioidaan hyväksytty/hylätty)
Projektiraportti arvioidaan asteikolla 0-5.
Käytänteiden noudattaminen, aikataulussa pysyminen
Tuotos ja sen laatu, Itsearviointi ja vertaisarviointi

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Hallitsee kartan tuottamiseen ja projektitoimintaan liittyvät kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan opintojaksolla asetettujen rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja. Projektin viestintä ja dokumentointi on puutteellista ja dokumentointi sisältää jonkin verran asia- ja kielivirheitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hallitsee tiedot kartan tuottamisen ja projektitoiminnan ohjeista. Hallitsee kartan tuottamiseen ja projektitoimintaan liittyvät kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan kartantuottamisprojektilla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot kartan tuottamisesta ja projektitoiminnasta. Projektin viestintä ja dokumentointi on analyyttistä, perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Dokumennoinnista välittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset kognitiiviset ja käytännön taidot opintojakson teemoista, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Lisätiedot

Opintojakso sisältää projektiviestinnän perusteita kaksi opintopistettä.

Tavoitteet

Opiskelija tietää kartan tuottamisen ja maastomallinnuksen sekä projektitoiminnan keskeiset ohjeet ja säännökset. Opiskelija osaa kartan tuottamiseen liittyvät mittaajan keskeiset työtehtävät. Opiskelija osaa tuottaa kartan käyttäen maanmittausalan sovellusohjelmia (3D-Win, ACAD). Opiskelija osaa tehdä kartan tuottamiseen liittyvät mittaustehtävät takymetrilla ja GNSS-laitteistolla. Opiskelija tietää projektiviestinnän vaiheet, roolit ja foorumit sekä osaa kuvailevan tason raportoinnin tuottaessaan projektiin kuuluvia dokumentteja. Opiskelija osaa toimia projektimaisessa ympäristössä. Opintojakso sisältää viestintää yhden opintopisteen.

Sisältö

Teemat:

Kartan tuottamisen ja maastomallinnuksen ohjeet ja säännökset
Kartoitusmittaustehtävät takymetrillä ja GNSS-laitteistoilla
Verkosta ladattavan paikkatietoaineiston ja mittalaitteilla mitatun aineiston jalostaminen ja hyödyntäminen karttatuotannossa
Projektimaisen toiminnan harjoitteleminen projektiryhmissä
Erilaiset viestijät ja viestintäkulttuurit projekteissa
Projektin viestintäsuunnitelma sisältäen sisäisen ja ulkoisen viestinnän
Maanmittaustekniikan projektidokumentaation mallit

Aika ja paikka

23.01.2024-28.4.2024. Rovaniemi.

Oppimateriaalit

- Laitteiden ohjekirjat/ohjeet - Teemakauden muiden opintojen materiaalit - Aikaisempien opintojaksojen materiaalit - Opintojakson ohjeistus -materiaalit - Lapin AMKin asiakirjamallit - Projektidokumentaation mallit (maanmittaus)

Opetusmenetelmät

Projektimuotoisesti toteutettava opintojakso. Opintojakso sisältää projektiviestintää 2op:n verran. Projektisuunnitelma, viikoittaista raportointia, palavereita, selvityksiä, maastotöitä, aineiston muokkaamista eri ohjelmistoilla, seminaareja, ohjausta, tuotos, loppuraportti, seminaariesitys
Opiskelijan ohjaus tapahtuu kontaktitunnilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla, joka yksilö tai ryhmä ohjauksena.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunnilla harjoitusten edetessä, sähköisten järjestelmien kautta ja opintojakson lopussa kokonaispalautteen.
Oppimisympäristöinä toimivat Moodle- ja Zoom-työtilat ja opiskelijoiden koti tai muu vastaava tila.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Maanmittauslaitos
Rovaniemen kaupunki

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee kartan tuottamiseen ja projektitoimintaan sekä projektiviestintään liittyvät kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan opintojaksolla asetettujen rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja. Projektin viestintä ja dokumentointi on puutteellista ja dokumentointi sisältää jonkin verran asia- ja kielivirheitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee tiedot kartan tuottamisen ja projektitoiminnan ohjeista. Projektin viestintä ja dokumentointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. 

Hallitsee kartan tuottamiseen ja projektitoimintaan sekä projektiviestintään liittyvät kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan kartantuottamisprojektilla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot kartan tuottamisesta ja projektitoiminnasta. Projektin viestintä ja dokumentointi on analyyttistä, perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Dokumennoinnista välittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset kognitiiviset ja käytännön taidot opintojakson teemoista, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Projektisuunnitelma (arvioidaan hyväksytty/hylätty)
Projektiraportti arvioidaan asteikolla 0-5.
Käytänteiden noudattaminen, aikataulussa pysyminen
Tuotos ja sen laatu, Itsearviointi ja vertaisarviointi

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Hallitsee kartan tuottamiseen ja projektitoimintaan liittyvät kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan opintojaksolla asetettujen rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja. Projektin viestintä ja dokumentointi on puutteellista ja dokumentointi sisältää jonkin verran asia- ja kielivirheitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hallitsee tiedot kartan tuottamisen ja projektitoiminnan ohjeista.Hallitsee kartan tuottamiseen ja projektitoimintaan liittyvät kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan kartantuottamisprojektilla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot kartan tuottamisesta ja projektitoiminnasta. Projektin viestintä ja dokumentointi on analyyttistä, perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Dokumennoinnista välittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset kognitiiviset ja käytännön taidot opintojakson teemoista, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Lisätiedot

Opintojakso sisältää projektiviestinnän perusteita kaksi opintopistettä.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee toimitustuotannon taustalla vaikuttavan lainsäädännön ja osaa hahmottaa maanmittausinsinöörin työn oikeudelliset puitteet.

Sisältö

Opiskelija tuntee rakentamista ja ympäristön suunnittelua koskevan lainsäädännön ja osaa keskeiset lupa- ja muutoksenhakuprosessit.

Opintojakson teemat ovat:
- Sopimukset
- Naapuruussuhteet
- Kirjaaminen
- Maankäytön luvat

Opiskelijan ohjaus tapahtuu opintojaksojen luentojen sekä Moodlesta löytyvän materiaalin avulla. Opiskelija saa jatkuvaa palautetta kontaktitunneilla sekä eri sähköisiä järjestelmiä apuna käyttäen. Palaute voi olla joko suullista tai kirjallista.

Aika ja paikka

Kevät 2024 työjärjestyksen mukaan.

Oppimateriaalit

LAINSÄÄDÄNTÖ: Kiinteistönmuodostamislaki (554/1995) [Finlex] Hallintolaki (434/2003) [Finlex] KIRJALLISUUS: Hyvönen, Veikko: Kiinteistömuodostamisoikeus I (1998); Sivut 34-51 (Luento 2 oheismateriaali) Majamaa Vesa, Markkula Markku: Kiinteistönmuodostamislaki (2016) [LUC Finna]; Yleistä, sivut 9-14 Oikeudenkäynti ja muut oikaisukeinot kiinteistötoimitusasioissa, sivut 195-214 Kiinteistörekisteri, sivut 195-214 Vitikainen Arvo: Kiinteistötekniikan perusteet (2014) [pdf]; Sivut 1-83 (löytyy työtilasta) Muu Moodle-työtilan materiaali

Opetusmenetelmät

Luennot, seminaariesitys
Opiskelija tuntee toimitustuotannon taustalla vaikuttavan lainsäädännön ja osaa hahmottaa maanmittausinsinöörin työn oikeudelliset puitteet. Opiskelija tuntee rakentamista ja ympäristön suunnittelua koskevan lainsäädännön ja osaa keskeiset lupa- ja muutoksenhakuprosessit
Opintojakson teemat ovat:
Sopimukset
Naapuruussuhteet
Kirjaaminen
Maankäytön luvat

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvailla rakentamiseen ja maankäyttöön liittyvän lainsäädännön perusteita sekä hahmottaa työn oikeudelliset puitteet. Opiskelija hahmottaa lupa- ja muutoksenhaun prosessit.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tuntee rakentamiseen ja maankäyttöön liittyvän lainsäädännön perusteet sekä hahmottaa työn oikeudelliset puitteet. Opiskelija osaa lupa- ja muutoksenhakuprosessit.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa hyvin rakentamiseen ja maankäyttöön liittyvän lainsäädännön sekä hahmottaa työn oikeudelliset puitteet. Opiskelija osaa toimia ammattimaisesti lupa- ja muutoksenhakuprosesseihin liittyvissä asioissa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oikeustapausseminaari (40 %); Arvostelu 0 – 5 (max 40 pistettä)
Tentti (35 %); Arvostelu 0 – 5, (max 35 pistettä)
Tehtävät (25 %); Arvostelu Hyväksytty / hylätty (täydennettävä) (max 25 pistettä) 
Kaikki tehtävät tulee olla tehtynä hyväksytysti opintojakson suorittamiseksi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein. Ajankäyttö on hallitsematonta.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein. Ajankäyttö on suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tekee opintojakson tavoiteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.
Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on suunnitelmallista.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee toimitustuotannon taustalla vaikuttavan lainsäädännön ja osaa hahmottaa maanmittausinsinöörin työn oikeudelliset puitteet.

Sisältö

Opiskelija tuntee rakentamista ja ympäristön suunnittelua koskevan lainsäädännön ja osaa keskeiset lupa- ja muutoksenhakuprosessit.

Opintojakson teemat ovat:
- Sopimukset
- Naapuruussuhteet
- Kirjaaminen
- Maankäytön luvat

Opiskelijan ohjaus tapahtuu opintojaksojen luentojen sekä Moodlesta löytyvän materiaalin avulla. Opiskelija saa jatkuvaa palautetta kontaktitunneilla sekä eri sähköisiä järjestelmiä apuna käyttäen. Palaute voi olla joko suullista tai kirjallista.

Aika ja paikka

Kevät 2024
Zoom-luennot työjärjestyksen mukaan
Lähipäivät erillinen aikataulu

Oppimateriaalit

LAINSÄÄDÄNTÖ: Kiinteistönmuodostamislaki (554/1995) [Finlex] Hallintolaki (434/2003) [Finlex] KIRJALLISUUS: Hyvönen, Veikko: Kiinteistömuodostamisoikeus I (1998); Sivut 34-51 (Luento 2 oheismateriaali) Majamaa Vesa, Markkula Markku: Kiinteistönmuodostamislaki (2016) [LUC Finna]; Yleistä, sivut 9-14 Oikeudenkäynti ja muut oikaisukeinot kiinteistötoimitusasioissa, sivut 195-214 Kiinteistörekisteri, sivut 195-214 Vitikainen Arvo: Kiinteistötekniikan perusteet (2014) [pdf]; Sivut 1-83 MOOLDE-TYÖTILAN MATERIAALI: Lähituntien luentomateriaalit

Opetusmenetelmät

Luennot etänä ja lähipäivillä, seminaariesitys etänä
Opiskelija tuntee toimitustuotannon taustalla vaikuttavan lainsäädännön ja osaa hahmottaa maanmittausinsinöörin työn oikeudelliset puitteet. Opiskelija tuntee rakentamista ja ympäristön suunnittelua koskevan lainsäädännön ja osaa keskeiset lupa- ja muutoksenhakuprosessit
Opintojakson teemat ovat:
Sopimukset
Naapuruussuhteet
Kirjaaminen
Maankäytön luvat

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvailla rakentamiseen ja maankäyttöön liittyvän lainsäädännön perusteita sekä hahmottaa työn oikeudelliset puitteet. Opiskelija hahmottaa lupa- ja muutoksenhaun prosessit.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tuntee rakentamiseen ja maankäyttöön liittyvän lainsäädännön perusteet sekä hahmottaa työn oikeudelliset puitteet. Opiskelija osaa lupa- ja muutoksenhakuprosessit.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa hyvin rakentamiseen ja maankäyttöön liittyvän lainsäädännön sekä hahmottaa työn oikeudelliset puitteet. Opiskelija osaa toimia ammattimaisesti lupa- ja muutoksenhakuprosesseihin liittyvissä asioissa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oikeustapausseminaari (40 %); Arvostelu 0 – 5 (max 40 pistettä)
Tentti (35 %); Arvostelu 0 – 5, (max 35 pistettä)
Tehtävät (25 %); Arvostelu Hyväksytty / hylätty (täydennettävä) (max 25 pistettä)
Kaikki tehtävät tulee olla tehtynä hyväksytysti opintojakson suorittamiseksi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein. Ajankäyttö on hallitsematonta.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein. Ajankäyttö on suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Opiskelija tekee opintojakson tavoiteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.
Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on suunnitelmallista.

Tavoitteet

Suomalainen pirstoutunut kiinteistörakenne ei vastaa nykyaikaisen maankäytön vaatimuksia. Se aiheuttaa maa- ja metsätaloudelle turhia kustannuksia. Lisäksi se vaikeuttaa erilaisten infrahankkeiden, kuten esimerkiksi maanteiden ja rautateiden toteuttamista sekä lisää turhaa traktoriliikennettä maanteillä. Pirstoutunut kiinteistörakenne lisää maankäytön ilmastopäästöjä.

Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelijalla on hyvä yleiskuva kiinteistörakenteen kehittämisestä, sen yhteiskunnallisesta vaikuttavuudesta sekä siitä miten kiinteistörakennetta Maanmittauslaitoksessa kehitetään.

Opiskelija tuntee Maanmittauslaitoksen (MML) kiinteistörakenteen kehittämisen eri osa-alueet sekä tietää niihin liittyvät eri tehtäväkokonaisuudet. Opiskelija tunnistaa kiinteistörakenteen kehittämisessä toimivat muut viranomaiset ja sidosryhmät.

