Opinto-opas

Tavoitteet

Tavoitteena on perehdyttää opiskelija hyödyntämään tehokkaammin Inventorin ominaisuuksia 3D- mallinnuksessa ja suunnittelun apuvälineenä. Kurssilla mallinnustaidot tulevat kehittymään ja kurssin jälkeen opiskelija osaa käyttää Inventorin 3D-mallinnusohjelmaa ammattimaisemmin.

Sisältö

1. Ohutlevymallinnuksen kertaus ja osaamisen syventäminen ottaen huomioon myös valmistettavuuden näkökulmat sekä valmistettavuuteen liittyvät piirustukset ja tuotetiedon hallinta.

2. Inventorin lujuustarkastelumoduulien osaamisen syventäminen
- Staattisen analyysin kertaus (Stress Analysis) ja osaamisen syventäminen
- Dynaaminen simulointi (Dynamic Simulation)
- Modaalianalyysi (Modal Analysis)
- Palkkirakenteiden generoimisen kertaus (Frame Generator) ja palkkirakenteiden analyysi (Frame Analysis)

3. Muottien mallinnus (myös muovi) ja muovaustyökalujen suunnittelun perusteet
- Johdettujen osien käyttö muotin mallinnuksessa
- Mold Design -moduulin käyttö muotin mallinnuksessa
- Muovaustyökalujen piirustukset ja tiedostot muotin valmistuksen onnistumiseksi

4. Parametrisen suunnittelun perusteet
- Skeletonmallinnus
- Parametrinen mallin ohjaus

5. Kokoonpanojen esitykset (Presentations)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hylätty/ Tyydyttävä 0 - 2:
Opiskelija hallitsee ohjatusti 3D -ohjelmistojen edistuneen käytön ja joitain erityistyökaluja. Opiskelija osaa mallintaa osia ja kokoonpanoja sekä laatia 2D- piirustuksia mallintamistaan osista mutta aiemmin opituissa 3D-mallinnustaidoissa on suuria puutteita. Mallien rakenne on selvästi puutteellinen ja suuremmat kokoonpanot ja niiden hallinta näyttäytyy vaikeana. Osakirjastojen käyttö on vähäistä tai niitä ei käytetä ollenkaan
Opiskelija ei kykene suoriutumaan itsenäisesti edistyneemmistä 3D-mallinnustehtävistä ja tarvitsee runsaasti tukea.
Opiskelija ymmärtää ohjelmistoihin liittyvien simulointien (esim. FEM, virtausanalysointi) periaatteet mutta ei osaa soveltaa niitä käytäntöön.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4 : Opiskelija hallitsee sujuvasti 3D -ohjelmistojen edistyneen käytän ja useita erityistyökaluja. Opiskelija osaa mallintaa monipuolisesti osia ja kokoonpanoja sekä laatia 2D- piirustuksia mallintamistaan osista. Osaa hyödyntää osakirjastoja ja soveltamaan osaamistaan erilaisissa suunnittelutehtävissä. Malli- ja kokoonpanorakenteet ovat pääosin hyvin tehdyt ja niiden muokkaaminen on mahdollista.
Opiskelija kykenee suoriutumaan edistyneemmistä 3D-mallinnustehtävistä pääosin itsenäisesti.
Opiskelija ymmärtää ohjelmistoihin liittyvien simulointien (esim. FEM, virtausanalysointi) periaatteet ja osaa soveltaa niitä käytäntöön.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5: Opiskelija hallitsee sujuvasti 3D -ohjelmistojen edistyneen käytön ja osaa käyttää monipuolisesti erilaisia erityistyökaluja päästäkseen haluttuun lopputulokseen. Opiskelija osaa mallintaa monipuolisesti osia ja kokoonpanoja sekä laatia laadukkaita 2D -piirustuksia mallintamistaan osista. Opiskelijalla on kyky opetella uusia työkaluja itsenäisesti ja soveltaa niitä uusissa asiayhteyksissä.
Opiskelija osaa soveltaa ja analysoida syvällisesti ohjelmistoihin liittyvää simulointia (esim. FEM, virtausanalysointi) ja ymmärtää simuloinnin merkityksen rakenteen suunnittelussa ja elinkaaressa.

Tavoitteet

Opintojaksolla on tavoitteena tutustua polymeerien (muovien) 3D-tulostukseen eri tulostustekniikoiden kautta (FDM, SLA ja SLS)
Opintojaksolla suunnitellaan ja toteutetaan 3D tulostettava tuote/kokoonpano, johon valitaan oikea 3D-tulostustekniikka prosessivalinnan kautta (Process selection for AM).
Opiskelija oppii soveltamaan DFAM (Design For Additive Manufacturing) periaatteita eri tulostustekniikoiden kautta.
Opiskelija oppii myös 3D-tulostuksen työskentely turvallisuuden periaatteiden soveltamisen käytännössä (laitteet, tulostusmateriaalit ja kemikaalit).
Opintojaksolla tutustutaan myös Reverse Engineering periaatteeseen ja 3D-skannaukseen sekä laserleikkaukseen ja -kaiverrukseen.
Opiskelija oppii laboratoriotyöskentelyn periaateet.

Sisältö

- muovien 3D-tulostustekniikat ja materiaalivaihtoehdot; työskentely ja turvallisuus
- 3D-tulostettavan tuotteen/kokoonpanon suunnittelu
- 3D-tulostettavan kappaleen suunnitteluperiaatteet (eri tekniikoiden kautta); DFAM (Design For Additive Manufacturing)
- 3D-tulostusohjelmistojen käyttö (tulostinkohtaiset ohjelmistot)
- Reverse engineering ja 3D-skannaus
- Laserleikkaus ja -kaiverrus (muut materiaalit kuin metallit)
- käytännön 3D-tulostusharjoitukset

Aika ja paikka

Kosmos, Kemi, 3D-tulostuslaboratorio, kevät 2025

Oppimateriaalit

Materiaali opintojakson Moodlessa Hubs Knowledge Base (https://www.hubs.com/knowledge-base/)

Gibson, I., Rosen, D., Stucker, B. Additive Manufacturing Technologies.

Opetusmenetelmät

Aloitusluento ZOOM:ssa, Itsenäisen työn kerrat (ohje tulee Moodleen), laboraatiot lähijaksoilla sekä lisälaboraatiot lähijaksojen ulkopuolella. Lisälaboraatioihin voi osallistua mahdollisuuksien mukaan.

Ryhmä jaetaan laboraatioita varten kahteen harjoitusryhmään, jako suoritetaan ennen opintojakson alkua/tai ensimmäisellä tunnilla.
Lukujärjestyksessä merkityillä tunneilla on opettaja mukana ohjaamassa ja avustamassa töissä.
Ainoa pakollinen laboratoriokerta on LÄHIJAKSON VIIKOLLA 6, jolloin opiskelijat perehdytetään laitteistoihin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei tenttiä

Kansainvälisyys

Englanninkielinen materiaali ja ohjelmistot

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Sisällön jaksotus

Luennot ja laboraatiot kevät 2025

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tuntee kaikkien kolmen tekniikan (FDM, SLA ja SLS) periaatteet mutta tarvitsee apua niiden soveltamisessa käytäntöön. Opiskelijalla on vaikeuksia hyödyntää FDM, SLA ja SLS-tekniikoiden ominaisuuksia lisäävässä valmistuksessa. Opiskelijan toiminta ja ajankäyttö laboratoriossa on puutteellista eikä hän suoriudu täysin opintojaksolla annetuista tehtävistä.
Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tuotoksissa on selkeitä virheitä ja muodollisia puutteita. Opiskelija kuvaa asioita puutteellisin perustein ja tuotoksista on havaittavissa, että osaamisessa on vielä puutteita. Ajankäyttö on hallitsematonta, tehtävien suorittamisessa ja palauttamisessa on suuria puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija ymmärtää erittäin hyvin kaikkien kolmen tekniikoiden periaatteet (FDM, SLA ja SLS) ja osaa soveltaa niitä käytännön tulostustöissä erottaen jokaisen ominaisuudet ja mahdollisuudet. Opiskelija suoriutuu laitteiden käytöstä lähes itsenäisesti ja tulokset ovat pääosin laadukkaita ja onnistuneita. Opiskelija osaa sovelta DfAM periaatteita hyvin ja ymmärtää lisäävän valmistuksen mahdollistuudet tuotesuunnittelussa, tuotteen kustannuksissa ja tuotteen elinkaaressa. Opiskelija tuntee myös eri tekniikoiden materiaalit ja ymmärtää niiden mahdollisuudet ja rajoitukset käytännössä. Opiskelija osaa soveltaa lisäävää valmistusta perinteisen konetekniikan osa-alueiden rinnalla ja ymmärtää sen eroavaisuudet perinteisten ainetta poistavien valmistusmenetelmien rinnalla. Opiskelija tuntee rakenteen optimoinnin periaatteita. Opiskelija osaa hyödyntää lisäävää valmistusta käytännön projektien toteutuksessa.
Opiskelija osallistuu kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Käytännön työn tekeminen onnistuu häneltä pääosin itsenäisesti ja tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tuotokset ovat lähes virheettömiä ja dokumentointi täyttää muutoinkin sille asetetut keskeiset vaatimukset. Ajankäyttö on hallinnassa ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan pääsääntöisesti määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelia hallitsee kaikkien kolmen tekniikan (FDM, SLA ja SLS) käytön täysin itsenäisesti ja osaa tukea myös muita opiskelijoita tulostustöissä. Tulostusprosessien hallinta ja ajankäyttö on erinomaista. Opiskelija osaa vertailla eri tekniikoita keskenään täysin, myös kustannusten näkökulmasta, ja valita parhaimman mahdollisen vaihtoehdon valmistusta varten. Opiskelija ymmärtää myös lisäävän valmistuksen mahdollisuudet yritysten toiminnassa ja valmistusketjussa. Opiskelija hallitsee rakenteiden optimoinnin periaatteet ja osaa soveltaa niitä käytäntöön.
Opiskelija osallistuu kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Käytönnön työn tekeminen onnistuu häneltä oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuista. Tuotokset ovat erinomaisella tasolla. Opiskelija hallitsee opintojakson aihepiirin ja kykenee pohtimaan, luomaan johtopäätöksiä ja soveltamaan niitä eri yhteyksissä. Opiskelija osaa esittää asiat erinomaista asianhallintaa osoittaen ja soveltaa tietämystään vaativienkin ongelmien ratkaisuun. Ajankäyttö on suunnitelmallista ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Prosessiarviointi: Laboratorioharjoituksiin osallistuminen, itsenäisen työn suorittaminen, aikataulun noudataminen, läsnäolo
Tuotosarviointi: Raportointi, 3D-tulosteiden vastaavuus suunnitelmiin

Esitietovaatimukset

K502K144 Tuotteen 3D suunnittelu

Tavoitteet

Opintojaksolla tutustut 3D-tulostuksen perusteisiin ja tekniikoihin. Ymmärrät 3D-tulostuksen hyödyntämismahdollisuudet ja merkityksen tuotesuunnittelussa ja tuotteiden valmistuksessa. Osaat soveltaa lisäävän valmistuksen suunnitteluperiaatteita käytännön suunnittelu- ja tulostamistehtävissä. Opit materiaalin pursotuksen periaatteen ja osaat soveltaa sitä käytännön 3D-tulostustehtävissä. Osaat soveltaa 3D-mallinnusohjelman ominaisuuksia lisäävän valmistuksen suunnitteluprosessissa.