Opiskelija tunnistaa erilaiset kiinteistörakenteen kehittämisessä käytettävät toimituslajit
ja tuntee toimitusmenettelyä ohjaavat periaatteet sekä erilaiset kiinteistötoimituksen osat. Opiskelija tuntee vaihtomaiden ja maapankin käytön perusteet kiinteistörakenteen kehittämisessä.

Sisältö

Peltoalueiden kiinteistörakenteen kehittäminen
• tilusjärjestelytarpeen selvittäminen peltoalueilla
• peltotilusjärjestely
• muut keinot peltoalueiden kiinteistörakenteen kehittämisessä

Metsäalueiden kiinteistörakenteen kehittäminen
• tilusjärjestelytarpeen selvittäminen metsäalueilla
• metsätilusjärjestely
• yhteismetsätoimitukset

Kiinteistörakenteen kehittäminen infrahankkeissa
• kiinteistövaikutusten arviointi KIVA
• hanketilusjärjestely
• muut keinot kiinteistörakenteen kehittämiseksi infrahankkeissa

Vesialueiden kiinteistörakenteen kehittäminen
• Yhteisten vesi- ja maa-alueiden yhdistäminen
Vaihtomaat ja maapankkitoiminta Suomessa

Oppimateriaalit

p

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelijalla on tavoitteen mukainen hyvä yleiskuva kiinteistörakenteen kehittämisestä, sen yhteiskunnallisesta vaikuttavuudesta sekä siitä miten kiinteistöjärjestelmää ylläpidetään.

Opiskelija tietää miten MML kehittää kiinteistörakennetta.

Opiskelija tietää yleisellä tasolla, kuinka tilusjärjestelyhanke ja uusi lohkojaotus suunnitellaan.

Opiskelija tunnistaa kiinteistörakenteen kehittämiseen liittyvät viranomaiset ja muut sidosryhmät.

Opiskelijalla on tavoitteen mukainen tietämys tilusjärjestelyiden ja yhteismetsätoimitusten perusteista.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee Suomen kiinteistötietojärjestelmän sisällön ja tietää että miksi ja miten maanmittaustoimituksia tehdään. Opiskelija osaa tuottaa aihepiiriin liittyviä yksinkertaisia asiakirjoja.

Opiskelija tuntee maankäyttö- ja rakennuslain mukaisen kaavahierarkian, kaavoitusprosessin sekä rakentamisen luvituksen perusteet. Opiskelija osaa soveltaa tietojaan yksinkertaisissa käytännön esimerkkitapauksissa.

Opintojakso integroidaan lukukauden projektiin.

Sisältö

Aihealueet ja teemat:

Kiinteistötietojärjestelmä
Kiinteistörekisteri
Saantokirjat
Maanmittaustoimitukset
Kaavahierarkia
Kaavoitusprosessi
Eri tasoiset maankäytön suunnitelmat

Aika ja paikka

Koulun atk-luokat lukujärjestyksen mukaan.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali tulee moodle-alustalle.
Kirjallisuuslinkit tulevat moodleen.

Opetusmenetelmät

Opetus tapahtuu pääasiassa oppitunneilla harjoitustöitä ohjatusti tehden.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tehtävän annoissa jäljitellään työelämän ongelmanratkaisutilanteita.
Käytetään mm. Maanmittauslaitoksen aineistoja.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti opintojakson lopussa. Uusinnasta voi sopia opettajan kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoitustehtävät voi tehdä myös itsenäisesti.

Sisällön jaksotus

Tasaisesti syksyn mittaan.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisia kiinteistötekniikkaan liittyviä tuotoksia ohjatusti. Opiskelija ymmärtää maankäyttöön liittyvien suunnitelmien laadinnan puutteellisesti. Tuotoksissa on virheitä ja laatu täyttää vain työlle asetetut minimivaatimukset.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisia kiinteistötekniikkaan liittyviä tuotoksia ohjeiden mukaisesti. Opiskelija ymmärtää, että miten ja miksi maankäyttöä suunnitellaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa itsenäisesti tuottaa kiinteistötekniikkaan liittyviä asiakirjoja. Tuotoksissa ei ole virheitä. Opiskelija osaa käyttää alan ammattikieltä sujuvasti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti ja harjoitustyöt.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee Suomen kiinteistötietojärjestelmän sisällön ja tietää että miksi ja miten maanmittaustoimituksia tehdään. Opiskelija osaa tuottaa aihepiiriin liittyviä yksinkertaisia asiakirjoja.

Opiskelija tuntee maankäyttö- ja rakennuslain mukaisen kaavahierarkian, kaavoitusprosessin sekä rakentamisen luvituksen perusteet. Opiskelija osaa soveltaa tietojaan yksinkertaisissa käytännön esimerkkitapauksissa.

Opintojakso integroidaan lukukauden projektiin.

Sisältö

Aihealueet ja teemat:

Kiinteistötietojärjestelmä
Kiinteistörekisteri
Saantokirjat
Maanmittaustoimitukset
Kaavahierarkia
Kaavoitusprosessi
Eri tasoiset maankäytön suunnitelmat

Aika ja paikka

Etäopetus iltaisin lukujärjestyksen mukaan.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali tulee moodle-alustalle.
Kirjallisuuslinkit tulevat moodleen.

Opetusmenetelmät

Opetus tapahtuu pääasiassa oppitunneilla harjoitustöitä ohjatusti tehden.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tehtävän annoissa jäljitellään työelämän ongelmanratkaisutilanteita.
Käytetään mm. Maanmittauslaitoksen aineistoja.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti opintojakson lopussa. Uusinnasta voi sopia opettajan kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoitustehtävät voi tehdä myös itsenäisesti.

Sisällön jaksotus

Tasaisesti syksyn mittaan.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisia kiinteistötekniikkaan liittyviä tuotoksia ohjatusti. Opiskelija ymmärtää maankäyttöön liittyvien suunnitelmien laadinnan puutteellisesti. Tuotoksissa on virheitä ja laatu täyttää vain työlle asetetut minimivaatimukset.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisia kiinteistötekniikkaan liittyviä tuotoksia ohjeiden mukaisesti. Opiskelija ymmärtää, että miten ja miksi maankäyttöä suunnitellaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa itsenäisesti tuottaa kiinteistötekniikkaan liittyviä asiakirjoja. Tuotoksissa ei ole virheitä. Opiskelija osaa käyttää alan ammattikieltä sujuvasti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti ja harjoitustyöt.

Tavoitteet

Opiskelija tietää koneohjausjärjestelmien ominaisuudet ja osaa suunnitella ja suorittaa koneohjausjärjestelmän käytön vaatimat työmaamittaukset. Opiskelija osaa mallipohjaisen infrarakentamisen keskeiset ohjeet ja määräykset. Opiskelija osaa mittaajan tehtävät mallipohjaisilla infrahankkeilla, sekä ymmärtää mallipohjaisen hankkeen projektinhallintaan liittyvät erityispiirteet. Opiskelija tietää koneohjausmallinnuksen periaatteet ja osaa laatia ja tarkastaa koneohjausmallit.

Sisältö

Teemat:
- inframallinnuksen ohjeet ja määräykset
- infrahankkeen projektinhallinta
- koneohjausmallinnus

Aika ja paikka

08.01.2024-26.4.2024. Etäopetus.

Oppimateriaalit

Moodlessa ja luennoilla jaettava materiaali. Väyläviraston julkiset ohjeistukset. YIV-ohjeet. 

Opetusmenetelmät

Harjoitukset ja ryhmätyöt, sekä näitä tukevat luennot.
Opiskelijan ohjaus tapahtuu kontaktitunnilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla, joka yksilö tai ryhmä ohjauksena.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunnilla harjoitusten edetessä, sähköisten järjestelmien kautta ja opintojakson lopussa kokonaispalautteen.
Oppimisympäristönä toimii Zoom-luokka ja opiskelijoiden koti tai muu vastaava tila.
Arviointi tehdään harjoitustehtävien perusteella. Pisteet kustakin tehtävästä (0-5). Hajoitustehtävien palautusten lisäksi arvioitavana tuotoksena oppimispäiväkirja.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee inframallinnuksen ohjeista ja koneohjausmallinnuksesta kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan koneohjaushankkeilla rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen inframallinnukseen liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee tiedot inframallinnuksen ohjeista ja määräyksistä.

Hallitsee koneohjausmallinnuksen kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan koneohjaushankkeilla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen inframallinnukseen liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot inframallinuksen ohjeistuksesta, joihin liittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset infra-alan ja koneohjausmallinnuksen kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmä- ja yksilötyönä tehtävät harjoitustyöt ja oppimispäiväkirja arvioidaan asteikolla (0-5).

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Hallitsee koneohjaukseen ja inframallipohjaiseen työskentelyyn liittyvän teoriaperustan ja käytännön työskentelyn perustaidot siten, että kykenee ratkaisemaan rutiininomaisia ongelmia käyttäen yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja.

ARVOSANA 1 VÄLTTÄVÄ Opintojaksolla edellytetyt kirjalliset tuotokset vastaavat välttävästi niille asetettuja vaatimuksia. Harjoitustehtävien tulosten analysointi ja -raportointi on niukkaa ja luettelomaista. Suoriutuminen opintojakson käytännön harjoituksista onnistuu pää osin avustetusti tai ryhmän tuella.

ARVOSANA 2 TYYDYTTÄVÄ Opintojaksolla edellytetyt kirjalliset tuotokset vastaavat tyydyttävästi niille asetettuja vaatimuksia. Harjoitustehtävien tuloksissa analysoinnissa ja -raportoinnissa on puutteita, eikä raportointi vakuuta siitä, että opintojakson kaikkia keskeisiä sisältöjä olisi ymmärretty. Suoriutuminen opintojakson käytännön harjoituksista onnistuu osittain avustetusti tai ryhmän tuella.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hallitsee tiedot koneohjauksen ja inframallipohjaisen työskentelyn, periaatteista, prosesseista ja yleisistä käsitteistä

Hallitsee koneohjaukseen ja inframallipohjaiseen työskentelyyn liittyvän teoriaperustan ja käytännön taidot, joita vaaditaan tehtävien suorittamiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi valitsemalla ja soveltamalla perusmenetelmiä, -työkaluja, -materiaaleja ja -informaatiota.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

ARVOSANA 3 HYVÄ Kirjalliset tuotokset ja raportointi osoittavat, että tekijä osoittaa hallitsevansa opintojakson tehtävissä ja harjoituksissa edellytetyt olennaiset tiedot ja taidot. Raportointi on hyvää. Suoriutuminen opintojakson käytännön harjoituksissa on hyvää ja tekijä pystyy suoriutumaan niistä itsenäisesti. Ryhmätyöskentelyyn osallistuminen on aktiivista.

ARVOSANA 4 HYVÄ Kirjalliset tuotokset ja raportointi osoittavat, että tekijä osoittaa hallitsevansa opintojakson tehtävissä ja harjoituksissa edellytetyt olennaiset tiedot ja taidot. Raportointi on sujuvaa ja pohdiskelevaa. Suoriutuminen opintojakson käytännön harjoituksissa on hyvää ja tekijä pystyy suoriutumaan niistä itsenäisesti. Käytännön harjoitusten tulokset on raportoitu huolellisesti harjoitusten tutkimuskysymyksiin täsmällisesti vastaten. Pystyy analysoimaan sujuvasti omaa oppimistaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin. Osallistuu ryhmätyöskentelyyn aktiivisesti ja kykenee osallistumaan johtamistehtäviin ryhmätilanteissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

ARVOSANA 5 KIITETTÄVÄ Kirjalliset tuotokset ja harjoitustehtävien tulokset – analysointi ja raportointi osoittavat tekijän omaavan edistyneet tiedot koneohjauksen hyödyntämisestä ja inframallinnuksesta, joihin liittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen. Hallitsee laaja-alaiset teoreettiset- ja käytännön taidot, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi. Pystyy analysoimaan sujuvasti omaa oppimistaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin. Raportointi on sujuvaa ja analysoivaa ja opintojakson tavoitteissa edellytetty keskeinen anti tiivistyy siinä. Kykenee johtamis- ja valvonta tehtäviin ryhmä- ja harjoitustilanteissa työskenneltäessä. Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Tavoitteet

Opiskelija pystyy vuorovaikutteiseen kommunikointiin englanniksi maanmittausalalla toimivan insinöörin työn vaatimissa viestintätilanteissa. Opiskelija kykenee valmistelemaan ja pitämään ammattimaisen esityksen maanmittaustekniikan aiheesta. Hän pystyy toimimaan kokous- ja neuvottelutilanteissa englannin kielellä. Opiskelija tuntee yritysmuodot, hankintaprosessin ja siihen liittyvää liikeviestintää. Hän osaa esitellä alansa prosesseja, projekteja, järjestelmiä, tuotteita ja laitteita englanniksi. Hän osaa kirjoittaa muistioita, raportteja, tiivistelmiä sekä muita insinöörin ammattiin liittyviä tekstejä ja käyttää kuhunkin tilanteeseen sopivaa tyyliä. Hän ymmärtää oman alansa tekstejä ja osaa käyttää maanmittausalan terminologiaa. Opiskelija huomioi monikulttuurisuuden viestinnässä.

Sisältö

Teemat
- Insinöörin ja maanmittausalan suulliset ja kirjalliset viestintätilanteet englanniksi
- Ammattialan englanninkielinen terminologia

Aihealueet
- Maanmittausinsinöörin työ ja koulutus
- Maanmittausalan terminologia
-Teknologiayritykset, hankintaprosessi ja liikekirjeenvaihto
- Tekniikan alan dokumenttien kirjoittaminen
- Opinnäytetyön abstraktin kirjoittaminen
- Kokoukset ja neuvottelut sekä kokousasiakirjojen kirjoittaminen

Aika ja paikka

Rovaniemi, kevätlukukausi 2024

Oppimateriaalit

Oppimateriaali Moodlessa

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, itseopiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Sovitaan opintojakson aikana

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Suullisen ja kirjallisen englannin taidon arviointi perustuu ammattikorkeakoulujen englannin taitotasokuvauksiin ja yleiseen eurooppalaiseen kielitaidon viitekehykseen (Common European Framework). Taitotasovaatimus on B2 (toimiva itsenäinen kielitaito).
Opintojakson arviointi perustuu lähiopetuksessa, suullisissa ja kirjallisissa tehtävissä ja tentissä annettuihin näyttöihin, joiden pitää olla hyväksyttyjä.
Integroitujen tehtävien arvioinnissa noudatetaan asiantuntijuuden periaatetta. Kielenopettaja arvioi tehtävät kieli- ja viestintätaidon ja ammattiaineen opettaja sisällön kannalta.
Tyydyttävä (1)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen, kun saa valmistella riittävän kauan apuvälineitä käyttäen. Kirjoittaa insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä apuvälineitä käyttäen. Hallitsee joitakin keskeisiä oman erikoisalansa ammattitermejä. Seuraa neuvotteluita ja osallistuu kokouksiin, mutta tarvitsee tukea aktiiviseen vuorovaikutukseen. Osoittaa satunnaisesti tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa. Kielitaito rajoittaa viestintää.

Tyydyttävä (2)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen, kun saa valmistella esitystä apuvälineitä käyttäen. Kirjoittaa insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä apuvälineitä käyttäen. Hallitsee keskeisiä tekniikan ja oman erikoisalansa ammattitermejä. Seuraa neuvotteluita ja osallistuu kokouksiin, mutta tarvitsee tukea aktiiviseen vuorovaikutukseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen asianmukaisella tyylillä. Kirjoittaa selkeitä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Tuntee ja käyttää vaativampaakin tekniikan ja maanmittaustekniikan termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Osoittaa hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa ilman, että kielitaito rajoittaa viestintää.

Hyvä (4)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen jäsentyneesti ja asianmukaisella tyylillä. Kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää monipuolisesti vaativampaakin tekniikan ja oman erikoisalansa termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Osoittaa hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa ilman, että kielitaito rajoittaa viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen lyhyelläkin valmistautumisella jäsentyneesti ja vakuuttavasti asianmukaisella tyylillä.
Kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää taitavasti ja täsmällisesti vaativaakin tekniikan ja oman erikoisalansa termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa vakuuttavasti eri rooleissa. Osoittaa erinomaista tilannetajua ja kielitaitoa monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiperustuu jatkuvaan näyttöön eli aktiiviseen ja säännölliseen osallistumiseen lähiopetukseen, suullisten ja kirjallisten tehtävien tekemiseen ja kirjalliseen tenttiin.

Hylätty (0)

Opiskelija ei saavuta arviointikriteerien mukaista osaamista.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1)
Esittelee koulutustaan, työtehtäviä, alansa yrityksiä, projekteja ja järjestelmiä sekä hoitaa työasioita puhelimitse, kun saa valmistautua riittävän kauan apuvälineitä käyttäen. Seuraa neuvotteluita ja osallistuu kokouksiin, mutta tarvitsee tukea aktiiviseen vuorovaikutukseen. Kirjoittaa insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä apuvälineitä käyttäen. Hallitsee joitakin keskeisiä tekniikan ja talouselämän sekä oman erikoisalansa ammattitermejä. Osoittaa satunnaisesti tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa. Kielitaito kuitenkin rajoittaa viestintää.

Tyydyttävä (2)
Esittelee koulutustaan, työtehtäviä, alansa yrityksiä, projekteja ja järjestelmiä ymmärrettävästi apuvälineitä käyttäen. Hoitaa työasioita puhelimitse ja sähköpostitse pääosin ilman väärinkäsityksiä. Seuraa neuvotteluita ja osallistuu kokouksiin, mutta tarvitsee tukea aktiiviseen vuorovaikutukseen. Kirjoittaa insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä apuvälineitä käyttäen. Hallitsee keskeisiä tekniikan ja talouselämän sekä oman erikoisalansa ammattitermejä. Osoittaa melko hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa, vaikka kielitaito rajoittaa jonkin verran viestintää.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen asianmukaisella tyylillä. Kirjoittaa selkeitä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Tuntee ja käyttää vaativampaakin tekniikan ja maanmittaustekniikan termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Osoittaa hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa ilman, että kielitaito rajoittaa viestintää.
Hyvä (4)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen jäsentyneesti ja asianmukaisella tyylillä. Kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää monipuolisesti vaativampaakin tekniikan ja oman erikoisalansa termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Osoittaa hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa ilman, että kielitaito rajoittaa viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Esittelee koulutustaan, työtehtäviä, alansa yrityksiä, projekteja ja järjestelmiä sujuvasti asianmukaisella tyylillä. Hoitaa työasioita puhelimitse ja sähköpostitse täsmällisesti ja tehokkaasti ilman väärinkäsityksiä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa vakuuttavasti eri rooleissa. Kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää taitavasti ja täsmällisesti tekniikan ja talouselämän perussanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä. Osoittaa erinomaista tilannetajua ja kielitaitoa monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa.
Englanniksi

Tavoitteet

Opiskelija pystyy vuorovaikutteiseen kommunikointiin englanniksi maanmittausalalla toimivan insinöörin työn vaatimissa viestintätilanteissa. Opiskelija kykenee valmistelemaan ja pitämään ammattimaisen esityksen maanmittaustekniikan aiheesta. Hän pystyy toimimaan kokous- ja neuvottelutilanteissa englannin kielellä. Opiskelija tuntee yritysmuodot, hankintaprosessin ja siihen liittyvää liikeviestintää. Hän osaa esitellä alansa prosesseja, projekteja, järjestelmiä, tuotteita ja laitteita englanniksi. Hän osaa kirjoittaa muistioita, raportteja, tiivistelmiä sekä muita insinöörin ammattiin liittyviä tekstejä ja käyttää kuhunkin tilanteeseen sopivaa tyyliä. Hän ymmärtää oman alansa tekstejä ja osaa käyttää maanmittausalan terminologiaa. Opiskelija huomioi monikulttuurisuuden viestinnässä.

Sisältö

Teemat
- Insinöörin ja maanmittausalan suulliset ja kirjalliset viestintätilanteet englanniksi
- Ammattialan englanninkielinen terminologia

Aihealueet
- Maanmittausinsinöörin työ ja koulutus
- Maanmittausalan terminologia
-Teknologiayritykset, hankintaprosessi ja liikekirjeenvaihto
- Tekniikan alan dokumenttien kirjoittaminen
- Opinnäytetyön abstraktin kirjoittaminen
- Kokoukset ja neuvottelut sekä kokousasiakirjojen kirjoittaminen

Aika ja paikka

Rovaniemi, kevätlukukausi 2024

Oppimateriaalit

Oppimateriaali Moodlessa

Opetusmenetelmät

Zoom-luennot, lähijaksoilla lähiopetus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Sovitaan opintojakson aikana.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Suullisen ja kirjallisen englannin taidon arviointi perustuu ammattikorkeakoulujen englannin taitotasokuvauksiin ja yleiseen eurooppalaiseen kielitaidon viitekehykseen (Common European Framework). Taitotasovaatimus on B2 (toimiva itsenäinen kielitaito).
Opintojakson arviointi perustuu lähiopetuksessa, suullisissa ja kirjallisissa tehtävissä ja tentissä annettuihin näyttöihin, joiden pitää olla hyväksyttyjä.
Integroitujen tehtävien arvioinnissa noudatetaan asiantuntijuuden periaatetta. Kielenopettaja arvioi tehtävät kieli- ja viestintätaidon ja ammattiaineen opettaja sisällön kannalta.
Tyydyttävä (1)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen, kun saa valmistella riittävän kauan apuvälineitä käyttäen. Kirjoittaa insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä apuvälineitä käyttäen. Hallitsee joitakin keskeisiä oman erikoisalansa ammattitermejä. Seuraa neuvotteluita ja osallistuu kokouksiin, mutta tarvitsee tukea aktiiviseen vuorovaikutukseen. Osoittaa satunnaisesti tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa. Kielitaito rajoittaa viestintää.

Tyydyttävä (2)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen, kun saa valmistella esitystä apuvälineitä käyttäen. Kirjoittaa insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä apuvälineitä käyttäen. Hallitsee keskeisiä tekniikan ja oman erikoisalansa ammattitermejä. Seuraa neuvotteluita ja osallistuu kokouksiin, mutta tarvitsee tukea aktiiviseen vuorovaikutukseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen asianmukaisella tyylillä. Kirjoittaa selkeitä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Tuntee ja käyttää vaativampaakin tekniikan ja maanmittaustekniikan termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Osoittaa hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa ilman, että kielitaito rajoittaa viestintää.

Hyvä (4)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen jäsentyneesti ja asianmukaisella tyylillä. Kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää monipuolisesti vaativampaakin tekniikan ja oman erikoisalansa termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Osoittaa hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa ilman, että kielitaito rajoittaa viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen lyhyelläkin valmistautumisella jäsentyneesti ja vakuuttavasti asianmukaisella tyylillä.
Kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää taitavasti ja täsmällisesti vaativaakin tekniikan ja oman erikoisalansa termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa vakuuttavasti eri rooleissa. Osoittaa erinomaista tilannetajua ja kielitaitoa monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena on jatkuva näyttö eli aktiivinen ja säännöllinen osallistuminen opetukseen, suullisten ja kirjallisten tehtävien suorittaminen sekä kirjallinen tentti.

Hylätty (0)

Opiskelija ei saavuta opintojakson arviointikritterejä hyväksytysti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen, kun saa valmistella riittävän kauan apuvälineitä käyttäen. Kirjoittaa insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä apuvälineitä käyttäen. Hallitsee joitakin keskeisiä oman erikoisalansa ammattitermejä. Seuraa neuvotteluita ja osallistuu kokouksiin, mutta tarvitsee tukea aktiiviseen vuorovaikutukseen. Osoittaa satunnaisesti tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa. Kielitaito rajoittaa viestintää.
Tyydyttävä (2)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen, kun saa valmistella esitystä apuvälineitä käyttäen. Kirjoittaa insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä apuvälineitä käyttäen. Hallitsee keskeisiä tekniikan ja oman erikoisalansa ammattitermejä. Seuraa neuvotteluita ja osallistuu kokouksiin, mutta tarvitsee tukea aktiiviseen vuorovaikutukseen. Osoittaa tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa, vaikka kielitaito rajoittaa viestintää.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen asianmukaisella tyylillä. Kirjoittaa selkeitä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Tuntee ja käyttää vaativampaakin tekniikan ja maanmittaustekniikan termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Osoittaa hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa ilman, että kielitaito rajoittaa viestintää.
Hyvä (4)
Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen jäsentyneesti ja asianmukaisella tyylillä. Kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää monipuolisesti vaativampaakin tekniikan ja oman erikoisalansa termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Osoittaa hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa ilman, että kielitaito rajoittaa viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaa esitellä prosessin, projektin, järjestelmän tai tuotteen lyhyelläkin valmistautumisella jäsentyneesti ja vakuuttavasti asianmukaisella tyylillä.
Kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää taitavasti ja täsmällisesti vaativaakin tekniikan ja oman erikoisalansa termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa vakuuttavasti eri rooleissa. Osoittaa erinomaista tilannetajua ja kielitaitoa monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa.

Tavoitteet

Opiskelija oppii yhdyskuntasuunnittelun prosessin, suunnittelussa tarvittavia vuorovaikutustaitoja ja alaan liittyvän lainsäädännön. Opiskelija osaa hyödyntää erilaista paikkatietoa maankäytön suunnittelussa.

Sisältö

Opiskelija oppii maapolitiikan ja yleiskaavoituksen (maankäyttöpolitiikka) vaikuttavuuden hallitun yhdyskuntakehityksen turvaamisessa, asuntopolitiikan ja yrityspolitiikan edistämisessä ja yhdenvertaisuusperiaatteen toteuttamisessa.

Opintojakson käytyään opiskelijalle on selkeä näkemys maankäytön suunnittelusta ja maapolitiikasta eri alan toimijoiden näkökulmasta.

Opintojakson teemat ovat:
- Maapolitiikka
- Maankäytön suunnittelu

Opintojakso integroidaan lukukauden projektiin.

Opiskelijan ohjaus tapahtuu luentojen lisäksi erikseen sovituissa ohjaustilaisuuksissa ja sähköisiä järjestelmiä hyväksi käyttäen. Opiskelija saa jatkuvaa palautetta esim. lukukausiprojektin väliseminaarissa ja kontaktitunneilla. Palaute voi olla joko suullista tai kirjallista.

Oppimateriaalit

Moodlessa

Opetusmenetelmät

Maankäyttö ja maapolitiikka-opintojakso on yksi Maankäytön projekti ja vuorovaikutus kaavoituksessa projektiin integroiduista opintojaksoista. Opintojakso toteutetaan pääsääntöisesti verkossa ja osittain ajasta ja paikasta riippumattomana.

Opintojaksolla käytetään osaamismerkkejä, joiden avulla:
1) todennetaan mikro-osaamista
2) dokumentoidaan opiskelijoiden työelämä- ja TKI-yhteyksiä

Opintojaksolla tuotettuja tuotoksia esitellään projektiopintoihin liittyvissä väli- ja päätösseminaareissa erillisten ohjeiden mukaisesti.