Sisältö

- Lisäävän valmistuksen periaatteet ja tekniikat
- Lisäävän valmistuksen prosessi
- Lisäävän valmistuksen suunnitteluperiaatteet (Design for Additive Manufacturing)
- Materiaalin pursotus - tekniikka ja sen hyödyntäminen käytännössä
- Tulostusohjelmistot (materiaalin pursotus)
- 3D-CAD ohjelmien soveltaminen 3D-tulostuksessa (STL-tiedoston luominen ja ominaisuudet)
- 3D-tulosteen hinnan määräytyminen ja materiaalikustannukset
- 3D-tulostamisen turvallisuus
- 3D-tulostimen ylläpito ja huolto
- Solid Works perusteet
- Käytännön suunnittelu- ja 3D-tulostustehtävän läpivienti

Aika ja paikka

Suomeksi
ZOOM, Kosmos, Kemi, kevät 2025

Luennot ZOOM:ssa, laboraatioharjoitukset päiväryhmälle ja monimuodolle erikseen lukujärjestyksen mukaisesti.

PAKOLLISET LABORATORIOT:
PÄIVÄ: PAKOLLINEN LABORATORIOPEREHDYTYS VIIKOLLA 5 (YHDESSÄ RYHMÄSSÄ).
MONIMUOTO:PAKOLLINEN LABORATORIOPEREHDYTYS VIIKON 6 LÄHIJAKSOLLA (KOLMESSA RYHMÄSSÄ).

Oppimateriaalit

Materiaali Moodlessa 3D-tulostuksesta ja Solid Worksista

Opetusmenetelmät

Opintojakso on osa lukukausiprojektia yhteistyössä "Projektitoiminta" ja "Teollisuustuotanto ja käynnissäpito"-opintojaksojen kanssa. Lukukausiprojektissa suunnitellaan ja 3D-tulostetaan tuote, jota hyödynnetään "Teollisuustuotanto ja käynnissäpito"-opintojaksolla Älypajassa. "Projektitoiminta"-opintojakso antaa tarvittavan projektiosaamisen lukukauden aikana.

Opintojakson sisältö: Teoreettiset luennot (lisäävän valmistuksen teoriaperusta), laboratorioharjoitukset.

Opintojakso painottuu laboratoriotyöskentelyyn, jossa opiskelija saa toimia 3D-tulostuslaboratoriossa itsenäisesti käytyään läpi pakollisen laboratorioperehdytyksen. Ilman perehdytystä opiskelijalla EI ole oikeutta toimia laboratoriossa.

Teoreettiset luennot pidetään ZOOMssa yhteisesti päiväaikaan, luennot nauhoitetaan.

Opintojakso päättyy viikolla 17 pidettävään projektipäivään, jossa opiskelijat esittelevät tuotoksiaan

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei tenttiä

Kansainvälisyys

Opintojakso osin englanniksi (materiaali ja opetus, mikäli mukana on vaihto-opiskelijoita).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa lisäävän valmistuksen periaatteet ja osaa kuvata niiden hyödyntämistä käytännön tulostustehtävissä. Hän kykenee määrittelemään lisäävän valmistuksen keskeisimmät käsitteet mutta ei kykene perustelemaan täysin niiden merkitystä tuotesuunnittelussa. Hän tarvitsee tukea käytännön tulostustyön suorittamiseen (materiaalin pursotus) eikä suoriudu niistä itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät työlle asetetut minimivaatimukset mutta niissä on selkeitä virheitä ja muodollisia puutteita. Hän kuvaa asioita puutteellisin perustein ja tuotoksista on havaittavissa, että osaamisessa on vielä puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa kuvata lisäävän valmistuksen mahdollisuuksia käytännön tehtävissä alaan liittyvän teoriatiedon pohjalta. Hän osaa kuvata lisäävän valmistuksen hyödyntämismahdollisuuksia tuotesuunnittelussa ja -valmistuksessa sekä osaa hyödyntää lisäävän valmistuksen periaatteita monipuolisesti käytännön tehtävissä.
Opiskelija suoriutuu itsenäisesti käytännön tulostustöistä (materiaalin pursotus) ja työn laatu on lähes virheetön. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä pääosin itsenäisesti ja tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Hän kykenee analysoimaan tuloksia perustuen alaan liittyvää teoriaan mutta tulosten tulkinta on vielä osin puutteellista.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa kehittää ja arvioida omaa työtään monipuolisesti perustuen lisäävän valmistuksen periaatteisiin ja teoriatietoon. Hän suoriutuu täysin itsenäisesti käytännön tulostustöistä (materiaalin pursotus) ja osaa ratkaista yleisimmät 3D-tulostukseen liittyviä ongelmatilanteet itsenäisesti. Hän kykenee analysoimaan tulosten laatua monipuolisesti liittyen lisäävän valmistuksen periaatteisiin ja alan yleiseen teoriatietoon. Opiskelija hallitsee opintojakson aihepiirin ja kykenee pohtimaan, luomaan johtopäätöksiä ja soveltamaan niitä eri yhteyksissä. Opiskelija osaa esittää asiat erinomaista asianhallintaa osoittaen ja soveltaa tietämystään vaativienkin ongelmien ratkaisuun.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Prosessiarviointi: osallistuminen ja vuorovaikutus, työhön ja harjoituksiin osallistuminen
Tuotosarviointi: Suunnitteluharjoitusten laatu, tulosten vastaavuus tehtävänantoon

Opintojakson tiedoissa näkyvät tarkemmat arviointikriteerit.

Esitietovaatimukset

3D-mallinnuksen perusteet (esim. Inventor, Solid Works jne.)

Tavoitteet

Tällä opintojaksolla opit hydraulisten, pneumaattisten ja sähköisten toimilaitejärjestelmien perusteet ja harjoittelet erilaisten kytkentöjen tekemistä laboratoriossa. Opit myös järjestelmien energiankulutuksesta, kuvaamisesta, toimilaitteen mitoituksesta ja ohjaustekniikasta. Opintojaksolla käsitellään myös laitteiden sähköistä ohjausta, joten opit myös sähkötekniikan perusteita.

Sisältö

In this course you will learn the basics of hydraulic, pneumatic and electrical actuator systems and practice different connections in the laboratory. You will also learn about system energy consumption, imaging, actuator dimensioning and control technology. The course also deals with the electronic control of equipment,so you will also learn the basics of electrical engineering.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1.Opiskelija hallitsee heikosti perustiedot hydrauliikan ja pneumatiikan osalta. Hydrauliikan ja pneumatiikan laskennalliset perussuureet sekä komponenttien tunnistaminen tuottavat vaikeuksia. Opiskelija ei kykene muodostamaan hydraulista / pneumaattista perusjärjestelmää ilman täyttä ohjausta, eikä myöskään kykene hyödyntämään perustietoa, mitoituslaskentaa eikä komponentti tunnistamista järjestelmän muodostamisessa. Sähköteknisten termien sekä sähköopin perusteiden hallinta heikkoa, perusmittauksien ymmärtäminen puutteellista.

2. Opiskelija hallitsee välttävästi perustiedot hydrauliikan ja pneumatiikan osalta. Hydrauliikan ja pneumatiikan laskennalliset perussuureet sekä komponenttien tunnistaminen tuottavat hieman vaikeuksia. Opiskelija kykenee osittain ilman ohjausta muodostamaan hydraulisia / pneumaattisia perusjärjestelmiä hyödyntäen välttävästi perustietoa, mitoituslaskentaa sekä komponenttien tunnistamista järjestelmän muodostamisessa. Sähköteknisten termien sekä sähköopin perusteiden hallinta välttävää kuin myös perusmittauksien ymmärtäminen. Opiskelija tarvitsee ohjausta sähköopillisten tehtävien suorittamisessa, palautettavat tehtävät puutteellisia. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuitenkin kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein mutta ei kykene sisäistämään oppimiaan asioita

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3. Opiskelija hallitsee perustiedot hydrauliikan ja pneumatiikan osalta. Opiskelija hallitsee hydrauliikan ja pneumatiikan laskennalliset perussuureet sekä komponenttien tunnistamisen. Opiskelija kykenee ilman ohjausta muodostamaan yksinkertaisia hydraulisia / pneumaattisia perusjärjestelmiä hyödyntäen perustietoa, mitoituslaskentaa sekä komponenttien tunnistamista järjestelmän muodostamisessa. Opiskelija tarvitsee osittaista ohjausta laboratorioharjoitusten suorittamisessa. Opiskelija hallitsee sähköteknisten termit sekä sähköopin perusteet. Opiskelija tarvitsee osittaista ohjausta sähköopillisten tehtävien suorittamisessa, palautettavat tehtävät lähes oikeaoppisesti sähköopin termistöä sekä lainalaisuuksia noudattaen suoritettuja. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta ja niissä on käytetty selkeästi oikeita termejä ja käsitteistöä. Opiskelija kykenee lähes virheettömään tulosten raportointiin ja opiskelija osaa soveltaa lähdetietoutta ongelmien ratkaisemisessa.

4. Opiskelija hallitsee perustiedot hydrauliikan ja pneumatiikan osalta. Opiskelija hallitsee hydrauliikan ja pneumatiikan laskennalliset perussuureet sekä komponenttien tunnistamisen. Opiskelija kykenee osittain ilman ohjausta muodostamaan monimuotoisia hydraulisia / pneumaattisia perusjärjestelmiä hyödyntäen perustietoa, mitoituslaskentaa sekä komponenttien tunnistamista järjestelmän muodostamisessa. Opiskelija tarvitsee vähän ohjausta laboratorioharjoitusten suorittamisessa. Opiskelija hallitsee sähköteknisten termit sekä sähköopin perusteet. Opiskelija kykenee lähes itsenäisesti soveltamaan sähköopin perusteita tehtävien suorittamisessa, palautettavat tehtävät lähes oikeaoppisesti sähköopin termistöä sekä lainalaisuuksia noudattaen suoritettuja. Opiskelija kykenee itsenäiseen työskentelyyn ja teorian ja käytännön yhdistämiseen. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta ja niissä on käytetty normaalia syvempää tietämystä opintojakson aiheista. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5. Opiskelija hallitsee perustiedot hydrauliikan ja pneumatiikan osalta. Opiskelija hallitsee hydrauliikan ja pneumatiikan laskennalliset perussuureet sekä komponenttien tunnistamisen. Opiskelija kykenee ilman ohjausta muodostamaan monimuotoisia hydraulisia / pneumaattisia perusjärjestelmiä soveltaen perustietoa, mitoituslaskentaa sekä komponenttien tunnistamista järjestelmän muodostamisessa. Opiskelija kykenee itsenäiseen laboratorioharjoitusten suorittamiseen. Opiskelija hallitsee sähköteknisten termit sekä sähköopin perusteet. Opiskelija kykenee itsenäisesti soveltamaan sähköopin perusteita tehtävien suorittamisessa, palautettavat tehtävät oikeaoppisesti sähköopin termistöä sekä lainalaisuuksia noudattaen suoritettuja. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä. Opiskelijan tietämys on syventynyt opintojakson aikana ja hän kykenee soveltamaan saatua tietoutta itsenäisesti alansa ammattitehtävissä

Tavoitteet

Opintojaksolla opit 3D CAD suunnittelun perusteet ja 3D mallien hyödyntämisen suunnittelussa ja valmistuksessa Inventor Professional 3D mallinnusohjelman avulla. Kyseistä mallinnusohjelmaa käyttämällä perehdyt 3D mallien ja kokoonpanojen sekä 2D työpiirustusten luomiseen ja osaat soveltaa 3D CAD mallinnustekniikkaa koneenosien- ja laitteiden suunnittelussa.