Maankäyttö ja maapolitiikka -opintojakson (sekä projektin) kohdealue sijaitsee Rovaniemellä, jonne tehdään maastokäynti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijalle annetaan mahdollisuus oman osaamispolun rakentamiseen esim. siten, että opiskelija saa "tuunata" tehtäviä niin, että hän voi hyödyntää niissä omia jo olemassa olevia ja tulevia työelämä- ja/tai
TKI-yhteyksiään opintojakson tavoitteet huomioiden.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvailla maankäytön suunnitteluun, kaavoitusprosessiin ja maapolitiikkaan sekä niihin liittyvän lainsäädännön perusteita. Opiskelija suoriutuu kaavoitukseen liittyvistä perustehtävistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tuntee maankäytön suunnitteluun, kaavoitusprosessiin ja maapolitiikkaan sekä niihin liittyvän lainsäädännön. Opiskelija tekee hyvin maankäytön suunnitteluun liittyvät perustehtävät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa toimia maankäytön suunnittelun, kaavoitusprosessin ja maapolitiikan sekä niihin liittyvän lainsäädännön parissa. Suunnittelutehtävät on lähtötietoihin perustuen ammattimaisesti toteutettu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

kaavamuutosehdotus, kaavamerkinnät ym (ryhmäpalautus) 0-5
tonttijako (ryhmäpalautus) 0-5
tuntitehtävät (yksilö/parityö) hyväksytty/täydennettävä
tentti (yksilö) 0-5
Tarkat arviointikriteerit ovat Moodlessa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein. Ajankäyttö on hallitsematonta.

Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein. Ajankäyttö on suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.

Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on suunnitelmallista.

Tavoitteet

Opiskelija oppii yhdyskuntasuunnittelun prosessin, suunnittelussa tarvittavia vuorovaikutustaitoja ja alaan liittyvän lainsäädännön. Opiskelija osaa hyödyntää erilaista paikkatietoa maankäytön suunnittelussa.

Sisältö

Opiskelija oppii maapolitiikan ja yleiskaavoituksen (maankäyttöpolitiikka) vaikuttavuuden hallitun yhdyskuntakehityksen turvaamisessa, asuntopolitiikan ja yrityspolitiikan edistämisessä ja yhdenvertaisuusperiaatteen toteuttamisessa.

Opintojakson käytyään opiskelijalle on selkeä näkemys maankäytön suunnittelusta ja maapolitiikasta eri alan toimijoiden näkökulmasta.

Opintojakson teemat ovat:
- Maapolitiikka
- Maankäytön suunnittelu

Opintojakso integroidaan lukukauden projektiin.

Opiskelijan ohjaus tapahtuu luentojen lisäksi erikseen sovituissa ohjaustilaisuuksissa ja sähköisiä järjestelmiä hyväksi käyttäen. Opiskelija saa jatkuvaa palautetta esim. lukukausiprojektin väliseminaarissa ja kontaktitunneilla. Palaute voi olla joko suullista tai kirjallista.

Oppimateriaalit

Moodlessa

Opetusmenetelmät

Maankäyttö ja maapolitiikka-opintojakso on yksi Maankäytön projekti ja vuorovaikutus kaavoituksessa projektiin integroiduista opintojaksoista. Opintojakso toteutetaan pääsääntöisesti verkossa ja osittain ajasta ja paikasta riippumattomana.

Opintojaksolla käytetään osaamismerkkejä, joiden avulla:
1) todennetaan mikro-osaamista
2) dokumentoidaan opiskelijoiden työelämä- ja TKI-yhteyksiä

Opintojaksolla tuotettuja tuotoksia esitellään projektiopintoihin liittyvissä väli- ja päätösseminaareissa erillisten ohjeiden mukaisesti.

Maankäyttö ja maapolitiikka -opintojakson (sekä projektin) kohdealue sijaitsee Rovaniemellä, jonne tehdään maastokäynti lähijaksolla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijalle annetaan mahdollisuus oman osaamispolun rakentamiseen esim. siten, että opiskelija saa "tuunata" tehtäviä niin, että hän voi hyödyntää niissä omia jo olemassa olevia ja tulevia työelämä- ja/tai
TKI-yhteyksiään opintojakson tavoitteet huomioiden.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvailla maankäytön suunnitteluun, kaavoitusprosessiin ja maapolitiikkaan sekä niihin liittyvän lainsäädännön perusteita. Opiskelija suoriutuu kaavoitukseen liittyvistä perustehtävistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tuntee maankäytön suunnitteluun, kaavoitusprosessiin ja maapolitiikkaan sekä niihin liittyvän lainsäädännön. Opiskelija tekee hyvin maankäytön suunnitteluun liittyvät perustehtävät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa toimia maankäytön suunnittelun, kaavoitusprosessin ja maapolitiikan sekä niihin liittyvän lainsäädännön parissa. Suunnittelutehtävät on lähtötietoihin perustuen ammattimaisesti toteutettu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

kaavamuutosehdotus, kaavamerkinnät ym (ryhmäpalautus) 0-5
tonttijako (ryhmäpalautus) 0-5
tuntitehtävät (yksilö/parityö) hyväksytty/täydennettävä
tentti (yksilö) 0-5
Tarkat arviointikriteerit ovat Moodlessa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa kuvailla maankäytön suunnitteluun, kaavoitusprosessiin ja maapolitiikkaan sekä niihin liittyvän lainsäädännön perusteita. Opiskelija suoriutuu kaavoitukseen liittyvistä perustehtävistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee maankäytön suunnitteluun, kaavoitusprosessiin ja maapolitiikkaan sekä niihin liittyvän lainsäädännön. Opiskelija tekee hyvin maankäytön suunnitteluun liittyvät perustehtävät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa toimia maankäytön suunnittelun, kaavoitusprosessin ja maapolitiikan sekä niihin liittyvän lainsäädännön parissa. Suunnittelutehtävät on lähtötietoihin perustuen ammattimaisesti toteutettu.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee maankäytön perusteet ja siihen liittyvän asemakaavoituksen prosessin osallistaen asianosaisia sekä tutustuu kaavaprosessiin liittyviin selvityksiin ja infrasuunnitteluun.

Sisältö

Projektimuotoisesti toteutettava opintojakso.

Maankäytön projekti sidotaan työelämälähtöiseen aiheeseen: asemakaavan muutos- ja laajennusalue haastavassa ympäristössä (selvitystarpeet, maanomistus).

Projektissa integroidaan kolme erillistä opintojaksoa:
* Maankäyttö ja maapolitiikka (asemakaavan muutosprosessi eri vaiheineen, käynnistämis- ja maankäyttösopimus)
* Rakentaminen ja infrasuunnittelu (katu- ja piha-alueiden suunnittelu)
* Rakennusmittaus (tonttijaon laskeminen, YIV-ohjeet yleissuunnittelun osalta).

Suomen kieli ja viestintä on integroitu toteutukseen (kokoustekniikka ja maankäyttö- ja rakennuslain edellyttämä vuorovaikutus kuntien kaavoitusmenettelyssä). Opintojakso sisältää viestintää kolme opintopistettä.

Projektityöskentelyyn: projektisuunnitelma, viikkoraportointi ja seminaariesitys.

Opiskelijan ohjaus tapahtuu lukukauden muiden opintojen sisällä, väliseminaareissa, erikseen sovituissa ohjaustilaisuuksissa ja sähköisiä järjestelmiä hyväksi käyttäen. Opiskelija saa jatkuvaa palautetta esim väliseminaareissa ja kontaktitunneilla. Palaute voi olla joko suullista tai kirjallista.

Oppimateriaalit

Moodlessa

Opetusmenetelmät

Projektimuotoisesti toteutettava opintojakso pääsääntöisesti verkossa ja osittain ajasta ja paikasta riippumattomana. Maankäytön projekti sidotaan työelämälähtöiseen aiheeseen: asemakaavan muutos- ja laajennusalue haastavassa ympäristössä (selvitystarpeet, maanomistus). Maankäyttö ja maapolitiikka -projektin kohdealue sijaitsee Rovaniemellä, jonne tehdään maastokäynti lähijaksolla.

Opintojaksolla käytetään osaamismerkkejä, joiden avulla:
1) todennetaan mikro-osaamista
2) dokumentoidaan opiskelijoiden työelämä- ja TKI-yhteyksiä.

Projektissa integroidaan kolme erillistä opintojaksoa:
* Maankäyttö ja maapolitiikka (asemakaavan muutosprosessi eri vaiheineen, käynnistämis- ja maankäyttösopimus)
* Rakentaminen ja infrasuunnittelu (katu- ja piha-alueiden suunnittelu)
* Rakennusmittaus (tonttijaon laskeminen, YIV-ohjeet yleissuunnittelun osalta).

Suomen kieli ja viestintä on integroitu toteutukseen (kokoustekniikka ja maankäyttö- ja rakennuslain edellyttämä vuorovaikutus kuntien kaavoitusmenettelyssä).

Projektityöskentelyyn: projektisuunnitelma, viikkoraportointi ja seminaariesitys.

Opiskelijan ohjaus tapahtuu lukukauden muiden opintojen sisällä, väliseminaareissa, erikseen sovituissa ohjaustilaisuuksissa ja sähköisiä järjestelmiä hyväksi käyttäen. Opiskelija saa jatkuvaa palautetta esim. väliseminaareissa ja kontaktitunneilla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijalle annetaan mahdollisuus oman osaamispolun rakentamiseen esim. siten, että opiskelija saa "tuunata" tehtäviä niin, että hän voi hyödyntää niissä omia jo olemassa olevia ja tulevia työelämä- ja/tai
TKI-yhteyksiään opintojakson tavoitteet huomioiden.

Lisätietoja opiskelijoille

Suomen kieli ja viestintä 3 op on integroitu toteutukseen

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvailla maankäytön, kaavoitusprosessin ja siihen liittyvän lainsäädännön perusteita. Opiskelija suoriutuu kaavoitukseen liittyvästä yleisötilaisuudesta ja osaa dokumentoida sen sekä tuntee kokoustekniikan perusteet. Opiskelija osaa kohdata asiakkaan ammatillisessa vuorovaikutustilanteessa, vaikka vuorovaikutuksessa onkin puutteita.  

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tuntee maankäytön, kaavoitusprosessin ja siihen liittyvän lainsäädännön. Opiskelija osaa toimia vakuuttavasti kaavoitukseen liittyvässä yleisötilaisuudessa ja osaa ottaa huomioon erilaiset asiakkaat vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija osaa toimia kokoustilanteessa puheenjohtajana.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa toimia kaavoitusinsinöörinä ja tuntee hyvin kaavoitukseen liittyvät prosessit ja lainsäädännön. Opiskelija osaa antaa neuvoja asiakkaille kaavoitukseen liittyvissä asioissa. Vuorovaikutus on ammattimaista ja monipuolista myös kokoustilanteissa. 

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Projektisuunnitelma (hyväksytty/täydennettävä)
Projektimainen työskentely sisältäen itse- ja vertaisarvioinnin. Ryhmän työskentely arvioidaan ryhmänä sekä henkilökohtainen itsearviointi henkilötasolla. (0-5).
Viikkoraportointi
Analysointitehtävä kokoustekniikasta yksilötyönä (0-5)
OASin esittelyt yleisötilaisuutena (0-5)
Seminaariesitys (0-5)
Tarkat arviointikriteerit ovat Moodlessa.

Lisätiedot

Opintojakso sisältää kokoustekniikka kolme opintopistettä.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee maankäytön perusteet ja siihen liittyvän asemakaavoituksen prosessin osallistaen asianosaisia sekä tutustuu kaavaprosessiin liittyviin selvityksiin ja infrasuunnitteluun.

Sisältö

Projektimuotoisesti toteutettava opintojakso.

Maankäytön projekti sidotaan työelämälähtöiseen aiheeseen: asemakaavan muutos- ja laajennusalue haastavassa ympäristössä (selvitystarpeet, maanomistus).

Projektissa integroidaan kolme erillistä opintojaksoa:
* Maankäyttö ja maapolitiikka (asemakaavan muutosprosessi eri vaiheineen, käynnistämis- ja maankäyttösopimus)
* Rakentaminen ja infrasuunnittelu (katu- ja piha-alueiden suunnittelu)
* Rakennusmittaus (tonttijaon laskeminen, YIV-ohjeet yleissuunnittelun osalta).

Suomen kieli ja viestintä on integroitu toteutukseen (kokoustekniikka ja maankäyttö- ja rakennuslain edellyttämä vuorovaikutus kuntien kaavoitusmenettelyssä). Opintojakso sisältää viestintää kolme opintopistettä.

Projektityöskentelyyn: projektisuunnitelma, viikkoraportointi ja seminaariesitys.

Opiskelijan ohjaus tapahtuu lukukauden muiden opintojen sisällä, väliseminaareissa, erikseen sovituissa ohjaustilaisuuksissa ja sähköisiä järjestelmiä hyväksi käyttäen. Opiskelija saa jatkuvaa palautetta esim väliseminaareissa ja kontaktitunneilla. Palaute voi olla joko suullista tai kirjallista.

Oppimateriaalit

Moodlessa

Opetusmenetelmät

Projektimuotoisesti toteutettava opintojakso pääsääntöisesti verkossa ja osittain ajasta ja paikasta riippumattomana. Maankäytön projekti sidotaan työelämälähtöiseen aiheeseen: asemakaavan muutos- ja laajennusalue haastavassa ympäristössä (selvitystarpeet, maanomistus). Maankäyttö ja maapolitiikka -projektin kohdealue sijaitsee Rovaniemellä, jonne tehdään maastokäynti lähijaksolla.

Opintojaksolla käytetään osaamismerkkejä, joiden avulla:
1) todennetaan mikro-osaamista
2) dokumentoidaan opiskelijoiden työelämä- ja TKI-yhteyksiä.

Projektissa integroidaan kolme erillistä opintojaksoa:
* Maankäyttö ja maapolitiikka (asemakaavan muutosprosessi eri vaiheineen, käynnistämis- ja maankäyttösopimus)
* Rakentaminen ja infrasuunnittelu (katu- ja piha-alueiden suunnittelu)
* Rakennusmittaus (tonttijaon laskeminen, YIV-ohjeet yleissuunnittelun osalta).

Suomen kieli ja viestintä on integroitu toteutukseen (kokoustekniikka ja maankäyttö- ja rakennuslain edellyttämä vuorovaikutus kuntien kaavoitusmenettelyssä).