Sisältö

Inventor 3D peruskäyttö ja edistynyt käyttö
-Mallinnushierarkian ja dokumentoinnin hallinta
-Perustyökalujen käyttö sekä erityistyökalujen käyttö mallinnusohjelmassa
-Osien ja kokoonpanojen muodostaminen
-Valmisosien hyödyntäminen osana 3D mallinnusta
-Työpiirustuksien muodostaminen (osa- ja kokoonpanopiirustukset), "räjäytyskuvat" sekä liikeratojen esittäminen
-Teknisen piirtämisen sääntöjen kertaaminen ja soveltaminen käytännössä
-FEM-analyysi osana tuoteoptimointia

Aika ja paikka

Kevät lukukausi 2025
Zoom-luennot, itsenäiset harjoitteet, lähijakso Kosmos Tietokatu 1 luokka 1136

Oppimateriaalit

Opiskelimateriaali Moodlessa

Opetusmenetelmät

CAD-suunnitteluharjoitukset, tukiluennot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei tenttiä

Sisällön jaksotus

Kevätlukukausi 2025

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija hallitsee 3D -ohjelmiston peruskäytön ja muutaman perustyökalun. Osaa mallintaa yksinkertaisia osia sekä kokoonpanoja ja laatia 2D- piirustuksia mallintamistaan osista. 3D malleissa ja 2D-piirustuksissa on kuitenkin selkeitä virheitä sekä rakenteellisia puutteita. Suurempien kokoonpanojen 3D-mallien rakenne on selvästi puutteellinen ja niiden hallinta näyttäytyy vaikeana. Valmisosien käyttö on vähäistä tai niitä ei käytetä ollenkaan. Opiskelija dokumentoi asioita puutteellisin perustein ja tuotoksista on havaittavissa, että osaamisessa on vielä puutteita.

Tyydyttävä (2)
Opiskelija hallitsee 3D -ohjelmiston peruskäytön ja osaa käyttää joitakin erikoisempia mallinnustyökaluja. Osaa mallintaa rakenteellisesti monimuotoisempia osia sekä kokoonpanoja ja laatia 2D- piirustuksia mallintamistaan osista. Mallirakenteet ovat vielä osin puutteellisia, kokoonpanojen rakenteen hallinnassa ja muokkaamisessa on puutteita. Valmisosien käyttö on vähäistä, mutta opiskelija osaa soveltaa niiden tuomaa hyötyä mallinnuksessa. Tuotoksissa on jonkin verran toistuvia virheitä ja muodollisia puutteita. Opiskelija pyrkii kuitenkin dokumentoimaan asioita ammattimaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Opiskelija hallitsee sujuvasti 3D -ohjelmiston käyttöä ja useita erikoisempia mallinnustyökaluja. Osaa mallintaa rakenteellisesti monipuolisia osia sekä kokoonpanoja ja laatia 2D- piirustuksia mallintamistaan osista. Osaa hyödyntää valmisosia ja soveltaa näitä suunnittelutehtävissä. Malli- ja kokoonpanorakenteet ovat pääosin rakenteellisesti oikein suoritettuja.Tuotokset ovat lähes virheettömiä ja opiskelija osaa dokumentoida asioita ammattimaisesti.

Hyvä (4)
Opiskelija hallitsee ja osaa soveltaa sujuvasti 3D -ohjelmiston käyttöä ja useita erikoisempia mallinnustyökaluja. Osaa mallintaa monipuolisesti osia ja kokoonpanoja sekä laatia 2D- piirustuksia mallintamistaan osista. Opiskelija hyödyntää valmisosia ja internetistä löytyviä mallinnustyötä tukevia lähteitä työskentelyssään. Opiskelija soveltaa osaamistaan erilaisissa suunnittelutehtävissä ja ymmärtää mallien hyödyntämisen tuotteen valmistuksessa, esim. 3D-tulostus. Mallirakenteet ovat hyvin mietityt ja tuotokset ovat muokattavissa. Opiskelija selvästi hallitsee opintojakson aihepiirin ja osaa dokumentoida työtään ammattimaisesti erilaisten ohjeiden ja sääntöjen edellyttämällä tavalla.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija hallitsee ja soveltaa sujuvasti 3D -ohjelmiston käytön ja käyttää monipuolisesti erikoisempia mallinnustyökaluja päästäkseen haluttuun lopputulokseen. Osaa mallintaa monipuolisesti osia ja kokoonpanoja sekä laatia laadukkaita 2D -piirustuksia mallintamistaan osista. Opiskelija hyödyntää ja osaa soveltaa valmisosia ja internetistä löytyviä mallinnustyötä tukevia lähteitä. Soveltaa osaamistaan erilaisissa suunnittelutehtävissä ja ymmärtää mallien hyödyntämisen tuotteen valmistuksessa, esim. 3D-tulostus. Suunnitteluohjelman käyttö on nopeaa ja tuottavaa. Mallirakenteet ovat helposti muokattavia ja kokoonpanorakenteet oikein tehdyt. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuista. Opiskelija hallitsee opintojakson aihepiirin ja kykenee pohtimaan, luomaan johtopäätöksiä ja soveltamaan niitä eri yhteyksissä. Opiskelija osaa dokumentoida asiat erinomaista asianhallintaa osoittaen ja soveltaa tietämystään vaativienkin ongelmien ratkaisuun.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Prosessiarviointi: osallistuminen ja vuorovaikutus, työhön ja harjoituksiin osallistuminen
Tuotosarviointi: Suunnitteluharjoitusten laatu, tulosten vastaavuus tehtävänantoon

Tavoitteet

Toteutus vain CIP/BIP-projektiin osallistuville.
Ei kuulu kiinteästi konetekniikan OPS:iin.

Sisältö

Sisältö CIP/BIP-projektin mukainen (ohjeistettu erikseen)

Lisätietoja opiskelijoille

Kansainvälinen opiskelijaprojekti, johon opiskelijat valitaan erillisen valintaprosessin kautta.

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojaksolla opit luonnonvarojen älykkään käytön ja kestävän kehityksen periaatteet sekä energiatekniikan perusteita. Tunnet yleisimmät energiantuotantoprosessit, laitosten prosessikaaviot ja -komponentit. Tutustut komponenttien toimintaan ja niiden suunnittelu- ja mitoitusperiaatteisiin.
Tunnet uusiutuvan energian ja energiatehokkuuden merkityksen yhteiskunnalle. Ymmärrät ekosuunnittelun ja elinkaariajattelun perusteet.

Sisältö

- Energiatekniikan perusteet, tuotantoprosessit ja energiataloudellisuus.
- Luonnonvarojen älykäs käyttö, kestävä kehitys ja elinkaariajattelu.
- Kiertotalous.
- Ympäristölainsäädäntö ja lupaprosessit.
- Lämmöntuotantoprosessit.
- Sähköntuotantoprosessit.

Aika ja paikka

Tammikuu-huhtikuu 2025.

Oppimateriaalit

Moodlessa jaettava materiaali.

Itsenäinen kirjallisuushaku opintojakson aihealueisiin liittyen.

Opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset ja tehtävät.
Excursio.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Excursio opintojakson aihealueen yritykseen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla on kaksi välikoetta.
Välikoe 1
Välikoe 2

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arvosana 1-2
Opiskelija kykenee minimivaatimukset täyttäviin tuloksiin ja tekemisen laatuun - esimerkiksi raporteissa ja tehtäväpalutuksissa on selkeitä asiavirheitä ja kielellisiä puutteita tai hän ei osaa ratkaista suunnittelu- ja mitoitusongelmia itsenäisesti. Opiskelija hallitsee opintojakson tavoitteisiin ja sisältöön (luonnovarojen älykäs käyttö, energiatekniikka, kestävä kehitys) liittyvät termit heikosti ja niiden käyttäminen oikeissa yhteyksissä on vielä haastavaa. Opiskelija hallitsee kohtuullisesti läpikäytyjä prosesseja, komponentteja, tuotantomenetelmiä, ympäristöön ja kiertotalouteen liittyviä asiakokonaisuuksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Arvosana 3-4
Opiskelijan raporttien ja tehtäväpalautusten laatu on hyvällä tasolla - esimerkiksi esitetyt asiat pohjautuvat lähteisiin ja niissä ei juuri esiinny asiavirheitä tai mitoitus- ja suunnitteluongelmat ratkeavat pääosin oikein. Opiskelija hallitsee opintojakson tavoitteisiin ja sisältöön (luonnovarojen älykäs käyttö, energiatekniikka, kestävä kehitys) liittyvät termit hyvin ja osaa käyttää niitä pääosin oikein erilaissa asiayhteyksissä. Opiskelija hallitsee hyvin läpikäytyjä prosesseja, komponentteja, tuotantomenetelmiä, ympäristöön ja kiertotalouteen liittyviä asiakokonaisuuksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5
Opiskelija osaa ratkaista ratkaisemaan vaikeitakin ongelmia oman ongelmanratkaisuosaamisen kautta. Opiskelijan raporttien ja tehtäväpalautusten laatu on erinomaisella tasolla - esimerkiksi esitetyt asiat pohjautuvat lähteisiin, niissä ei esiinny asiavirheitä ja niiden pohjalta voi tehdä päätelmiä tai vaikeatkin mitoitus- ja suunnitteluongelmat saavat ratkaisun. Opiskelija hallitsee opintojakson tavoitteisiin ja sisältöön (luonnovarojen älykäs käyttö, energiatekniikka, kestävä kehitys) liittyvät termit erittäin hyvin ja osaa käyttää niitä oikein erilaissa asiayhteyksissä. Opiskelija hallitsee läpikäydyt prosessit, komponentit, tuotantomenetelmät sekä ympäristöön ja kiertotalouteen liittyvät asiakokonaisuudet.

Esitietovaatimukset

-

Tavoitteet

Opiskelija pystyy vuorovaikutteiseen kommunikointiin englanniksi konetekniikan alalla toimivan insinöörin työnvaatimissa viestintätilanteissa. Opiskelija kykenee valmistelemaan ja pitämään ammattimaisen esityksen konetekniikan aiheesta. Hän kykenee hoitamaan työasioita puhelimitse ja sähköpostitse. Hän pystyy toimimaan kokous- ja neuvottelutilanteissa englannin kielellä. Hän osaa kirjoittaa muistioita, raportteja, tiivistelmiä sekä muita insinöörin ammattiin liittyviä tekstejä ja käyttää kuhunkin tilanteeseen sopivaa tyyliä. Hän ymmärtää ja osaa käyttää työelämän ja tekniikan perussanastoa sekä konetekniikan termistöä. Opiskelija huomioi monikulttuurisuuden viestinnässä.
Teemat
- Tekniikan alan suulliset ja kirjalliset viestintätilanteet englanniksi
- Konetekniikan englanninkielinen terminologia

Sisältö

Communication Styles, Talking in Technical Terms, Studying and Working,Going GlobalPresenting as Professional, Trade Fairs, Meetings and Negotiations, Business Correspondence, Processes and Projects, Academic Writing, Oral Presentation.

Aika ja paikka

Kevät 2025

Oppimateriaalit

Moodle-materiaali ja

oppikirja:

Isaacs et. al.: Engineer Your English,

Edita.

ISBN978-951-37-6504-0

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus Zoomissa ja kampuksella.
Itsenäinen työskentely.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Sovitaan opettajan kanssa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Suullisen ja kirjallisen englannin taidon arviointi perustuu ammattikorkeakoulujen englannin taitotasokuvauksiin ja yleiseen eurooppalaiseen kielitaidon viitekehykseen (Common European Framework). Taitotasovaatimus on B2 (toimiva itsenäinen kielitaito).
Opintojakson arviointi perustuu lähiopetuksessa, suullisissa ja kirjallisissa tehtävissä ja tentissä annettuihin näyttöihin, joiden pitää olla hyväksyttyjä.

Tyydyttävä (1)
Esittelee koulutustaan, työtehtäviä, alansa yrityksiä, projekteja ja järjestelmiä sekä hoitaa työasioita puhelimitse, kun saa valmistautua riittävän kauan apuvälineitä käyttäen. Seuraa neuvotteluita ja osallistuu kokouksiin, mutta tarvitsee tukea aktiiviseen vuorovaikutukseen. Kirjoittaa insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä apuvälineitä käyttäen. Hallitsee joitakin keskeisiä tekniikan ja talouselämän sekä oman erikoisalansa ammattitermejä. Osoittaa satunnaisesti tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa. Kielitaito kuitenkin rajoittaa viestintää.

Tyydyttävä (2)
Esittelee koulutustaan, työtehtäviä, alansa yrityksiä, projekteja ja järjestelmiä ymmärrettävästi apuvälineitä käyttäen. Hoitaa työasioita puhelimitse ja sähköpostitse pääosin ilman väärinkäsityksiä. Seuraa neuvotteluita ja osallistuu kokouksiin, mutta tarvitsee tukea aktiiviseen vuorovaikutukseen. Kirjoittaa insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä apuvälineitä käyttäen. Hallitsee keskeisiä tekniikan ja talouselämän sekä oman erikoisalansa ammattitermejä. Osoittaa melko hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa, vaikka kielitaito rajoittaa jonkin verran viestintää.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Suullisen ja kirjallisen englannin taidon arviointi perustuu ammattikorkeakoulujen englannin taitotasokuvauksiin ja yleiseen eurooppalaiseen kielitaidon viitekehykseen (Common European Framework). Taitotasovaatimus on B2 (toimiva itsenäinen kielitaito).
Opintojakson arviointi perustuu lähiopetuksessa, suullisissa ja kirjallisissa tehtävissä ja tentissä annettuihin näyttöihin, joiden pitää olla hyväksyttyjä.

Hyvä (3)
Esittelee koulutustaan, työtehtäviä, alansa yrityksiä, projekteja ja järjestelmiä asianmukaisella tyylillä. Hoitaa työasioita puhelimitse ja sähköpostitse ilman väärinkäsityksiä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Kirjoittaa selkeitä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää tekniikan ja talouselämän perussanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Osoittaa hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa ilman, että kielitaito rajoittaa viestintää.

Hyvä (4)
Esittelee koulutustaan, työtehtäviä, alansa yrityksiä, projekteja ja järjestelmiä asianmukaisella tyylillä. Hoitaa työasioita puhelimitse ja sähköpostitse luontevasti ilman väärinkäsityksiä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa eri rooleissa. Kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää monipuolisesti tekniikan ja talouselämän perussanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä. Osoittaa hyvää tilannetajua monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa ilman, että kielitaito rajoittaa viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Suullisen ja kirjallisen englannin taidon arviointi perustuu ammattikorkeakoulujen englannin taitotasokuvauksiin ja yleiseen eurooppalaiseen kielitaidon viitekehykseen (Common European Framework). Taitotasovaatimus on B2 (toimiva itsenäinen kielitaito).
Opintojakson arviointi perustuu lähiopetuksessa, suullisissa ja kirjallisissa tehtävissä ja tentissä annettuihin näyttöihin, joiden pitää olla hyväksyttyjä.

Kiitettävä (5)
Esittelee koulutustaan, työtehtäviä, alansa yrityksiä, projekteja ja järjestelmiä sujuvasti asianmukaisella tyylillä. Hoitaa työasioita puhelimitse ja sähköpostitse täsmällisesti ja tehokkaasti ilman väärinkäsityksiä. Toimii kokouksissa ja neuvotteluissa vakuuttavasti eri rooleissa. Kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä insinöörin ammattiin liittyviä dokumentteja, raportteja ja muita tekstejä. Käyttää taitavasti ja täsmällisesti tekniikan ja talouselämän perussanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä. Osoittaa erinomaista tilannetajua ja kielitaitoa monikulttuurisessa vuorovaikutuksessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jatkuva näyttö.
Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät.

Tavoitteet

Opit esimiestoiminnan perusperiaatteet tavoitteellisesti toimivassa organisaatiossa ja ymmärrät, mitä vaatimuksia esimiehen ja alaisen yhteistyölle asetetaan. Sisällöissä perehdyt työlainsäädäntöön, työpsykologiaan, esimiehen rooliin ja tehtäviin organisaatiossa, johtamistapoihin, itsensä ja organisaation johtamiseen sekä eettiseen toimintaan. Opit käytännön esimerkkien avulla esimiehen tehtäviin, velvollisuuksiin, työsopimuksiin ja alan toimintatapoihin. Tunnistat ihmisten erilaisuuden, ymmärrät oman ja muiden persoonallisuuden huomioimisen organisaation ja ihmisten johtamisessa sekä tunnet oman alasi arvot ja etiikkakäsitykset. Osaat johtaa monikulttuurisia työyhteisöjä ja tiimejä ja huomioida kulttuurierot. Opit tunnistamaan ja ratkaisemaan ongelmatilanteita.

Sisältö

- tiimit, tiimiroolit ja niiden johtaminen
- muutos- ja riskienhallinta
- organisaatiomallit ja johtajuus
- strateginen johtaminen
- laatu- ja prosessijohtaminen
- työyhteisötaidot ja työhyvinvointi
- työlainsäädäntö ja työsopimukset
- monikulttuuriset työympäristöt ja työturvallisuus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti 12.12.2024. Uusintakokeet ilmoitetaan Moodle oppismisympäristössä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija tunnistaa erilaiset organisaatiotyypit ja esimiehen roolin näissä toimintaympäristöissä. Opiskelija tietää mitä asioita kuuluu esimiestoimintaan, mikä on esimiehen rooli suhteessa muiden työntekijöiden rooliin. Opiskelija tunnistaa esimiehen tehtävät, velvollisuudet sekä työsopimuksiin ja alaan liittyviä toimintatapoja. Opiskelija tunnistaa oman alan arvot ja etiikkakäsitykset ja miten ne liittyvät esimiestoimintaan. Opiskelija tietää perustasolla alan työlainsäädäntöön ja sopimuksiin liittyviä asioita. Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät, opiskelijan viestiminen on yksipuolista ja puutteellista. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain töille asetetut minimivaatimukset.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tunnistaa erilaiset organisaatiotyypit ja esimiehen roolin näissä toimintaympäristöissä. Opiskelija tietää mitä asioita kuuluu esimiestoimintaan, mikä on esimiehen rooli suhteessa muiden työntekijöiden rooliin ja tunnistaa oman ja muiden persoonallisuuden huomioimisen organisaation ja ihmisten johtamisessa. Opiskelija tietää esimiehen tehtävät, velvollisuudet sekä työsopimuksiin ja alaan liittyviä toimintatapoja. Opiskelija tietää oman alan arvot ja etiikkakäsitykset ja miten ne liittyvät esimiestoimintaan. Opiskelija tietää alan työlainsäädäntöön ja sopimuksiin liittyviä asioita. Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät, opiskelijan viestiminen on yksipuolista ja puutteellista. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä osin itsenäisesti, mutta ajankäyttö on suunnittelematonta ja tehtäviä ei suoriteta ja palauteta ajallaan. Opiskelija pyrkii kuitenkin kuvaamaan asioita ammattimaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Opiskelija tietää erilaiset organisaatiotyypit ja esimiehen roolin näissä toimintaympäristöissä. Opiskelija tunnistaa mitä tarkoitetaan monikulttuurisilla työyhteisöillä ja miten se vaikuttaa esimiestyöskentelyyn. Opiskelija tietää mitä asioita kuuluu esimiestoimintaan, mikä on esimiehen rooli suhteessa muiden työntekijöiden rooliin ja ymmärtää oman ja muiden persoonallisuuden huomioimisen organisaation ja ihmisten johtamisessa. Opiskelija osaa suunnitella oman ja tiimin toimintaa. Opiskelija tietää esimiehen tehtävät ja velvollisuudet, tunnistaa työyhteisöjen mahdollisia ongelmatilanteita sekä osaa työsopimuksiin ja alaan liittyviä toimintatapoja. Opiskelija hallitsee oman alan arvot ja etiikkakäsitykset ja miten ne liittyvät esimiestoimintaan. Opiskelija osaa alan työlainsäädäntöön ja sopimuksiin liittyviä asioita. Opiskelija osaa käyttää viestinnän keinoja ja teknologioita organisaatioviestinnässä, johtamisessa ja esimiestyössä. Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävät suoritetaan ja palautetaan pääsääntöisesti määritellyn aikataulun mukaisesti.
Hyvä (4)
Opiskelija osaa erilaiset organisaatiotyypit ja tietää esimiehen roolin näissä toimintaympäristöissä. Opiskelija tietää mitä tarkoitetaan monikulttuurisilla työyhteisöillä ja miten se vaikuttaa esimiestyöskentelyyn. Opiskelija osaa esimiestoimintaan liittyvät asiat, mikä on esimiehen rooli suhteessa muiden työntekijöiden rooliin ja ymmärtää oman ja muiden persoonallisuuden huomioimisen organisaation ja ihmisten johtamisessa. Opiskelija osaa suunnitella oman ja tiimin toiminnan tavoitteellisesti. Opiskelija tietää esimiehen tehtävät ja velvollisuudet, tunnistaa työyhteisöjen mahdollisia ongelmatilanteita ja osaa miettiä niihin sopivia ratkaisukeinoja. Opiskelija hallitsee työsopimuksiin ja alaan liittyviä toimintatapoja. Opiskelija hallitsee oman alan arvot ja etiikkakäsitykset ja kykenee pohtimaan niiden merkityksestä esimiestoiminnassa. Opiskelija hallitsee alan työlainsäädäntöön ja sopimuksiin liittyviä asioita. Opiskelija osaa käyttää viestinnän keinoja ja teknologioita organisaatioviestinnässä, johtamisessa ja esimiestyössä. Opiskelija osaa esittää asiat hyvää asianhallintaa ja reflektointia osoittaen ja soveltaa tietämystään laaja-alaisten ongelmien ratkaisuun. Ajankäyttö on suunnitelmallista ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija osaa erilaiset organisaatiotyypit ja tietää esimiehen roolin näissä toimintaympäristöissä. Opiskelija hallitsee mitä tarkoitetaan monikulttuurisilla työyhteisöillä ja miten se vaikuttaa esimiestyöskentelyyn. Opiskelija hallitsee hyvin esimiestoimintaan liittyvät asiat, mikä on esimiehen rooli suhteessa muiden työntekijöiden rooliin ja ymmärtää oman ja muiden persoonallisuuden huomioimisen organisaation ja ihmisten johtamisessa ja kehittämisessä. Opiskelija on aktiivinen tiimin jäsen ja hallitsee esimiestyön, johtamisen ja jatkuvan parantamisen menetelmät ja käytännöt. Opiskelija osaa esimiehen tehtävät, velvollisuudet sekä hallitsee hyvin työsopimuksiin ja alaan liittyviä toimintatapoja. Opiskelija hallitsee oman alan arvot ja etiikkakäsitykset ja kykenee pohtimaan ja analysoimaan niiden merkityksestä esimiestoiminnassa. Opiskelija hallitsee alan työlainsäädäntöön ja sopimuksiin liittyviä asioita. Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti viestinnän keinoja ja teknologioita organisaatioviestinnässä. Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti johtamiseen ja esimiestyöhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa.
Opiskelija osaa esittää asiat erinomaista asianhallintaa osoittaen ja soveltaa ja reflektoida tietämystään laaja-alaisten ongelmien ratkaisuun. Ajankäyttö on suunnitelmallista ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Harjoitustehtävät 50% / 50 pistettä. Tentti 50% / 50 pistettä. T1 = 50%, T2 = 60%, H3 = 70%, H4 = 80% ja K5 vähintään 90% pisteistä.