Projektityöskentelyyn: projektisuunnitelma, viikkoraportointi ja seminaariesitys.

Opiskelijan ohjaus tapahtuu lukukauden muiden opintojen sisällä, väliseminaareissa, erikseen sovituissa ohjaustilaisuuksissa ja sähköisiä järjestelmiä hyväksi käyttäen. Opiskelija saa jatkuvaa palautetta esim. väliseminaareissa ja kontaktitunneilla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijalle annetaan mahdollisuus oman osaamispolun rakentamiseen esim. siten, että opiskelija saa "tuunata" tehtäviä niin, että hän voi hyödyntää niissä omia jo olemassa olevia ja tulevia työelämä- ja/tai
TKI-yhteyksiään opintojakson tavoitteet huomioiden.

Lisätietoja opiskelijoille

Suomen kieli ja viestintä 3 op on integroitu toteutukseen

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvailla maankäytön, kaavoitusprosessin ja siihen liittyvän lainsäädännön perusteita. Opiskelija suoriutuu kaavoitukseen liittyvästä yleisötilaisuudesta ja osaa dokumentoida sen sekä tuntee kokoustekniikan perusteet. Opiskelija osaa kohdata asiakkaan ammatillisessa vuorovaikutustilanteessa, vaikka vuorovaikutuksessa onkin puutteita.  

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tuntee maankäytön, kaavoitusprosessin ja siihen liittyvän lainsäädännön. Opiskelija osaa toimia vakuuttavasti kaavoitukseen liittyvässä yleisötilaisuudessa ja osaa ottaa huomioon erilaiset asiakkaat vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija osaa toimia kokoustilanteessa puheenjohtajana.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa toimia kaavoitusinsinöörinä ja tuntee hyvin kaavoitukseen liittyvät prosessit ja lainsäädännön. Opiskelija osaa antaa neuvoja asiakkaille kaavoitukseen liittyvissä asioissa. Vuorovaikutus on ammattimaista ja monipuolista myös kokoustilanteissa. 

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Projektisuunnitelma (hyväksytty/täydennettävä)
Projektimainen työskentely sisältäen itse- ja vertaisarvioinnin. Ryhmän työskentely arvioidaan ryhmänä sekä henkilökohtainen itsearviointi henkilötasolla. (0-5).
Viikkoraportointi
Analysointitehtävä kokoustekniikasta yksilötyönä (0-5)
OASin esittelyt yleisötilaisuutena (0-5)
Seminaariesitys (0-5)
Tarkat arviointikriteerit ovat Moodlessa.

Lisätiedot

Opintojakso sisältää kokoustekniikka kolme opintopistettä.

Tavoitteet

Opintojaksolla opiskelija oppii hyödyntämään kartan teossa tarvittavia sovellusohjelmia.

Opiskelija osaa Autocad- ja 3D-Win perusteet sekä pystyy hyödyntämään kyseisiä ohjelmia karttatuotannossa ja tuottamaan valmiita karttadokumentteja

Sisältö

Autocad perusosaaminen

3D-Win peruskäyttö ja maastomallinnuksen perusteet

Oppimateriaalit

3D-Win- ja AutoCAD-ohjelmien opetusmateriaalit. Open-access verkkomateriaali. Harjoituskohtaiset ohjeet.

Opetusmenetelmät

Zoom-luentojen yhteydessä suoritettavat 3D-Win ja AutoCAD-harjoitukset. Opintojakso tukee myös lukukauden projektia (kartan tuottaminen).
Harjoitustehtävät tukevat oppimista, joka osoitetaan opintojakson lopulla osaamisperustaisella ja vapaamuotoisella osaamisen osoittamisen tehtävällä.
Ohjaus tapahtuu kontaktitunneilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunnilla harjoitusten edetessä, sähköisten järjestelmien kautta ja opintojakson lopussa kokonaispalautteen.
Oppimisympäristöinä Moodle, Zoom, Citrix ja kampustilat.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osaamisperustainen toteutus.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan sovellusohjelmien peruskäytössä rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee sovellusohjelmien käytössä tarvittavat tiedot

Hallitsee maanmittausalan ohjelmien peruskäytön kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan kartan tuottamiseen liittyvien ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot maanmittausalan sovellusohjelmien peruskäytöstä, joihin liittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset kognitiiviset ja käytännön taidot maanmittausalan sovellusohjelmien peruskäytöstä, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Määrämuotoisten tehtävien arvioinnin sijasta osaaminen osoitetaan vapaamuotoisella osaamisen osoittamisen tehtävällä. Opintojaksolla suoritetaan myös hylätty/täydennettävä/hyväksytty -asteikolla arvioitavia harjoitustehtäviä osaamisen kartuttamiseksi. Tarkemmat arviointiperusteet ylläpidetään Moodle-työtilassa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tunnistaa opintojakson aiheita sekä kykenee tekemään yksinkertaisia tietoja ja taitoja vaativia suorituksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija kykenee tekemään kokonaissuorituksen, johon vaaditaan tietojen ja taitojen yhdistämistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija kykenee soveltamaan ja yhdistelemään opittuja tietoja ja taitoja muuttuvassa ympäristössä.

Tavoitteet

Opintojaksolla opiskelija oppii hyödyntämään kartan teossa tarvittavia sovellusohjelmia.

Opiskelija osaa Autocad- ja 3D-Win perusteet sekä pystyy hyödyntämään kyseisiä ohjelmia karttatuotannossa ja tuottamaan valmiita karttadokumentteja

Sisältö

Autocad perusosaaminen

3D-Win peruskäyttö ja maastomallinnuksen perusteet

Oppimateriaalit

3D-Win- ja AutoCAD-ohjelmien opetusmateriaalit. Open-access verkkomateriaali. Harjoituskohtaiset ohjeet.

Opetusmenetelmät

Zoom-luentojen yhteydessä suoritettavat 3D-Win ja AutoCAD-harjoitukset. Opintojakso tukee myös lukukauden projektia (kartan tuottaminen).
Harjoitustehtävät tukevat oppimista, joka osoitetaan opintojakson lopulla osaamisperustaisella ja vapaamuotoisella osaamisen osoittamisen tehtävällä.
Ohjaus tapahtuu kontaktitunneilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunnilla harjoitusten edetessä, sähköisten järjestelmien kautta ja opintojakson lopussa kokonaispalautteen.
Oppimisympäristöinä kampustilat, Moodle ja Citrix.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osaamisperustainen toteutus.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan sovellusohjelmien peruskäytössä rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee sovellusohjelmien käytössä tarvittavat tiedot

Hallitsee maanmittausalan ohjelmien peruskäytön kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan kartan tuottamiseen liittyvien ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot maanmittausalan sovellusohjelmien peruskäytöstä, joihin liittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset kognitiiviset ja käytännön taidot maanmittausalan sovellusohjelmien peruskäytöstä, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Määrämuotoisten tehtävien arvioinnin sijasta osaaminen osoitetaan vapaamuotoisella osaamisen osoittamisen tehtävällä. Opintojaksolla suoritetaan myös hylätty/täydennettävä/hyväksytty -asteikolla arvioitavia harjoitustehtäviä osaamisen kartuttamiseksi. Tarkemmat arviointiperusteet ylläpidetään Moodle-työtilassa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tunnistaa opintojakson aiheita sekä kykenee tekemään yksinkertaisia tietoja ja taitoja vaativia suorituksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija kykenee tekemään kokonaissuorituksen, johon vaaditaan tietojen ja taitojen yhdistämistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija kykenee soveltamaan ja yhdistelemään opittuja tietoja ja taitoja muuttuvassa ympäristössä.

Tavoitteet

Opintojakson osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
- tuottaa relevantteihin maanmittausalan tietolähteisiin perustuvaa ja tehtävänannon mukaista asiatekstiä
- tunnistaa korkeakouluopintoihin sopivia tiedonlähteitä ja osaa käyttää niitä hyvän tieteellisen käytännön mukaisesti
- käyttää Lapin AMKin lähde- ja viitemerkintöjä opiskelukirjoitteissaan
- hyödyntää yhteisöllisen kirjoittamisen digitaalisia alustoja ja tekoälyä tekstin tuottamisessa ja ymmärtää vastuunsa tiedosta, jota välittää eteenpäin plagioimatta kenenkään tekstejä ja tuotoksia
- käyttää tulevissa projekteissa Maanmittaustekniikan koulutuksen projektidokumentointipohjia
- toimia ryhmässä hyvien ryhmäviestinnän periaatteiden mukaisesti ja osaa kohdata ja kuunnella muita sekä antaa ja vastaanottaa palautetta myös projektimaisessa työskentelyssä.

Sisältö

Erilaiset maanmittausinsinöörin työssä tarvitsemat tekstilajit
Maanmittausalan tietokannat
Maanmittausalan tiedonlähteet työelämäyhteyksiä hyödyntäen
Lapin AMKin lähde- ja viitemerkinnät
Yhteisöllinen kirjoittaminen digitaalisia työkaluja ja alustoja hyödyntäen
Tekoäly tekstin tuottamisen apuna
Ryhmässä toimiminen, ryhmäviestinnän periaatteet, ryhmädynamiikka
Projektiviestinnän perusteet
Maanmittaustekniikan koulutuksen projektidokumentaatio: muistio, projektisuunnitelmapohja, projektiraporttipohja

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa laatia jäsentyneitä ja ymmärrettäviä kirjallisia ja suullisia tuotoksia annettujen ohjeiden ja mallien mukaan maanmittausalan tiedonlähteitä hyödyntäen plagioimatta kenenkään tuotoksia. Opiskelija osaa toimia ryhmäkeskustelun osallistujana. Opiskelija tunnistaa oman kirjallisen ja suullisen viestinnän piirteitä ja osaa kehittää ja arvioida niitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa laatia kirjallisia ja suullisia tuotoksia eri maanmittausalan toimijoiden näkökulmista hyödyntäen monipuolisesti alan tiedonlähteitä hyvän tieteellisen käytännön mukaisesti. Tieto on hyvin tiivistetty, rakenne on selkeä sekä kieli ja tyyli hyvä. Opiskelija toimii aloitteellisena ryhmän jäsenenä ja vastuullisena keskustelun vetäjänä. Opiskelija osaa edistää omalla toiminnallaan keskustelun tavoitteiden saavuttamista ja myönteistä ilmapiiriä. Opiskelija osaa kehittää omia yhteisöllisen viestinnän valmiuksiaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa laatia kirjallisia ja suullisia tuotoksia kattavasti ja monipuolisesti eri maanmittausalan toimijoiden näkökulmista hyvän tieteellisen käytännön ja eettisten suositusten mukaisesti. Tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty ja kieli ja tyyli on hallittua. Opiskelija esiintyy vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija osoittaa, jakaa ja rakentaa asiantuntijuuttaan. Opiskelija osaa ohjata, johtaa ja vaikuttaa kielellä. Opiskelijalla on halu kehittää omia yhteisöllisen viestinnän taitojaan.

Tavoitteet

Opintojakson osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
- tuottaa relevantteihin maanmittausalan tietolähteisiin perustuvaa ja tehtävänannon mukaista asiatekstiä
- tunnistaa korkeakouluopintoihin sopivia tiedonlähteitä ja osaa käyttää niitä hyvän tieteellisen käytännön mukaisesti
- käyttää Lapin AMKin lähde- ja viitemerkintöjä opiskelukirjoitteissaan
- hyödyntää yhteisöllisen kirjoittamisen digitaalisia alustoja ja tekoälyä tekstin tuottamisessa ja ymmärtää vastuunsa tiedosta, jota välittää eteenpäin plagioimatta kenenkään tekstejä ja tuotoksia
- käyttää tulevissa projekteissa Maanmittaustekniikan koulutuksen projektidokumentointipohjia
- toimia ryhmässä hyvien ryhmäviestinnän periaatteiden mukaisesti ja osaa kohdata ja kuunnella muita sekä antaa ja vastaanottaa palautetta myös projektimaisessa työskentelyssä.

Sisältö

Erilaiset maanmittausinsinöörin työssä tarvitsemat tekstilajit
Maanmittausalan tietokannat
Maanmittausalan tiedonlähteet työelämäyhteyksiä hyödyntäen
Lapin AMKin lähde- ja viitemerkinnät
Yhteisöllinen kirjoittaminen digitaalisia työkaluja ja alustoja hyödyntäen
Tekoäly tekstin tuottamisen apuna
Ryhmässä toimiminen, ryhmäviestinnän periaatteet, ryhmädynamiikka
Projektiviestinnän perusteet
Maanmittaustekniikan koulutuksen projektidokumentaatio: muistio, projektisuunnitelmapohja, projektiraporttipohja

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa laatia jäsentyneitä ja ymmärrettäviä kirjallisia ja suullisia tuotoksia annettujen ohjeiden ja mallien mukaan maanmittausalan tiedonlähteitä hyödyntäen plagioimatta kenenkään tuotoksia. Opiskelija osaa toimia ryhmäkeskustelun osallistujana. Opiskelija tunnistaa oman kirjallisen ja suullisen viestinnän piirteitä ja osaa kehittää ja arvioida niitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa laatia kirjallisia ja suullisia tuotoksia eri maanmittausalan toimijoiden näkökulmista hyödyntäen monipuolisesti alan tiedonlähteitä hyvän tieteellisen käytännön mukaisesti. Tieto on hyvin tiivistetty, rakenne on selkeä sekä kieli ja tyyli hyvä. Opiskelija toimii aloitteellisena ryhmän jäsenenä ja vastuullisena keskustelun vetäjänä. Opiskelija osaa edistää omalla toiminnallaan keskustelun tavoitteiden saavuttamista ja myönteistä ilmapiiriä. Opiskelija osaa kehittää omia yhteisöllisen viestinnän valmiuksiaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa laatia kirjallisia ja suullisia tuotoksia kattavasti ja monipuolisesti eri maanmittausalan toimijoiden näkökulmista hyvän tieteellisen käytännön ja eettisten suositusten mukaisesti. Tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty ja kieli ja tyyli on hallittua. Opiskelija esiintyy vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija osoittaa, jakaa ja rakentaa asiantuntijuuttaan. Opiskelija osaa ohjata, johtaa ja vaikuttaa kielellä. Opiskelijalla on halu kehittää omia yhteisöllisen viestinnän taitojaan.