Tavoitteet

Opit esimiestoiminnan perusperiaatteet tavoitteellisesti toimivassa organisaatiossa ja ymmärrät, mitä vaatimuksia esimiehen ja alaisen yhteistyölle asetetaan. Sisällöissä perehdyt työlainsäädäntöön, työpsykologiaan, esimiehen rooliin ja tehtäviin organisaatiossa, johtamistapoihin, itsensä ja organisaation johtamiseen sekä eettiseen toimintaan. Opit käytännön esimerkkien avulla esimiehen tehtäviin, velvollisuuksiin, työsopimuksiin ja alan toimintatapoihin. Tunnistat ihmisten erilaisuuden, ymmärrät oman ja muiden persoonallisuuden huomioimisen organisaation ja ihmisten johtamisessa sekä tunnet oman alasi arvot ja etiikkakäsitykset. Osaat johtaa monikulttuurisia työyhteisöjä ja tiimejä ja huomioida kulttuurierot. Opit tunnistamaan ja ratkaisemaan ongelmatilanteita.

Sisältö

- tiimit, tiimiroolit ja niiden johtaminen
- muutos- ja riskienhallinta
- organisaatiomallit ja johtajuus
- strateginen johtaminen
- laatu- ja prosessijohtaminen
- työyhteisötaidot ja työhyvinvointi
- työlainsäädäntö ja työsopimukset
- monikulttuuriset työympäristöt ja työturvallisuus

Aika ja paikka

Syyskuu - joulukuu 2024.

Oppimateriaalit

Moodlessa jaettava materiaali, erilaiset tiedonhaut opintojakson sisältöihin liittyen.

Opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson aihesisältöjen peilaaminen yrityksiin, mahdolliset asiantuntijaluentovierailut.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Moodletentti ke 20.11.2024, uusintatenttiajankohta ilmoitetaan opintojakson aikana.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija tunnistaa erilaiset organisaatiotyypit ja esimiehen roolin näissä toimintaympäristöissä. Opiskelija tietää mitä asioita kuuluu esimiestoimintaan, mikä on esimiehen rooli suhteessa muiden työntekijöiden rooliin. Opiskelija tunnistaa esimiehen tehtävät, velvollisuudet sekä työsopimuksiin ja alaan liittyviä toimintatapoja. Opiskelija tunnistaa oman alan arvot ja etiikkakäsitykset ja miten ne liittyvät esimiestoimintaan. Opiskelija tietää perustasolla alan työlainsäädäntöön ja sopimuksiin liittyviä asioita. Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät, opiskelijan viestiminen on yksipuolista ja puutteellista. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain töille asetetut minimivaatimukset.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tunnistaa erilaiset organisaatiotyypit ja esimiehen roolin näissä toimintaympäristöissä. Opiskelija tietää mitä asioita kuuluu esimiestoimintaan, mikä on esimiehen rooli suhteessa muiden työntekijöiden rooliin ja tunnistaa oman ja muiden persoonallisuuden huomioimisen organisaation ja ihmisten johtamisessa. Opiskelija tietää esimiehen tehtävät, velvollisuudet sekä työsopimuksiin ja alaan liittyviä toimintatapoja. Opiskelija tietää oman alan arvot ja etiikkakäsitykset ja miten ne liittyvät esimiestoimintaan. Opiskelija tietää alan työlainsäädäntöön ja sopimuksiin liittyviä asioita. Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät, opiskelijan viestiminen on yksipuolista ja puutteellista. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä osin itsenäisesti, mutta ajankäyttö on suunnittelematonta ja tehtäviä ei suoriteta ja palauteta ajallaan. Opiskelija pyrkii kuitenkin kuvaamaan asioita ammattimaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Opiskelija tietää erilaiset organisaatiotyypit ja esimiehen roolin näissä toimintaympäristöissä. Opiskelija tunnistaa mitä tarkoitetaan monikulttuurisilla työyhteisöillä ja miten se vaikuttaa esimiestyöskentelyyn. Opiskelija tietää mitä asioita kuuluu esimiestoimintaan, mikä on esimiehen rooli suhteessa muiden työntekijöiden rooliin ja ymmärtää oman ja muiden persoonallisuuden huomioimisen organisaation ja ihmisten johtamisessa. Opiskelija osaa suunnitella oman ja tiimin toimintaa. Opiskelija tietää esimiehen tehtävät ja velvollisuudet, tunnistaa työyhteisöjen mahdollisia ongelmatilanteita sekä osaa työsopimuksiin ja alaan liittyviä toimintatapoja. Opiskelija hallitsee oman alan arvot ja etiikkakäsitykset ja miten ne liittyvät esimiestoimintaan. Opiskelija osaa alan työlainsäädäntöön ja sopimuksiin liittyviä asioita. Opiskelija osaa käyttää viestinnän keinoja ja teknologioita organisaatioviestinnässä, johtamisessa ja esimiestyössä. Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävät suoritetaan ja palautetaan pääsääntöisesti määritellyn aikataulun mukaisesti.
Hyvä (4)
Opiskelija osaa erilaiset organisaatiotyypit ja tietää esimiehen roolin näissä toimintaympäristöissä. Opiskelija tietää mitä tarkoitetaan monikulttuurisilla työyhteisöillä ja miten se vaikuttaa esimiestyöskentelyyn. Opiskelija osaa esimiestoimintaan liittyvät asiat, mikä on esimiehen rooli suhteessa muiden työntekijöiden rooliin ja ymmärtää oman ja muiden persoonallisuuden huomioimisen organisaation ja ihmisten johtamisessa. Opiskelija osaa suunnitella oman ja tiimin toiminnan tavoitteellisesti. Opiskelija tietää esimiehen tehtävät ja velvollisuudet, tunnistaa työyhteisöjen mahdollisia ongelmatilanteita ja osaa miettiä niihin sopivia ratkaisukeinoja. Opiskelija hallitsee työsopimuksiin ja alaan liittyviä toimintatapoja. Opiskelija hallitsee oman alan arvot ja etiikkakäsitykset ja kykenee pohtimaan niiden merkityksestä esimiestoiminnassa. Opiskelija hallitsee alan työlainsäädäntöön ja sopimuksiin liittyviä asioita. Opiskelija osaa käyttää viestinnän keinoja ja teknologioita organisaatioviestinnässä, johtamisessa ja esimiestyössä. Opiskelija osaa esittää asiat hyvää asianhallintaa ja reflektointia osoittaen ja soveltaa tietämystään laaja-alaisten ongelmien ratkaisuun. Ajankäyttö on suunnitelmallista ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija osaa erilaiset organisaatiotyypit ja tietää esimiehen roolin näissä toimintaympäristöissä. Opiskelija hallitsee mitä tarkoitetaan monikulttuurisilla työyhteisöillä ja miten se vaikuttaa esimiestyöskentelyyn. Opiskelija hallitsee hyvin esimiestoimintaan liittyvät asiat, mikä on esimiehen rooli suhteessa muiden työntekijöiden rooliin ja ymmärtää oman ja muiden persoonallisuuden huomioimisen organisaation ja ihmisten johtamisessa ja kehittämisessä. Opiskelija on aktiivinen tiimin jäsen ja hallitsee esimiestyön, johtamisen ja jatkuvan parantamisen menetelmät ja käytännöt. Opiskelija osaa esimiehen tehtävät, velvollisuudet sekä hallitsee hyvin työsopimuksiin ja alaan liittyviä toimintatapoja. Opiskelija hallitsee oman alan arvot ja etiikkakäsitykset ja kykenee pohtimaan ja analysoimaan niiden merkityksestä esimiestoiminnassa. Opiskelija hallitsee alan työlainsäädäntöön ja sopimuksiin liittyviä asioita. Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti viestinnän keinoja ja teknologioita organisaatioviestinnässä. Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti johtamiseen ja esimiestyöhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa.
Opiskelija osaa esittää asiat erinomaista asianhallintaa osoittaen ja soveltaa ja reflektoida tietämystään laaja-alaisten ongelmien ratkaisuun. Ajankäyttö on suunnitelmallista ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Prosessiarviointi: aktiivinen osallistuminen ja vuorovaikutus, omatoimisuus, pienryhmätyöskentelyyn osallistuminen
Tuotosarviointi: opintojaksotehtävien palautus, tentti

Tavoitteet

Opiskelija oppii fysikaalista ajattelutapaa sekä oppii ymmärtämään luonnon käyttäytymistä. Opiskelija oppii käyttämään perusmittavälineitä lämpöoppiin ja värähtelyyn liittyvissä mittauksissa. Opiskelija oppii taulukkolaskennan sekä laskimen tai laskentaohjelmiston hyödyntämistä ja oppii käsittelemään ja raportoimaan mittaustuloksia.

Opiskelija tietää lämpöopin ja termodynamiikan sekä värähtelyliikkeen ja pyörimisliikkeen tärkeimmät suureet ja niiden yksiköt, sekä näihin liittyvät peruslait. Opiskelija tunnistaa termodynamiikan merkityksen osana kestävän kehityksen periaatteita. Opiskelija tutustuu hydrostatiikan perusteisiin. Opiskelija osaa soveltaa peruslakeja tyypillisten ongelmien ratkaisussa ja esittää ratkaisut käyttäen oikeita merkintätapoja. Opiskelija ymmärtää fysiikan merkityksen tekniikassa ja oman alansa kehityksessä.

Sisältö

Lämpöoppiin sekä pyörimis- tai värähtelyliikkeeseen liittyviä mittauksia ja mittaustulosten käsittely sekä raportointi. Lämpöopin, värähtely- ja pyörimisliikkeen sekä hydrostatiikan perusteita. Työselostuksen laatiminen. Opintojakso sisältää viestintää 0,5 op.

Aika ja paikka

Verkko-opetuksessa oppimisympäristöinä ovat Moodle ja Zoom. Verkko-opetus tallennetaan. Laboratorioharjoitukset järjestetään lähiopetuksena (Tietokatu 1, Kemi).

Oppimateriaalit

Tarvittava oppimateriaali on saatavilla Moodlessa opintojakson työtilassa. Suositeltavaa kirjallisuutta: Insinöörin (AMK) Fysiikka osat 1 ja 2; Peltonen, Hautamäki; Lahden Teho-Opetus OY

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus Zoom-ympäristössä, valmiit opetusvideot ja talleneet, lähijaksojen laboratorioharjoitukset ja niiden raportointi sekä itsenäisesti suoritettavat tehtävät. Verkko-oppitunneilla varmistetaan opintojakson aihepiirien perusasioiden hallinta teorian ja esimerkkien avulla. Lisäksi opiskelija saa tunneilla ohjausta tehtävien tekoon.
Aiheet on mahdollista opiskella itsenäisesti tallenteiden, esimerkkien ja harjoitustehtävien avulla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kokeen/välikokeiden ajankohdat ja lukumäärä sovitaan opintojaksolla. Opintojakson uusintatenttiminen on mahdollista opintojakson toteutusta seuraavan lukukauden loppuun mennessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson suoritus koostuu arvioitavista tehtävistä, laboratorioharjoituksista työselostuksineen ja kokeesta/välikokeista. Itsenäinen suoritus on mahdollinen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa käyttää perusmittavälineitä ja käsitellä mittaustuloksia laskentaohjelmistoa hyväksi käyttäen. Opiskelija tietää ja tuntee käsitteet ja osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelijan lopputuloksissa ja raportoinnissa on selkeitä asiavirheitä ja puutteita. Opiskelija osaa kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelijan tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja tekeminen etenee loogisesti. Opiskelijan mittaukset ja tulosten käsittely ovat jo hyvällä tasolla, opiskelija osaa ratkaista vaativampia sovellustehtäviä. Opiskelija ymmärrät fysiikan ammattiaineissa käytettävänä työvälineenä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa fysiikkaa ammattiaineissa. Opiskelijan tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu harjoitustehtävissä, laboratorioharjoituksissa ja verkkotentissä/tenteissä annettuun näyttöön osaamisesta opetussuunnitelman mukaisissa tavoitteissa. Noin kolmasosa arvioinnista perustuu harjoitustehtäviin, kolmasosa laboratorioharjoituksiin työselostuksineen ja kolmasosa tenttiin/tentteihin. Arviointiasteikko on 0-5.