Tavoitteet

Opiskelija syventää maanmittausalan yksityisoikeudellista osaamista seuraavien teemojen kautta:
· oikeusterminologia
· oikeudenkäyntiprosessi
· perhe- ja perintöoikeus
· jäämistöoikeus
· työlainsäädäntö
· yhtiöoikeus

Sisältö

Oikeushenkilöt, luonnolliset henkilöt, juridiset henkilöt Oikeudenkäyntimenettelyt eri oikeusasteissa Parisuhdeoikeus, perintöjärjestys, testamentti Jäämistön selvittäminen, perinnönjako Työaikalaki, YT-laki, työehtosopimus, työlainsäädäntö, työsuhdeasiat Eri yhtiömuodot

Aika ja paikka

Rovaniemi, syyslukukausi 2023

Oppimateriaalit

Luentomateriaali Moodlessa Esim. Hyvönen: Yksityisoikeuden perusteet WSOY

Opetusmenetelmät

Luento-opetus Zoomissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Sovitaan kurssin aikana.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee monipuoliset maanmittausalan yksityisoikeudelliset yleistiedot, jotta pystyy hyödyntämään näitä tietoja oman alan tehtävien suorittamiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee maanmittausalan yksityisoikeudellisen tietoperustan laajoissa asiayhteyksissä ja hyödyntää näitä tietoja ja taitoja ratkaistaessa oman alan erityisongelmia ja suorittaessaan alan tehtäviä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Hallitsee maanmittausalan yksityisoikeuden laaja-alaisen ja erikoistuneen tietoperustan ratkaistessaan luovasti abstrakteja ongelmia ja suorittaessaan alan tehtäviä. Ymmärtää ammatillisten tehtäväalueiden sekä alan ja eri alojen rajapinnat ja yhteydet laajempiin kokonaisuuksiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Keskeinen arviointiperuste kirjallinen tentti.
Luennoilla ilmoitettavat harjoitustyöt.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1-2)

Hallitsee monipuoliset maanmittausalan yksityisoikeudelliset yleistiedot, jotta pystyy hyödyntämään näitä tietoja oman alan tehtävien suorittamiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

Hallitsee maanmittausalan yksityisoikeudellisen tietoperustan laajoissa asiayhteyksissä ja hyödyntää näitä tietoja ja taitoja ratkaistaessa oman alan erityisongelmia ja suorittaessaan alan tehtäviä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Hallitsee maanmittausalan yksityisoikeuden laaja-alaisen ja erikoistuneen tietoperustan ratkaistessaan luovasti abstrakteja ongelmia ja suorittaessaan alan tehtäviä. Ymmärtää ammatillisten tehtäväalueiden sekä alan ja eri alojen rajapinnat ja yhteydet laajempiin kokonaisuuksiin.

Tavoitteet

Opiskelija tietää mekaniikan tärkeimmät suureet ja niiden yksiköt, sekä mekaniikan peruslait.

Hän osaa soveltaa peruslakeja tyypillisten ongelmien ratkaisussa ja esittää ratkaisut käyttäen oikeita merkintätapoja (symbolit, yksiköt, visualisointi). Opiskelija ymmärtää fysiikan merkityksen tekniikassa ja oman alansa kehityksessä.

Sisältö

Mekaniikan suureet ja SI-yksikköjärjestelmä
Kinematiikan perussuureet, tasaisesti kiihtyvä liike, vino heittoliike.
Dynamiikan peruslait, voimatasapaino, tukivoimat, kitkavoima, voimat kaltevalla tasolla.
Työ, teho ja energia, mekaanisen energian lajit ja säilymislaki, energiaperiaate
Liikemäärä ja impulssi, impulssiperiaate ja liikemäärän säilymislaki, törmäykset
Momentti, kappaleen hitausmomentti, energiaperiaate ja liikemäärämomentin säilymislaki

Aika ja paikka

Verkko-opetus arki-iltoina (klo 17:15-20:30).

Oppimateriaalit

Tarvittava oppimateriaali on Moodlessa. Oheiskirjallisuutena voi käyttää: Hautala, Peltonen: Insinöörin (AMK) fysiikka Osa 1, Suvanto: Tekniikan fysiikka 1.

Opetusmenetelmät

Opetustunneilla perehdytään opintojakson teemoihin esimerkkien avulla ja ratkaistaan tehtäviä, jotka sisällytetään opintojakson arviointiin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttien ajankohta sovitaan opintojaksolla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Itsenäinen suoritus (arvioitavat tehtävät ja verkkotentti) on mahdollinen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tietää ja tuntee käsitteet ja osaa ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Osaa ratkaista vaativampia sovellustehtäviä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaa soveltaa menetelmiä uudentyyppisten tehtävien ja ongelmien ratkaisemisessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu noin 50 % harjoitustehtäviin ja 50 % kokeisiin. Arviointiasteikko 0 - 5.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein. Ajankäyttö on hallitsematonta.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein. Ajankäyttö on suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Opiskelija tekee opintojakson tavoiteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.
Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on suunnitelmallista.

Tavoitteet

Opiskelija tietää mekaniikan tärkeimmät suureet ja niiden yksiköt, sekä mekaniikan peruslait.

Hän osaa soveltaa peruslakeja tyypillisten ongelmien ratkaisussa ja esittää ratkaisut käyttäen oikeita merkintätapoja (symbolit, yksiköt, visualisointi). Opiskelija ymmärtää fysiikan merkityksen tekniikassa ja oman alansa kehityksessä.

Sisältö

Mekaniikan suureet ja SI-yksikköjärjestelmä
Kinematiikan perussuureet, tasaisesti kiihtyvä liike, vino heittoliike.
Dynamiikan peruslait, voimatasapaino, tukivoimat, kitkavoima, voimat kaltevalla tasolla.
Työ, teho ja energia, mekaanisen energian lajit ja säilymislaki, energiaperiaate
Liikemäärä ja impulssi, impulssiperiaate ja liikemäärän säilymislaki, törmäykset
Momentti, kappaleen hitausmomentti, energiaperiaate ja liikemäärämomentin säilymislaki

Aika ja paikka

Opetuspaikkana on Lapin AMK, Jokiväylä 11, Rovaniemi.

Oppimateriaalit

Tarvittava oppimateriaali on Moodlessa. Oheiskirjallisuutena voi käyttää: Hautala, Peltonen: Insinöörin (AMK) fysiikka Osa 1, Suvanto: Tekniikan fysiikka 1.

Opetusmenetelmät

Opetustunneilla perehdytään opintojakson teemoihin esimerkkien avulla ja ratkaistaan tehtäviä, jotka sisällytetään opintojakson arviointiin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttien ajankohta sovitaan opintojaksolla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Itsenäinen suoritus (arvioitavat tehtävät ja verkkotentti) on mahdollinen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tietää ja tuntee käsitteet ja osaa ratkaista perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Osaa ratkaista vaativampia sovellustehtäviä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaa soveltaa menetelmiä uudentyyppisten tehtävien ja ongelmien ratkaisemisessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu noin 50 % harjoitustehtäviin ja 50 % kokeisiin. Arviointiasteikko 0 - 5.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein. Ajankäyttö on hallitsematonta.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein. Ajankäyttö on suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Opiskelija tekee opintojakson tavoiteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.
Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on suunnitelmallista.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee maastomittausten yleisimmät mittausvälineet ja osaa käyttää vaaituskojetta, takymetriä ja satelliittipaikanninta tavanomaisten kartoitus- ja merkintämittausten suorittamiseksi sekä osaa näihin mittauksiin liittyvät laskennat. Opiskelija tuntee Suomen koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät sekä mittausten virhelähteitä.

Sisältö

Mittauskojeiden peruskäyttö, mittausteknisen laskennan perusteet, mittausmenetelmien perusteet.

Aika ja paikka

Syksy 2023, Rovaniemi, Rantavitikka.

Oppimateriaalit

Soveltuvin osin käytetään oppikirjana Laurila 2012: Mittaus- ja kartoitustekniikan perusteet. Kirjan painettu versio on loppunut, mutta sähköinen versio on saatavilla ilmaiseksi. Kirjaa täydentävää oppimateriaalia on saatavilla opintojakson Moodle-työtilassa.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus muodostuu luennoista, lasku-, koje- ja atk-harjoituksista. Itsenäinen työ on oppimateriaaleihin perehtymistä, harjoitustehtävien tekemistä ja niiden raportointia. Tehtäviä tehdään sekä ryhmissä että itsenäisesti.
Opiskelijan ohjaus tapahtuu kontaktitunneilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla, sekä yksilö- että ryhmäohjauksena.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunneilla opintojakson edetessä, sähköisten järjestelmien kautta ja opintojakson lopussa kokonaispalautteen.
Kojeharjoituksissa on läsnäolovelvoite tai on osoitettava muuten kojeiden (vaaituskoje, tasolaser, satelliittipaikannin, takymetri) käyttötaito. Tavoitteena on, että tämän opintojakson jälkeen opiskelija hallitsee kyseisten kojeiden peruskäytön.
Oppimisympäristöinä toimivat oppilaitoksen luokkatilat ja maanmittaustekniikan laboratorio. Kojeharjoituksia tehdään ulkona ja mahdollisesti oppilaitoksen kellaritilassa.
Opintojakso on integroitu Maanmittausalaan tutustuminen -projektiin. Opintojakso osoittaa osaltaan millaista mittausteknistä ja matemaattista osaamista maanmittaualan työtehtävissä tarvitaan.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson suorittaminen itsenäisesti on mahdollista. Kojeiden käytön osaaminen on osoitettava.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa opastetusti käyttää maanmittaustekniikan perusmittalaitteita (vaaituskoje, satelliittipaikannin, takymetri) ja ymmärtää näillä kojeilla tehtävien mittausten perusperiaatteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa käyttää maanmittaustekniikan perusmittalaitteita (vaaituskoje, satelliittipaikannin, takymetri) sekä opastetusti että itsenäisesti ja ymmärtää näillä kojeilla tehtävien mittausten periaatteet sekä niiden merkityksen tavanomaisissa maasto- ja rakennusmittauksissa. Opiskelija osaa tarkastella perusmittausuorituksia kriittisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää maanmittaustekniikan perusmittalaitteita (vaaituskoje, satelliittipaikannin, takymetri) itsenäisesti ja ymmärtää näillä kojeilla tehtävien mittausten periaatteet sekä niiden merkityksen tavanomaisten maasto- ja rakennusmittausten ja valtakunnallisten sijaintimittausten osalta. Opiskelija osaa myös tarkastella perusmittaussuorituksia kriittisesti ja soveltaen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu tehtävien suorittamiseen ja niiden raportointiin sekä kojeiden käytön osaamisen osalta toiminnalliseen tenttiin. Arviointi on yksilöarviointia asteikolla 0-5.

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Ei suorituksia tai suoritukset eivät täytä minimivaatimuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein. Ajankäyttö on hallitsematonta.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein. Ajankäyttö on suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Opiskelija tekee opintojakson tavoiteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.
Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on suunnitelmallista.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee maastomittausten yleisimmät mittausvälineet ja osaa käyttää vaaituskojetta, takymetriä ja satelliittipaikanninta tavanomaisten kartoitus- ja merkintämittausten suorittamiseksi sekä osaa näihin mittauksiin liittyvät laskennat. Opiskelija tuntee Suomen koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät sekä mittausten virhelähteitä.

Sisältö

Mittauskojeiden peruskäyttö, mittausteknisen laskennan perusteet, mittausmenetelmien perusteet.

Aika ja paikka

Syksy 2023, Rovaniemi, Rantavitikka.

Oppimateriaalit

Soveltuvin osin käytetään oppikirjana Laurila 2012: Mittaus- ja kartoitustekniikan perusteet. Kirjan painettu versio on loppunut, mutta sähköinen versio on saatavilla ilmaiseksi. Kirjaa täydentävää oppimateriaalia on saatavilla opintojakson Moodle-työtilassa.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus muodostuu luennoista, lasku-, koje- ja atk-harjoituksista. Itsenäinen työ on oppimateriaaleihin perehtymistä, harjoitustehtävien tekemistä ja niiden raportointia. Tehtäviä tehdään sekä ryhmissä että itsenäisesti.
Opiskelijan ohjaus tapahtuu kontaktitunneilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla, sekä yksilö- että ryhmäohjauksena.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunneilla opintojakson edetessä, sähköisten järjestelmien kautta ja opintojakson lopussa kokonaispalautteen.
Kojeharjoituksissa on läsnäolovelvoite tai on osoitettava muuten kojeiden (vaaituskoje, tasolaser, satelliittipaikannin, takymetri) käyttötaito. Tavoitteena on, että tämän opintojakson jälkeen opiskelija hallitsee kyseisten kojeiden peruskäytön.
Oppimisympäristöinä toimivat oppilaitoksen luokkatilat ja maanmittaustekniikan laboratorio. Kojeharjoituksia tehdään ulkona ja mahdollisesti oppilaitoksen kellaritilassa.
Opintojakso on integroitu Maanmittausalaan tutustuminen -projektiin. Opintojakso osoittaa osaltaan millaista mittausteknistä ja matemaattista osaamista maanmittaualan työtehtävissä tarvitaan.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson suorittaminen itsenäisesti on mahdollista. Kojeiden käytön osaaminen on osoitettava.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa opastetusti käyttää maanmittaustekniikan perusmittalaitteita (vaaituskoje, satelliittipaikannin, takymetri) ja ymmärtää näillä kojeilla tehtävien mittausten perusperiaatteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa käyttää maanmittaustekniikan perusmittalaitteita (vaaituskoje, satelliittipaikannin, takymetri) sekä opastetusti että itsenäisesti ja ymmärtää näillä kojeilla tehtävien mittausten periaatteet sekä niiden merkityksen tavanomaisissa maasto- ja rakennusmittauksissa. Opiskelija osaa tarkastella perusmittausuorituksia kriittisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää maanmittaustekniikan perusmittalaitteita (vaaituskoje, satelliittipaikannin, takymetri) itsenäisesti ja ymmärtää näillä kojeilla tehtävien mittausten periaatteet sekä niiden merkityksen tavanomaisten maasto- ja rakennusmittausten ja valtakunnallisten sijaintimittausten osalta. Opiskelija osaa myös tarkastella perusmittaussuorituksia kriittisesti ja soveltaen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu tehtävien suorittamiseen ja niiden raportointiin sekä tenttiin. Arviointi on yksilöarviointia asteikolla 0-5.

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Ei suorituksia tai suoritukset eivät täytä minimivaatimuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein. Ajankäyttö on hallitsematonta.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein. Ajankäyttö on suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Opiskelija tekee opintojakson tavoiteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.
Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on suunnitelmallista.

Tavoitteet

Opiskelija osaa usean paikkatietosovelluksen peruskäytön sekä osaa hyödyntää eri internetpalvelimien aineistoja. Opiskelija osaa ratkoa käytännön ongelmia paikkatietoanalyysien avulla. Opiskelija tuntee paikkatiedon peruskäsitteet ja ymmärtää teorian ja käytännön toisiinsa kytkeytymisen.

Sisältö

Aihealueet ja teemat:

Paikkatieto
Paikkatietoanalyysi
Avoimet aineistot
Avoimen lähdekoodin ohjelmat

Aika ja paikka

Zoom lukujärjestyksen mukaan.

Oppimateriaalit

Harjoitustöiden tehtävänannot löytyvät moodlesta ennen oppitunteja.

Opetusmenetelmät

Pääasiassa opetus tapahtuu Zoomissa yhdessä tekemällä harjoitustöitä.
Ohjaus tapahtuu oppitunneilla.
Palautetta harjoitustöistä annetaan suullisesti oppitunneilla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Käytetään työelämässäki käytössä olevia sovelluksia ja aineistoja.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoitustehtäviä voi tehdä myös itsenäisesti.

Sisällön jaksotus

Tasaisesti kevään mittaan.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia karttatuotoksia ohjatusti. Tuotoksissa on virheitä ja laatu täyttää vain työlle asetetut minimivaatimukset.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia karttatuotoksia ohjeiden mukaisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisesti paikkatietoanalyysejä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa itsenäisesti tuottaa tehtävänantojen mukaiset tuotokset. Tuotoksissa ei ole virheitä. Opiskelija kykenee itsenäiseen ongelmanratkaisuun ja kokeilee ohjelmien toimintoja itsenäisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisesti laadukkaita paikkatietoanalyysejä sekä pystyy itsenäiseen ongelmanratkaisuun.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana määräytyy harjoitustöiden mukaan.
Arvioinnissa voidaan ottaa huomioon opiskelijan tuotosten laadun paraneminen opintojakson aikana sekä itseohjautuvuus.
Englanniksi

Tavoitteet

Opiskelija osaa usean paikkatietosovelluksen peruskäytön sekä osaa hyödyntää eri internetpalvelimien aineistoja. Opiskelija osaa ratkoa käytännön ongelmia paikkatietoanalyysien avulla. Opiskelija tuntee paikkatiedon peruskäsitteet ja ymmärtää teorian ja käytännön toisiinsa kytkeytymisen.

Sisältö

Aihealueet ja teemat:

Paikkatieto
Paikkatietoanalyysi
Avoimet aineistot
Avoimen lähdekoodin ohjelmat

Aika ja paikka

ATK-luokka lukujärjestyksen mukaan.

Oppimateriaalit

Harjoitustöiden tehtävänannot löytyvät moodlesta ennen oppitunteja.

Opetusmenetelmät

Pääasiassa opetus tapahtuu ATK-luokassa yhdessä tekemällä harjoitustöitä.
Ohjaus tapahtuu oppitunneilla.
Palautetta harjoitustöistä annetaan suullisesti oppitunneilla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Käytetään työelämässäki käytössä olevia sovelluksia ja aineistoja.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoitustehtäviä voi tehdä myös itsenäisesti.

Sisällön jaksotus

Tasaisesti kevään mittaan.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia karttatuotoksia ohjatusti. Tuotoksissa on virheitä ja laatu täyttää vain työlle asetetut minimivaatimukset.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tuottaa monipuolisia karttatuotoksia ohjeiden mukaisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisesti paikkatietoanalyysejä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa itsenäisesti tuottaa tehtävänantojen mukaiset tuotokset. Tuotoksissa ei ole virheitä. Opiskelija kykenee itsenäiseen ongelmanratkaisuun ja kokeilee ohjelmien toimintoja itsenäisesti. Opiskelija kykenee tekemään itsenäisesti laadukkaita paikkatietoanalyysejä sekä pystyy itsenäiseen ongelmanratkaisuun.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana määräytyy harjoitustöiden mukaan.
Arvioinnissa voidaan ottaa huomioon opiskelijan tuotosten laadun paraneminen opintojakson aikana sekä itseohjautuvuus.
Englanniksi

Tavoitteet

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on olennainen osa ammattikorkeakoulututkintoa. Perusharjoittelu on tavoitteellista ja monipuolista työtä, jonka aikana tutustut ja perehdyt työelämän pelisääntöihin ja oman opiskelualasi keskeisiin työtehtäviin. Harjoittelu opettaa sinua soveltamaan opittuja asioita käytännön työssä, motivoi opinnoissasi ja auttaa sinua suuntaamaan opintojasi omien urasuunnitelmiesi mukaisesti.

Yleiset ohjeet:
- harjoittelun (perusharjoittelu 1 ja 2) alkaessa: mahdolliseen harjoitteluinfoon osallistuminen ja harjoitteluraportin suunnitteluosuuden tekeminen

- harjoittelun suoritus (6 vko:a, 240 h)

- harjoittelun päättyessä: palautetaan vaaditut dokumentit

Sisältö

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on olennainen osa ammattikorkeakoulututkintoa. Perusharjoittelu on tavoitteellista ja monipuolista työtä, jonka aikana tutustut ja perehdyt työelämän pelisääntöihin ja alan keskeisiin työtehtäviin. Harjoittelu opettaa sinua soveltamaan opittuja asioita käytännön työssä, motivoi opinnoissasi ja auttaa sinua suuntaamaan opintojasi omien urasuunnitelmiesi mukaisesti.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Opiskelija on suorittanut vaaditun harjoitteluajan (6 vkoa) omaan opiskelualaansa liittyvissä työympäristöissä ja -tehtävissä. Ennen harjoittelun aloittamista opiskelija on osallistunut harjoittelun infotilaisuuteen, täyttänyt Webropol-kysymykset sekä täyttänyt harjoittelukirjasta vaaditut osuudet. Harjoittelun päättymisen jälkeen opiskelija on tuottanut ja palauttanut harjoitteluun vaadittavat dokumentit (harjoittelusopimus, harjoittelijakirja) ja osallistunut työharjoitteluseminaariin. Opiskelija osaa kuvata omaa osaamista ja valmiuksia suhteessa harjoittelun suorittamiseen ja osaa kertoa harjoittelupaikasta ja -tehtävistä sekä kykenee arvioimaan osaamisen kehittymistä suhteessa harjoittelun tavoitteisiin.

Hylätty
Opiskelija ei ole suorittanut vaadittua harjoitteluajanjaksoa oman opiskelualansa työtehtävissä tai hän ei ole palauttanut harjoittelun suorittamiseen liittyviä dokumentteja eikä ole osallistunut työharjoitteluseminaariin.

Tavoitteet

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on olennainen osa ammattikorkeakoulututkintoa. Perusharjoittelu on tavoitteellista ja monipuolista työtä, jonka aikana tutustut ja perehdyt työelämän pelisääntöihin ja oman opiskelualasi keskeisiin työtehtäviin. Harjoittelu opettaa sinua soveltamaan opittuja asioita käytännön työssä, motivoi opinnoissasi ja auttaa sinua suuntaamaan opintojasi omien urasuunnitelmiesi mukaisesti.

Yleiset ohjeet:
- harjoittelun (perusharjoittelu 1 ja 2) alkaessa: mahdolliseen harjoitteluinfoon osallistuminen ja harjoitteluraportin suunnitteluosuuden tekeminen

- harjoittelun suoritus (6 vko:a, 240 h)

- harjoittelun päättyessä: palautetaan vaaditut dokumentit

Sisältö

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on olennainen osa ammattikorkeakoulututkintoa. Perusharjoittelu on tavoitteellista ja monipuolista työtä, jonka aikana tutustut ja perehdyt työelämän pelisääntöihin ja alan keskeisiin työtehtäviin. Harjoittelu opettaa sinua soveltamaan opittuja asioita käytännön työssä, motivoi opinnoissasi ja auttaa sinua suuntaamaan opintojasi omien urasuunnitelmiesi mukaisesti.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Opiskelija on suorittanut vaaditun harjoitteluajan (6 vkoa) omaan opiskelualaansa liittyvissä työympäristöissä ja -tehtävissä. Ennen harjoittelun aloittamista opiskelija on osallistunut harjoittelun infotilaisuuteen, täyttänyt Webropol-kysymykset sekä täyttänyt harjoittelukirjasta vaaditut osuudet. Harjoittelun päättymisen jälkeen opiskelija on tuottanut ja palauttanut harjoitteluun vaadittavat dokumentit (harjoittelusopimus, harjoittelijakirja) ja osallistunut työharjoitteluseminaariin. Opiskelija osaa kuvata omaa osaamista ja valmiuksia suhteessa harjoittelun suorittamiseen ja osaa kertoa harjoittelupaikasta ja -tehtävistä sekä kykenee arvioimaan osaamisen kehittymistä suhteessa harjoittelun tavoitteisiin.

Hylätty
Opiskelija ei ole suorittanut vaadittua harjoitteluajanjaksoa oman opiskelualansa työtehtävissä tai hän ei ole palauttanut harjoittelun suorittamiseen liittyviä dokumentteja eikä ole osallistunut työharjoitteluseminaariin.

Tavoitteet

Opiskelija tietää pistepilviaineistojen hankinnan menetelmät ja tekniikat. Osaa pistepilviaineistojen käsittelyn menetelmät ja tekniikat. Osaa pistepilviaineistojen tuottamiseen ja hyödyntämiseen liittyvät ohjeet ja säännökset.

Sisältö

Teemat
- UAV-mittaukset
- Laserkeilaus
- Pistepilviaineistojen tuottamiseen ja käsittelyn ohjelmistot
- Pistepilviaineistojen hankintaan ja käyttöön liittyvät ohjeistukset ja määräykset

Aika ja paikka

Kevätlukukausi, Zoom ja Rantavitikan kampuksen tilat

Oppimateriaalit

Luentokalvot ja harjoitustöiden ohjeet.

Muuta kirjallisuutta, lähteitä, oppimateriaaleja sekä internet-sivustoja esitellään opintojakson edetessä.

Opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitustyöt.
Opiskelijan ohjaus tapahtuu kontaktitunnilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla, joko yksilö- tai ryhmäohjauksena.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunnilla opintojakson edetessä ja sähköisten järjestelmien kautta.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Sekä vapaasti valittavien harjoitusaiheiden aiheet että omat tehtävät voivat liittyä työelämän tehtäviin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso suoritetaan harjoitustöillä. Harjoitustöiden palautusajat näkyvät Moodlessa. Harjoitustöitä voi tarvitaessa uusia tai täydentää.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoitustyöt voi korvata sellaisilla omilla tehtävillä, että opintojaksolla tavoiteltu osaaminen saavutetaan. Osaaminen tulee osoittaa kirjallisesti raportoimalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee UAV-mittauksesta, laserkeilauksesta kognitiiviset ja käytännön perustaidot, joita vaaditaan opintojaksolla rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen UAV-mittauksiin ja laserkeilaukseen liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee tiedot UAV-mittauksen ja laserkeilauksen ohjeista ja määräyksistä.

Hallitsee UAV-mittauksen ja laserkeilauksen ja käytännön taidot, joita vaaditaan opintojaksolla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen inframallinnukseen liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot UAV-mittauksen ja laserkeilauksen ohjeistuksesta, joihin liittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset UAV-mittauksen ja laserkeilauksen kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilöarviointi, itsearviointi.
Tuotosarviointia tuotosten laadun ja oikeellisuuden perusteella
Yksittäisiin tuotoksiin esitetään arviointikriteerit Moodlessa

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Suoritukset eivät täytä minimivaatimuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Opiskelija tekee opintojakson tavoiteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä.
Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä.

Tavoitteet

Opiskelija tietää pistepilviaineistojen hankinnan menetelmät ja tekniikat. Osaa pistepilviaineistojen käsittelyn menetelmät ja tekniikat. Osaa pistepilviaineistojen tuottamiseen ja hyödyntämiseen liittyvät ohjeet ja säännökset.

Sisältö

Teemat
- UAV-mittaukset
- Laserkeilaus
- Pistepilviaineistojen tuottamiseen ja käsittelyn ohjelmistot
- Pistepilviaineistojen hankintaan ja käyttöön liittyvät ohjeistukset ja määräykset

Aika ja paikka

Kevätlukukausi, Zoom ja Rantavitikan kampuksen tilat

Oppimateriaalit

Luentokalvot ja harjoitustöiden ohjeet.