Hylätty (0)

Opiskelija ei osoita arvosanaa 1 varten riittävää osaamista.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää perusmittavälineitä ja käsitellä mittaustuloksia laskentaohjelmistoa hyväksi käyttäen. Opiskelija tietää ja tuntee käsitteet ja osaa ratkaista perustehtäviä. Opiskelijan lopputuloksissa ja raportoinnissa on selkeitä asiavirheitä ja puutteita. Opiskelija osaa kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelijan tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja tekeminen etenee loogisesti. Opiskelijan mittaukset ja tulosten käsittely ovat jo hyvällä tasolla, opiskelija osaa ratkaista vaativampia sovellustehtäviä. Opiskelija ymmärrät fysiikan ammattiaineissa käytettävänä työvälineenä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa fysiikkaa ammattiaineissa. Opiskelijan tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä.

Esitietovaatimukset

Ei ole.

Tavoitteet

Tässä projektissa vahvistat yrittäjyysosaamistasi. Tunnistat oman alasi liiketoimintamahdollisuuksia ja osaat laatia liiketoimintasuunnitelman, toiminnan kehittämissuunnitelman ja arvioida toiminnan kannattavuutta. Saat valmiudet toimia yrittäjänä tai yrittäjämäisesti teollisessa ympäristössä. Projekti voi liittyä omaan ideaasi, edellisen lukuvuoden projektissa syntyneeseen tuotokseen tai muualta tulleeseen toimeksiantoon. Sovellat projektissa aiemmin opittuja oman alasi aiheita. Projekti valmentaa sinua myös opinnäytetyötä varten

Sisältö

- projektin toimeksiantoon perehtyminen ryhmissä, tiedonhaku
- projektin toteutuksen suunnittelu, projektisuunnitelma
- luovan työn menetelmät ja innovointi projektin ratkaisuun liittyen, ratkaisumallit
- liiketoimintamalli projektin kannalta, yrittäjyys
- projektituotoksen raportointi, pitchaus

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin projektin läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävien tekemiseen hän kuitenkin tarvitsee runsaasti ohjaajan ja oman ryhmän opastusta eikä suoriudu niistä itsenäisesti määritellyn aikataulun puitteissa. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tuotoksissa on selkeitä virheitä ja muodollisia puutteita. Opiskelija kuvaa asioita puutteellisin perustein ja tuotoksista on havaittavissa, että osaamisessa on vielä puutteita. Projektisuunnitelman laatimisessa ja noudattamisessa on suuria puutteita.

Tyydyttävä (2)
Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin projektin läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä osin itsenäisesti osana ryhmän toimintaa, mutta hän tarvitsee vielä paljon apua ohjaajalta ja omalta ryhmältään. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tuotoksissa on jonkin verran toistuvia virheitä ja muodollisia puutteita. Opiskelija pyrkii kuitenkin kuvaamaan asioita ammattimaisesti. Projektisuunnitelman noudattaminen on vielä osin suunnittelematonta ja opiskelija tarvitsee opastusta työn läpiviennissä.

- Prosessiarviointi: projektissa toimiminen, ryhmätyöskentelytaidot, projektisuunnitelman noudattaminen, ongelmanratkaisukyky.
- Tuotosarviointi: projektissa syntyvät ratkaisut ja niiden dokumentointi, esitykset ja esitysmateriaali, dokumentoitujen ratkaisuiden vastaavuus tehtävänannon kanssa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Opiskelija osallistuu kaikkiin projektin läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät määritellyssä aikataulussa. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä pääosin itsenäisesti osana ryhmän toimintaa, tulokset, tekeminen ja tulosten esittely ovat pääosin laadukasta. Tuotokset ovat lähes virheettömiä ja dokumentointi täyttää muutoinkin sille asetetut keskeiset vaatimukset. Projektisuunnitelman noudattaminen on hallinnassa ja määritellyt tehtävät suoritetaan ja palautetaan pääsääntöisesti määritellyn aikataulun mukaisesti.

Hyvä (4)
Opiskelija osallistuu kaikkiin projektin läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät määritellyssä aikataulussa. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä lähes täysin itsenäisesti osana ryhmän toimintaa ja tulokset, tekeminen ja tulosten esittely ovat laadukasta. Tuotokset ovat ulkoasultaan ja muodoltaan hyvällä tasolla. Opiskelija selvästi hallitsee projektin aihepiirin ja osaa esittää asioita erilaisten ohjeiden ja sääntöjen edellyttämällä tavalla. Opiskelija osaa suunnitella omaa työtään projektisuunnitelman pohjalta ja edetä tehtävissään myös oma-aloitteisesti. Ajankäyttö on hallinnassa ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

- Prosessiarviointi: projektissa toimiminen, ryhmätyöskentelytaidot, projektisuunnitelman noudattaminen, ongelmanratkaisukyky.
- Tuotosarviointi: projektissa syntyvät ratkaisut ja niiden dokumentointi, esitykset ja esitysmateriaali, dokumentoitujen ratkaisuiden vastaavuus tehtävänannon kanssa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija osallistuu kaikkiin projektin läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät selvästi määritellyssä aikataulussa. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. Tulokset, tekeminen ja tulosten esittely ovat korkealaatuista ja opiskelija kykenee uuden tiedon ja ratkaisun tuottamiseen. Tuotokset ovat erinomaisella tasolla. Opiskelija hallitsee projektin aihepiirin ja kykenee pohtimaan, luomaan johtopäätöksiä ja soveltamaan niitä eri yhteyksissä. Opiskelija osaa esittää asiat erinomaista asianhallintaa osoittaen ja soveltaa tietämystään vaativienkin ongelmien ratkaisuun. Ajankäyttö on suunnitelmallista ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

- Prosessiarviointi: projektissa toimiminen, ryhmätyöskentelytaidot, projektisuunnitelman noudattaminen, ongelmanratkaisukyky.
- Tuotosarviointi: projektissa syntyvät ratkaisut ja niiden dokumentointi, esitykset ja esitysmateriaali, dokumentoitujen ratkaisuiden vastaavuus tehtävänannon kanssa.

Tavoitteet

Opintojaksolla opit kone- ja laitesuunnitteluprosessin eri vaiheet ja osaat soveltaa tietokoneavusteista suunnittelua (CAD), teknistä piirtämistä ja laskentaa (mm. koneenelimien laskentaperusteet) sekä erilaisia suunnittelumetodeja käytännön ongelman ratkaisemisessa.
Osaat soveltaa luovan työn metodeja suunnitteluprosessissa.

Sisältö

- kone- ja laitesuunnittelun merkitys teollisuudessa ja tuotekehityksessä
- kunnossapito osana kone- ja laitesuunnittelua; kohteiden kunnossapidettävyyden huomiointi suunnitteluvaiheessa
- tietokoneavusteinen suunnittelu (CAD) suunnittelun apuna, simulointi
- luovan työn metodit käytännön suunnittelutehtävän osana
- koneenosien laskenta erilaisissa käytännön tapauksissa (mm. erilaiset koneenelimet, välitykset)
- suunnitteluharjoitukset
- lukukausiprojektin käytännön ongelmien ratkaisu ja ratkaisutyökalut

Aika ja paikka

ZOOM-luennot

Oppimateriaalit

Materiaali Moodlessa

Opetusmenetelmät

Luennot, suunnittelu- ja laskuharjoitukset

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksosta ei tenttiä

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Sisällön jaksotus

Opintojakso järjestetään syyslukukaudella 2024

Lisätietoja opiskelijoille

-

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa EuroCode 3 mukaisen ruuviliitoksen mitoituksen muttei hallitse liitoksen momentin määritystä. Opiskelija osaa karkean vierintälaakerin eliniän laskennan muttei hallitse laakerin kuormitukseen perustuvaa mitoitusta. Akselin laskennallisessa määrityksessä selvää heikkoutta akseliin kohdistuvan kuormituksen mukaisen laskenta tavan valinnan suhteen. Edelläkuvattujen laskennallisten määritteiden soveltava käyttö ei itsenäisesti onnistu harjoituksien osalta. Opiskelija ei kykene itsenäisesti hyödyntämään komponenttitoimittajien DataSheet tietoja. Opiskelijan ymmärrys edelläkuvatuista tiedoista osana suunnittelutyötä sekä laitekokonaisuutta heikkoa.
Opiskelija ymmärtää suunnittelun ja laskennan merkityksen mutta ei suoriudu laskuista ilman tukea (mm. pyörivän liikkeen mekaniikka, tehonsiirto, välityslaskut).


Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävien tekemiseen hän kuitenkin tarvitsee runsaasti ohjaajan opastusta eikä suoriudu niistä itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tuotoksissa on selkeitä virheitä ja muodollisia puutteita. Opiskelija kuvaa asioita puutteellisin perustein ja tuotoksista on havaittavissa, että osaamisessa on vielä puutteita. Ajankäyttö on hallitsematonta, tehtävien suorittamisessa ja palauttamisessa on suuria puutteita.

Tyydyttävä (2)
Opiskelija osaa EuroCode 3 mukaisen ruuviliitoksen mitoituksen sekä hallitsee liitoksen momentin määrityksen yksinkertaistetulla laskentatavalla. Opiskelija osaa karkean vierintälaakerin eliniän laskennan sekä hallitsee laakerin kuormitukseen perustuvaa mitoitusta sekoittaen kuitenkin eri kuormitustapausten vaatimat laskentamääritteet. Akselin laskennallisessa määrityksessä selvää heikkoutta akseliin kohdistuvan kuormituksen mukaisen laskenta tavan valinnan suhteen. Edelläkuvattujen laskennallisten määritteiden soveltava käyttö onnistuu osittain ohjatusti harjoituksien osalta. Opiskelija kykenee hyödyntämään komponenttitoimittajien DataSheet tietoja, mutta tietojen tulkinta osittain virheelistä. Opiskelijan ymmärtää edelläkuvatut tiedot osana suunnittelutyötä sekä laitekokonaisuutta, muttei osaa yhdistää niitä ilman ohjausta käytäntöön. Opiskelija suoriutuu laskuista (mm. pyörivän liikkeen mekaniikka, tehonsiirto, välityslaskut) kohtuullisesti mutta tarvitsee vielä ohjausta.



Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä osin itsenäisesti, mutta hän tarvitsee vielä paljon apua ohjaajalta. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tuotoksissa on jonkin verran toistuvia virheitä ja muodollisia puutteita. Opiskelija pyrkii kuitenkin kuvaamaan asioita ammattimaisesti. Ajankäyttö on suunnittelematonta ja tehtäviä ei suoriteta ja palauteta ajallaan tai ilman ohjaajan aloitetta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Opiskelija osaa EuroCode 3 mukaisen ruuviliitoksen mitoituksen sekä hallitsee liitoksen momentin määrityksen ohjatusti myös tarkennetulla laskentatavalla. Opiskelija osaa karkean vierintälaakerin eliniän laskennan sekä hallitsee laakerin kuormitukseen perustuvaa mitoitusta lähes virheettömästi. Akselin laskennallisen määrittäminen sujuu lähes virheettömästi. Edelläkuvattujen laskennallisten määritteiden soveltava käyttö onnistuu lähes itsenäisesti harjoituksien osalta. Opiskelija kykenee hyödyntämään komponenttitoimittajien DataSheet tietoja opetusjakson harjoituksissa. Opiskelija ymmärtää edelläkuvatut tiedot suunnitellessaan uutta laitekokonaisuutta muttei hallitse niiden käyttöä osana suunnittelutyötä. Opiskelija osaa laskea ja yhdistää käytäntöön keskeisimmät suunnittelukohteet (mm. pyörivän liikkeen mekaniikka, tehonsiirto, välityslaskut) ja tuotosten laatu on pääosin virheetöntä.



Opiskelija osallistuu kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä pääosin itsenäisesti ja tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tuotokset ovat lähes virheettömiä ja dokumentointi täyttää muutoinkin sille asetetut keskeiset vaatimukset. Ajankäyttö on hallinnassa ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan pääsääntöisesti määritellyn aikataulun mukaisesti.
Hyvä (4)
Opiskelija osaa EuroCode 3 mukaisen ruuviliitoksen mitoituksen sekä hallitsee liitoksen momentin määrityksen myös tarkennetulla laskentatavalla. Opiskelija osaa karkean vierintälaakerin eliniän laskennan sekä hallitsee laakerin kuormitukseen perustuvaa mitoituksen. Opiskelija hallitsee akselin laskennallisen määrittämisen. Edelläkuvattujen laskennallisten määritteiden soveltava käyttö onnistuu harjoituksien osalta. Opiskelija kykenee hyödyntämään komponenttitoimittajien DataSheet tietoja opetusjakson harjoituksissa.Opiskelija kykenee lähes virheettömästi huomioimaan nämän edelläkuvatut tiedot suunnitellessaan uutta laitekokonaisuutta. Opiskelija suoriutuu itsenäisesti suunnittelun kohteena olevista laskuista (mm. pyörivän liikkeen mekaniikka, tehonsiirto, välityslaskut) ja tuotosten laatu on virheetöntä.


Opiskelija osallistuu kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä lähes täysin itsenäisesti ja tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tuotokset ovat ulkoasultaan ja muodoltaan hyvällä tasolla. Opiskelija selvästi hallitsee opintojakson aihepiirin ja osaa esittää asioita erilaisten ohjeiden ja sääntöjen edellyttämällä tavalla. Opiskelija osaa suunnitella omaa työtään ja edetä tehtävissään oma-aloitteisesti. Ajankäyttö on hallinnassa ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija osaa EuroCode 3 mukaisen ruuviliitoksen mitoituksen sekä hallitsee liitoksen momentin määrityksen myös tarkennetulla laskentatavalla. Opiskelija osaa karkean vierintälaakerin eliniän laskennan sekä hallitsee laakerin kuormitukseen perustuvaa mitoituksen. Opiskelija hallitsee akselin laskennallisen määrittämisen. Edelläkuvattujen laskennallisten määritteiden soveltava käyttö onnistuu harjoituksien osalta. Opiskelija kykenee hyödyntämään komponenttitoimittajien DataSheet tietoja opetusjakson harjoituksissa. Opiskelija kykenee itsenäisesti huomioimaan nämä edelläkuvatut tiedot suunnitellessaan uutta laitekokonaisuutta. Opiskelija osaa analysoida suunnittelun kohteena olevia, laskentaa vaativia asioita (mm. pyörivän liikkeen mekaniikka, tehonsiirto, välityslaskut) ja soveltaa niitä käytäntöön.

Opiskelija osallistuu kaikkiin opintojakson läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuista. Tuotokset ovat erinomaisella tasolla. Opiskelija hallitsee opintojakson aihepiirin ja kykenee pohtimaan, luomaan johtopäätöksiä ja soveltamaan niitä eri yhteyksissä. Opiskelija osaa esittää asiat erinomaista asianhallintaa osoittaen ja soveltaa tietämystään vaativienkin ongelmien ratkaisuun. Ajankäyttö on suunnitelmallista ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Prosessiarviointi: harjoitusten tekeminen ja aktiivisuus, tuntityöskentely, tuntiaktiivisuus, itsenäinen työ
Tuotosarviointi: aihekohtaiset Moodle-tehtävät

Tavoitteet

Opintojaksolla opit suunnittelemaan ja toteuttamaan automaattisesti toimivia koneita ja laitteita. Opit automaattisesti toimivan laitteen rakenteita, toteutustapoja sekä mitoitusperiaatteita, joita hyödynnetään esimerkiksi itsenäisesti toimivissa työkoneissa, roboteissa tai tuotantolaitteissa. Perehdyt laboratoriotöissä mm. rajakytkimiin, antureihin ja toimilaitteiden ohjaimiin.

Sisältö

Koneautomaation sovellukset
Teollisuus 4.0
Konenäkö
Materiaalin hallinta
Robotiikka
Anturit sekä mittaus- ja ohjauslaitteet

Aika ja paikka

Zoom-luennot
Lähijakso laboraatiot

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali Moodlessa

Opetusmenetelmät

Luennot, laboraatiot ja harjoitustehtävät

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei tenttiä

Sisällön jaksotus

Kevätlukukausi 2025

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1. Robotiikan perusteiden ja siihen liittyvän käsitteistön ja termistön hallinnassa on puutteita. Teorian pohjalta suoritettavat käytännön laboratorioharjoitukset vaativat erityisen paljon ohjausta ja laskutehtävien ratkaisu ei onnistu ilman apua. Teollisuus 4.0 tuotantoon liittyvä tuntemus heikkoa liittyen konenäköön, materiaalin hallintaan sekä mobiilirobotiikkaan. Opiskelija ei hahmota edellä mainittujen osatekijöiden muodostamaa kokonaisuutta. Opiskelija ei käytä opintojakson edellyttämiä termejä oikeissa asiayhteyksissä.

2. Robotiikan perusteiden ja siihen liittyvän käsitteistön ja termistön hallinnassa on puutteita. Teorian pohjalta suoritettavat käytännön laboratorioharjoitukset vaativat ohjausta. Teollisuus 4.0 tuotantoon liittyvä perustuntemus liittyen konenäköön, materiaalin hallintaan sekä mobiilirobotiikkaan hieman puutteellista. Opiskelijan hahmotus edellä mainittujen osatekijöiden muodostamasta kokonaisuudesta puutteellista. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3. Opiskelija hallitsee robotiikan perusteiden asiayhteydet sekä osaa yleisimmät termit ja käsitteet. Teorian pohjalta suoritettavat käytännön laboratorioharjoitukset sujuvat osittain itsenäisesti. Opiskelija hallitsee Teollisuus 4.0 tuotantoon liittyvä perustuntemuksen liittyen konenäköön, materiaalin hallintaan sekä mobiilirobotiikkaan. Opiskelijan hahmotus edellä mainittujen osatekijöiden muodostamasta kokonaisuudesta hieman puutteellista. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta ja niissä on käytetty selkeästi oikeita termejä ja käsitteistöä.

4. Opiskelija hallitsee laajasti Robotiikan perusteiden asiayhteydet sekä termit ja käsitteet. Teorian pohjalta suoritettavat käytännön laboratorioharjoitukset sujuvat itsenäisesti sekä opiskelija osaa hieman soveltaa oppimaansa käytännössä. Opiskelija kykenee suorittamaan robotiikkaan liittyviä laskuharjoituksia sekä suorittamaan palautettavat laskutehtävät lähes virheettöminä. Opiskelija hallitsee Teollisuus 4.0 tuotantoon liittyvä perustuntemuksen liittyen konenäköön, materiaalin hallintaan sekä mobiilirobotiikkaan. Opiskelijan hahmotaa edellä mainittujen osatekijöiden muodostaman kokonaisuuden. Opiskelija suoriutuu näihin liittyvistä tehtävistä ja laboratorioharjoituksista itsenäisesti sekä ymmärtää näiden muodostaman kokonaisuuden. Opiskelija kykenee itsenäiseen työskentelyyn aiheen parissa ja osaa yhdistää teoriaa ja käytäntöä sekä käyttää hyvää ammattikieltä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5. Opiskelija hallitsee laajasti robotiikan perusteiden asiayhteydet sekä termit ja käsitteet. Teorian pohjalta suoritettavat käytännön laboratorioharjoitukset sujuvat itsenäisesti sekä opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännössä. Opiskelija kykenee ratkaisemaan robotiikkaan liittyviä laskutehtäviä lähes virheettömästi. Opiskelija hallitsee Teollisuus 4.0 tuotantojärjestelmän perusteet liittyen konenäköön, materiaalin hallintaan sekä mobiilirobotiikkaan sekä hahmottaa näiden muodostaman kokonaisuuden osaten soveltaa oppimaansa. Opiskelija osaa perustella ja arvioida aihepiiriin liittyvää osaamistaan. Opiskelijan tietämys on syventynyt opintojakson aikana ja hän kykenee soveltamaan osaamistaan itsenäisesti alansa ammattitehtävissä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Prosessiarviointi: harjoitusten tekeminen ja aktiivisuus, tunti (laboraatio)työskentely / aktiivisuus, itsenäinen työ
Tuotosarviointi: aihealue kohtaiset tehtävät

Tavoitteet

Opintojaksolla tutustut konetekniikan alalla käytettäviin yleisimpiin koneenelimiin ja niiden valintaan erilaisissa käytännön sovelluksissa. Ymmärrät keskeisimpien koneenelimien merkityksen koneiden ja laitteiden toiminnalle. Osaat soveltaa aiemmin opittuja konetekniikan osa-alueita koneenelimien valinnassa ja osaat suunnitella ja kehittää niiden pohjalta toimivia ratkaisuita. Tunnet keskeisimmät koneiden ja laitteiden toiminnan periaatteet ja osaat analysoida niissä käytettyjen koneenelimien toimintaa.

Sisältö

- vierintälaakerit ja niiden mitoitus
- pyörivän liikkeen mekaniikkaa ja välityssuhde
- ruuvit ja niiden mitoitus
- akselin mitoitus
- akseliliitokset ja niiden suunnittelu
- hitsausliitosten suunnittelu ja mitoitus
- geometriset toleranssit ja pintamerkinnät
- koneenelimien käyttö ja toiminta erilaisissa konetekniikan sovelluksissa ja järjestelmissä

Aika ja paikka

Kevät 2025.
ZOOM-luennot (päiväaikaan, luennot nauhoitetaan).

Oppimateriaalit

Materiaali Moodlessa

Opetusmenetelmät

Luennot, suunnittelu- ja laskuharjoitukset

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksosta ei tenttiä, suoritus viikkotehtävillä (tiedotetaan opintojakson alussa)

Sisällön jaksotus

Opintojakso järjestetään kevätlukukaudella 2025.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa keskeisimmät konetekniikan alalla käytettävät koneenelimet ja ymmärtää niiden toimintaperiaatteet. Hän osaa kuvata niiden suunnittelun perusteita mutta käytännön tehtävissä ja laskennassa on selvästi puutteita. Opiskelija osaa tulkita koneenelimien keskeisimpiä suunnittelu- ja valintaohjeita mutta niiden soveltamisessa käytäntöön on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija ymmärtää keskeisimpien koneenelimien toimintaperiaatteet ja osaa soveltaa niihin liittyviä suunnittelu- ja valintamenetelmiä käytännön tehtävissä. Hän osaa kuvata laitteiden ja koneiden toimintaa perustuen koneenelimiin liittyvään teoriaan ja hyödyntää tietoa suunnittelu- ja laskentatehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa analysoida koneiden ja laitteiden toimintaa koneenelimiin liittyvän teoriatiedon kautta. Hän osaa kehittää ja arvioida koneiden ja laitteiden toimintaa suunnittelu- ja laskentatehtävien kautta. Hän osaa hyödyntää konetekniikan alan yleistä tietoa monipuolisesti koneenelimiin liittyvissä suunnittelutehtävissä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Prosessiarviointi: harjoitusten tekeminen ja aktiivisuus, tuntityöskentely, tuntiaktiivisuus, itsenäinen työ
Tuotosarviointi: aihekohtaiset Moodle-viikkotehtävät.