Muuta kirjallisuutta, lähteitä, oppimateriaaleja sekä internet-sivustoja esitellään opintojakson edetessä.

Opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitustyöt.
Opiskelijan ohjaus tapahtuu kontaktitunnilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla, joko yksilö- tai ryhmäohjauksena.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunnilla opintojakson edetessä ja sähköisten järjestelmien kautta.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Sekä vapaasti valittavien harjoitusaiheiden aiheet että omat tehtävät voivat liittyä työelämän tehtäviin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso suoritetaan harjoitustöillä. Harjoitustöiden palautusajat näkyvät Moodlessa. Harjoitustöitä voi tarvitaessa uusia tai täydentää.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoitustyöt voi korvata sellaisilla omilla tehtävillä, että opintojaksolla tavoiteltu osaaminen saavutetaan. Osaaminen tulee osoittaa kirjallisesti raportoimalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee UAV-mittauksesta, laserkeilauksesta kognitiiviset ja käytännön perustaidot, joita vaaditaan opintojaksolla rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen UAV-mittauksiin ja laserkeilaukseen liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee tiedot UAV-mittauksen ja laserkeilauksen ohjeista ja määräyksistä.

Hallitsee UAV-mittauksen ja laserkeilauksen ja käytännön taidot, joita vaaditaan opintojaksolla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen inframallinnukseen liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot UAV-mittauksen ja laserkeilauksen ohjeistuksesta, joihin liittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset UAV-mittauksen ja laserkeilauksen kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilöarviointi, itsearviointi.
Tuotosarviointia tuotosten laadun ja oikeellisuuden perusteella
Yksittäisiin tuotoksiin esitetään arviointikriteerit Moodlessa

Hylätty (0)

Hylätty (0)
Suoritukset eivät täytä minimivaatimuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3)
Opiskelija tekee opintojakson tavoiteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä.
Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä.

Tavoitteet

Opiskelija tietää talonrakennusmittauksen keskeiset ohjeet ja säännökset. Opiskelija osaa mittaajan keskeiset työtehtävät talonrakennustyömailla. Opiskelija osaa keskeiset infrarakentamiseen ja maastotiedon hankintaan liittyvät ohjeet ja säännökset. Opiskelija osaa laatia ja tarkastaa maastomallin.

Sisältö

Teemat:

Rakennusmittauksen ohjeet ja määräykset
Mittaajan tehtävät talon- ja infrarakennustyömailla
Maastotiedon hankintaan liittyvät ohjeet ja määräykset
Maastomallinnus

Aika ja paikka

Rovaniemi. Jokiväylä11. 01.09.2023-30.11.2023

Oppimateriaalit

Moodlessa ja luennoilla jaettava materiaali.

Kirjallisuus:

Laurila 2012: Mittaus- ja kartoitustekniikan perusteet
YIV 2019

Opetusmenetelmät

Harjoitukset ja ryhmätyöt, sekä näitä tukevat luennot.
Opiskelijan ohjaus tapahtuu kontaktitunnilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla, joka yksilö tai ryhmä ohjauksena.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunnilla harjoitusten edetessä, sähköisten järjestelmien kautta ja opintojakson lopussa kokonaispalautteen.
Oppimisympäristönä toimii AC-luokka ja opiskelijoiden koti tai muu vastaava tila.
Arviointi tehdään harjoitustehtävien perusteella. Pisteet kustakin tehtävästä (0-5). Palautettavana ja arvioitavana tuotoksena oppimispäiväkirja, johon raportoinnit harjoitustehtävistä on sisällytettävä.

Sisällön jaksotus

Teemat:

Tiemittaukset ja koneohjausmallinnuksen perusteet
Laserkeilaus ja keilausdatan hyödyntäminen
Mallipohjaisen infrahankkeen peruskäsitteet
Suunnittelu ja laskentaohjelmien hyödyntäminen rakennusmittauksissa
Rakennusmittauksen ohjeet ja määräykset

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan rakennus- ja infratyömailla rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee tiedot talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta

Hallitsee talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan talon- ja infrarakennustyömailla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta, joihin liittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset kognitiiviset ja käytännön taidot opintojakson teemoista, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi suoritetaan teemakohtaisten harjoitustöiden, sekä näistä yhteenvetona palautettavan oppimispäiväkirjan perusteella siten, että kustakin teemasta voi maksimissaan saada 5 pistettä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Hallitsee talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan rakennus- ja infratyömailla rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hallitsee tiedot talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta

Hallitsee talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan talon- ja infrarakennustyömailla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta, joihin liittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset kognitiiviset ja käytännön taidot opintojakson teemoista, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Tavoitteet

Opiskelija tietää talonrakennusmittauksen keskeiset ohjeet ja säännökset. Opiskelija osaa mittaajan keskeiset työtehtävät talonrakennustyömailla. Opiskelija osaa keskeiset infrarakentamiseen ja maastotiedon hankintaan liittyvät ohjeet ja säännökset. Opiskelija osaa laatia ja tarkastaa maastomallin.

Sisältö

Teemat:

Rakennusmittauksen ohjeet ja määräykset
Mittaajan tehtävät talon- ja infrarakennustyömailla
Maastotiedon hankintaan liittyvät ohjeet ja määräykset
Maastomallinnus

Aika ja paikka

Rovaniemi. Jokiväylä11. 01.09.2023-30.11.2023

Oppimateriaalit

Moodlessa ja luennoilla jaettava materiaali.

Kirjallisuus:

Laurila 2012: Mittaus- ja kartoitustekniikan perusteet
YIV 2019

Opetusmenetelmät

Harjoitukset ja ryhmätyöt, sekä näitä tukevat luennot.
Opiskelijan ohjaus tapahtuu kontaktitunnilla ja tarvittaessa sähköisten järjestelmien avulla, joka yksilö tai ryhmä ohjauksena.
Palautetta opiskelija saa suoraan kontaktitunnilla harjoitusten edetessä, sähköisten järjestelmien kautta ja opintojakson lopussa kokonaispalautteen.
Oppimisympäristönä toimii AC-luokka ja opiskelijoiden koti tai muu vastaava tila.
Arviointi tehdään harjoitustehtävien perusteella. Pisteet kustakin tehtävästä (0-5). Palautettavana ja arvioitavana tuotoksena oppimispäiväkirja, johon raportoinnit harjoitustehtävistä on sisällytettävä.

Sisällön jaksotus

Teemat:

Tiemittaukset ja koneohjausmallinnuksen perusteet
Laserkeilaus ja keilausdatan hyödyntäminen
Mallipohjaisen infrahankkeen peruskäsitteet
Suunnittelu ja laskentaohjelmien hyödyntäminen rakennusmittauksissa
Rakennusmittauksen ohjeet ja määräykset

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hallitsee talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan rakennus- ja infratyömailla rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hallitsee tiedot talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta

Hallitsee talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan talon- ja infrarakennustyömailla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta, joihin liittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset kognitiiviset ja käytännön taidot opintojakson teemoista, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi suoritetaan teemakohtaisten harjoitustöiden, sekä näistä yhteenvetona palautettavan oppimispäiväkirjan perusteella siten, että kustakin teemasta voi maksimissaan saada 5 pistettä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Hallitsee talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta kognitiiviset, sekä käytännön perustaidot, joita vaaditaan rakennus- ja infratyömailla rutiininomaisten ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä yksinkertaisia sääntöjä ja työkaluja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hallitsee tiedot talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta

Hallitsee talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta kognitiiviset ja käytännön taidot, joita vaaditaan talon- ja infrarakennustyömailla toimimiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi käyttäen opintojakson teemoihin liittyviä sääntöjä ja työkaluja.

Osaa mukauttaa omaa toimintaansa ongelmanratkaisun yhteydessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Omaa edistyneet tiedot talon -ja infrarakentamisen ohjeista ja maastomallinnuksesta, joihin liittyy teorioiden ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen.

Hallitsee laaja-alaiset kognitiiviset ja käytännön taidot opintojakson teemoista, joita vaaditaan luovien ratkaisujen tuottamiseksi opintojakson tehtävien ratkaisemiseksi.

Kykenee tarkastelemaan ja kehittämään omaa ja muiden suorituksia.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee talon- ja infrarakentamisen yleiset periaatteet, peruskäsitteet ja rakentamisen kustannusten muodostumisen periaatteet ja suuruusluokan. Opiskelija tuntee maalajien geotekniset ominaisuudet ja maaperätutkimusmenetelmät. Opiskelija tunnistaa maaperäolosuhteiden merkityksen alueiden ja rakenteiden suunnittelussa sekä osaa arvioida rakennuspaikan rakennettavuuden.

Opiskelija osaa tulkita erilaisia rakennussuunnitelmia ja -piirustuksia sekä mitoittaa yksinkertaisia infrarakenteita.

Sisältö

Teemat

- Talon- ja infrarakentamisen yleiset periaatteet
- Tietomallipohjainen infrarakentaminen
- Rakentamisen suunnitelmat ja asiakirjat

Opintojakso integroidaan lukukauden projektiin.

Opiskelijan ohjaus tapahtuu luentojen lisäksi erikseen sovituissa ohjaustilaisuuksissa ja sähköisiä järjestelmiä hyväksi käyttäen. Opiskelija saa jatkuvaa palautetta esim. lukukausiprojektin väliseminaarissa ja kontaktitunneilla. Palaute voi olla joko suullista tai kirjallista.

Aika ja paikka

Rovaniemi syksy 2023.

Oppimateriaalit

Luentoaineisto Moodlessa,

InfraRYL, RT-kortit ja muu yleinen ohjeistus.

Opetusmenetelmät

Luennot ja projekti sekä maastokäynti. Opintojakso integroidaan lukukauden projektiin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson päätteeksi. Uusinnat sovitaan erikseen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tuntee maalajien määrityksen, rakentamisen ja infrasuunnittelun perusteita sekä osaa huomioida ne maankäytön suunnittelussa. Opiskelija suoriutuu rakentamisen ja infrasuunnittelun perustehtävistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tuntee rakentamisen ja infrasuunnittelun käytänteitä sekä perusterminologian. Opiskelija osaa laatia yksinkertaisia infrarakentamisen suunnitelmia sekä niihin liittyviä rakenteiden mitoituksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa toimia rakentamisen ja infrasuunnittelun asiantuntijana maankäyttöön liittyen. Suunnittelutehtävät on lähtötietoihin perustuen ammattimaisesti toteutettu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hylätty (0) - Kiitettävä (5)

Projektityön ja tentin osuudet arvioinnista esitetään tarkemmin projektin tehtävänannossa.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee talon- ja infrarakentamisen yleiset periaatteet, peruskäsitteet ja rakentamisen kustannusten muodostumisen periaatteet ja suuruusluokan. Opiskelija tuntee maalajien geotekniset ominaisuudet ja maaperätutkimusmenetelmät. Opiskelija tunnistaa maaperäolosuhteiden merkityksen alueiden ja rakenteiden suunnittelussa sekä osaa arvioida rakennuspaikan rakennettavuuden.

Opiskelija osaa tulkita erilaisia rakennussuunnitelmia ja -piirustuksia sekä mitoittaa yksinkertaisia infrarakenteita.

Sisältö

Teemat

- Talon- ja infrarakentamisen yleiset periaatteet
- Tietomallipohjainen infrarakentaminen
- Rakentamisen suunnitelmat ja asiakirjat

Opintojakso integroidaan lukukauden projektiin.

Opiskelijan ohjaus tapahtuu luentojen lisäksi erikseen sovituissa ohjaustilaisuuksissa ja sähköisiä järjestelmiä hyväksi käyttäen. Opiskelija saa jatkuvaa palautetta esim. lukukausiprojektin väliseminaarissa ja kontaktitunneilla. Palaute voi olla joko suullista tai kirjallista.

Aika ja paikka

Rovaniemi syksy 2023.

Oppimateriaalit

Luentoaineisto Moodlessa,

InfraRYL, RT-kortit ja muu yleinen ohjeistus.

Opetusmenetelmät

Luennot lähijaksolla ja verkossa. Projektityö sekä maastokäynti. Opintojakso integroidaan lukukauden projektiin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson päätteeksi. Uusinnat sovitaan erikseen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tuntee maalajien määrityksen, rakentamisen ja infrasuunnittelun perusteita sekä osaa huomioida ne maankäytön suunnittelussa. Opiskelija suoriutuu rakentamisen ja infrasuunnittelun perustehtävistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tuntee rakentamisen ja infrasuunnittelun käytänteitä sekä perusterminologian. Opiskelija osaa laatia yksinkertaisia infrarakentamisen suunnitelmia sekä niihin liittyviä rakenteiden mitoituksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa toimia rakentamisen ja infrasuunnittelun asiantuntijana maankäyttöön liittyen. Suunnittelutehtävät on lähtötietoihin perustuen ammattimaisesti toteutettu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hylätty (0) - Kiitettävä (5)

Projektityön ja tentin osuudet arvioinnista esitetään tarkemmin projektin tehtävänannossa.

Tavoitteet

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on olennainen osa ammattikorkeakoulututkintoa. Syventävä harjoittelu on tavoitteellista ja monipuolista työtä, ja sen suorittamisessa näkyy opiskelijan ammatillinen kehittyminen. Harjoittelu opettaa sinua soveltamaan opittuja asioita käytännön työssä, motivoi opinnoissasi ja auttaa sinua suuntaamaan opintojasi omien urasuunnitelmiesi mukaisesti.


Yleiset ohjeet:
- harjoittelun (syventäväharjoittelu 1 ja 2) aloitus: mahdolliseen harjoitteluinfoon osallistuminen ja harjoitteluraportin suunnitteluosuuden tekeminen
- harjoittelun suoritus (6 vko:a, 240 h)
- harjoittelun päättyessä: palautetaan vaaditut dokumentit