Esitietovaatimukset

Konetekniikan perusteet, Teknillinen mekaniikka 1

Tavoitteet

Opiskelija tutustuu konetekniikan ja valmistuksen eri osa-alueisiin. Opiskelija tietää konetekniikan peruskäsitteitä, koneenelimiä ja komponentteja sekä niiden valintaperusteita. Opiskelija ymmärtää perusteet voitelusta. Opiskelija ymmärtää eri valmistustekniikoiden periaatteet sekä tietää käytännön harjoitusten kautta millaisia tuotteita voidaan valmistaa. Opiskelija tietää perusasiat mittauksista. Opiskelija ymmärtää eri valmistusmenetelmillä päästäviin mittatarkkuuksiin, materiaalien käyttäytymiseen ja valmistettavan tuotteen laatuun. Opiskelija perehtyy koneissa ja laitteissa käytettäviin eri materiaaliryhmiin ja ymmärtää millaisissa konstruktioissa materiaaleja voidaan käyttää sekä ymmärtää materiaalien kierrätyksen tärkeyden.

Sisältö

- Koneen määritelmä ja sen osat
- Konetekniikan peruskäsitteet
- Keskeisimmät teollisuuden koneenelimet ja komponentit; ruuvit, laakerit, kytkimet, hihnapyörät, jne.
- Komponenttien valintaperusteet
- Voitelun perusteet
- Yleisimmät valmistusmenetelmät; (hitsaus-, leikkaus-, taivutus-, työstömenetelmät)
- Konetekniset mittaukset ja mittavälineet
- Käytännön harjoitukset
- Erilaiset materiaaliryhmät (metallit, polymeerit, keraamit, komposiitit), niiden ominaisuudet ja käyttökohteet
- Kiertotalous materiaalien kehityksessä ja tuotteiden elinkaari

Opintojakso sisältää 0,5 op englannin kieltä.

Aika ja paikka

Kevät 2025

Oppimateriaalit

Luennoilla jaettava materiaali, verkkomateriaali

Opetusmenetelmät

Luennot, käytännön harjoitukset, laboratorioharjoitukset

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Moodletentti vko 16

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tuntee konetekniikan peruskäsitteitä sekä tunnistaa koneenelimiä ja komponentteja
Opiskelija tuntee valmistuksen eri osa-alueet ja osaa kuvata valmistustekniikoita sekä osaa valmistaa yksinkertaisia kappaleita työohjeiden mukaan. Opiskelija ymmärtää mittausten perusperiaatteet ja tunnistaa eri valmistusmenetelmillä päästäviin mittatarkkuuksiin sekä osaa tehdä käytännössä perusmittauksia. Opiskelija tuntee voitelun perusteet. Opiskelija tuntee koneissa ja laitteissa käytettävät yleisimmät materiaalit.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tietää konetekniikan peruskäsitteet sekä tunnistaa koneenelimiä ja komponentteja. Opiskelija tietää komponenttien valintaperusteet ja osaa valita kohteelle oikean komponentin. Opiskelija tuntee valmistuksen eri osa-alueet ja valmistustekniikat sekä osaa soveltaa niitä valmistamissaan kappaleissa. Opiskelija osaa mittausten perusperiaatteet ja tietää eri valmistusmenetelmillä päästäviin mittatarkkuuksiin. Opiskelija tuntee voitelun perusteet ja tietää voitelun merkityksen koneen tai komponentin toiminnan kannalta. Opiskelija tietää koneissa ja laitteissa käytettävät yleisimmät materiaalit ja osaa hyödyntää tietämystään oikean materiaalin valinnassa. Opiskelija ymmärtää kiertotalouden merkityksen konetekniikassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija tietää konetekniikan peruskäsitteet sekä tunnistaa koneenelimiä ja komponentteja. Opiskelija tietää komponenttien valintaperusteet ja osaa valita kohteelle oikean komponentin ja perustella valintaansa. Opiskelija tuntee valmistuksen eri osa-alueet ja valmistustekniikat sekä osaa soveltaa niitä valmistamissaan kappaleissa. Opiskelija osaa mittausten perusperiaatteet ja tietää eri valmistusmenetelmillä päästäviin mittatarkkuuksiin sekä osaa soveltaa niitä käytännön harjoituksissa. Opiskelija tuntee voitelun perusteet ja tietää voitelun merkityksen koneen tai komponentin toiminnan kannalta. Opiskelija tietää koneissa ja laitteissa käytettävät yleisimmät materiaalit ja osaa hyödyntää tietämystään oikean materiaalin valinnassa. Opiskelija ymmärtää kiertotalouden merkityksen konetekniikassa ja osaa valita materiaalit kierrätys ja kestävä kehitys huomioiden.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi asteikolla hylätty, 1-5
Prosessiarviointi: aktiivinen osallistuminen, harjoitusten tekeminen, oman alan omaksuminen ja tuntemus
Tuotosarviointi: käytännön harjoitukset, työraportit, tentti

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää mitä on teollisuuden kunnossapito ja tietää kunnossapidon keskeisen sanaston ja terminologian. Opiskelija tunnistaa kunnossapidon organisoinnin ja strategiat ja tietää kunnossapitoon liittyviä standardeja. Opiskelija osaa eri teollisuuden kunnossapitolajit ja tietää mitä tarkoittaa käynnissäpito ja käyttäjäkunnossapito sekä osaa suunnitella niihin liittyviä toimia. Opiskelija tunnistaa vikaantumisen ja osaa tehdä toimia vikaantumisen estämiseksi sekä ymmärtää laitteiden kriittisyyden. Opiskelija tuntee nykyaikaiset kunnonvalvonnan menetelmät ja välineet. Opiskelija ymmärtää kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmän toiminnallisuuden.

Sisältö

- Kunnossapito, mitä se on?
- Kunnossapidon keskeinen sanasto ja terminologia ja standardit
- Kunnossapidon organisointi ja strategiat
- Kunnossapitolajit, huolto, käynnissäpito ja käyttäjäkunnossapito
- Kunnonvalvonnan menetelmät ja välineet
- Vikaantuminen ja laitteiden kriittisyys
- Kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmän toiminnallisuudet
- Työturvallisuus, ympäristö ja kestäväkehitys

Aika ja paikka

Syksy 2024

Oppimateriaalit

Jaettava materiaali, verkkomateriaali, standardit ja kirjasuositukset: Tehokas kunnossapito, Promaint ja Kuntoon perustuva kunnossapito, Promaint

Opetusmenetelmät

Luennot ja Moodle ympäristön itsenäinen käyttö. Virtuaaliympäristöjen käyttö.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija kuvaa teollisuuden kunnossapitoa, käyttäen kunnossapidon keskeistä sanastoa ja terminologiaa. Opiskelija kuvaa kunnossapidon organisointia ja nimeää yleisimpiä strategioita. Opiskelija tunnistaa kunnossapitoon liittyviä yleisimpiä standardeja. Opiskelija nimeää teollisuuden kunnossapitolajit ja osaa kertoa mitä on käynnissäpito ja käyttäjäkunnossapito. Opiskelija listaa käytetyimmät nykyaikaiset kunnonvalvonnan menetelmät ja välineet. Opiskelija tietää kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmän toiminnallisuudet. Opiskelija kuvaa yksinkertaista vikaantumista.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija kuvaa teollisuuden kunnossapitoa laajasti, käyttäen kunnossapidon keskeistä sanastoa ja terminologiaa. Opiskelija kuvaa kunnossapidon organisointia ja nimeää yleisimmät strategiat sekä osaa selittää sisältöä. Opiskelija tunnistaa kunnossapidon standardeja ja niiden käyttökohteita. Opiskelija nimeää teollisuuden kunnossapitolajit ja tietää niiden sisällön ja osaa kertoa mitä on käynnissäpito ja käyttäjäkunnossapito. Opiskelija listaa nykyaikaiset kunnonvalvonnan menetelmät ja välineet sekä valitsee kohteelle sopivat menetelmät. Opiskelija tietää kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmän toiminnallisuuksia ja toteuttaa niitä. Opiskelija kuvaa vikaantumista ja määrittää toimia vikaantumisen estämiseksi.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija kuvaa teollisuuden kunnossapitoa laajasti ja käyttäen kunnossapidon keskeistä sanastoa ja terminologiaa. Opiskelija kuvaa kunnossapidon organisointia ja nimeää yleisimmät strategiat sekä osaa selittää sisältöä. Opiskelija tietää kunnossapidon standardeja ja niiden käyttökohteita. Opiskelija nimeää teollisuuden kunnossapitolajit, tietää niiden sisällön ja osaa kertoa mitä on käynnissäpitoa ja suunnittelee käyttäjäkunnossapitoa. Opiskelija listaa nykyaikaiset kunnonvalvonnan menetelmät ja välineet sekä valitsee kohteelle sopivat menetelmät ja osaa perustella valintaansa. Opiskelija tietää kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmän toiminnallisuuksia ja toteuttaa niitä. Opiskelija kuvaa vikaantumista ja määrittää toimia vikaantumisen estämiseksi.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäisesti suoritettavat arvioitavat Moodle tehtävät

Tavoitteet

Opiskelija osaa kunnossapitotöiden suunnittelun hyvät käytänteet. Opiskelija osaa käyttää kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmää ja hyödyntää sitä kunnossapitotöiden suunnittelussa. Opiskelija osaa resursoida ja aikatauluttaa kunnossapitotyöt. Opiskelija ymmärtää laitteiden kriittisyyden kunnossapitotöiden suunnittelussa. Opiskelija osaa hyödyntää kunnossapidon dokumentteja sekä parhaita käytäntöjä varaosa- ja materiaalihallinnassa. Opiskelija ymmärtää mistä kunnossapitokustannukset muodostuvat.

Sisältö

- Kunnossapitotöiden suunnittelu
- Kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmät
- Aikataulutyökalut ja resurssisuunnittelu
- Laitteiden kriittisyysluokittelu
- Kunnossapidon dokumentit ja raportointi
- Materiaali- ja varaosien hallinta
- Kunnossapitotöiden kustannukset
- Työturvallisuus, ympäristö ja kestävä kehitys kunnossapitotöiden suunnittelussa
- Standardit

Aika ja paikka

Syksy 2024

Oppimateriaalit

Luennoilla jaettava materiaali, verkkomateriaali, standardit ja kirjasuositus: Maintenance planning and scheduling handbook

Opetusmenetelmät

Zoom luennot ja harjoitukset kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmällä, riskienarviointityökaluilla sekä aikataulutyökaluilla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdolliset yritysten vierailijaluennot.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa suunnitella kunnossapitotöitä. Opiskelija osaa käyttää kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmän toiminnallisuuksia ja aikatauluttaa kunnossapitotyöt. Opiskelija määrittelee kriittisiä laitteita ja tunnistaa kunnossapidon dokumentteja sekä listaa kunnossapitokustannuksia. Opiskelija huomioi työturvallisuuden kunnossapitotöiden suunnittelussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa suunnitella kunnossapitotöitä. Opiskelija hallitsee kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmän ja aikatauluttaa kunnossapitotyöt. Opiskelija tietää laitteiden kriittisyyden ja osaa priorisoida kunnossapitotyöt. Opiskelija käyttää kunnossapidon dokumentteja sekä osaa valita varaosat ja materiaalit. Opiskelija tietää mistä kunnossapitokustannukset muodostuvat. Opiskelija huomioi työturvallisuuden töiden suunnittelussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa suunnitella kunnossapitotöitä. Opiskelija hallitsee kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmän ja aikatauluttaa kunnossapitotyöt. Opiskelija tietää laitteiden kriittisyyden ja osaa priorisoida kunnossapitotyöt. Opiskelija käyttää kunnossapidon dokumentteja sekä hallitsee varaosa- ja materiaalitoiminnot. Opiskelija tietää mistä kunnossapitokustannukset muodostuvat ja huomioi sen töiden suunnittelussa. Opiskelija huomioi työturvallisuuden, ympäristön ja kestävän kehityksen töiden suunnittelussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoitustehtävät ja raportointitehtävät.

Esitietovaatimukset

Kunnossapidon perusteet

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää käyttövarmuuden ja luotettavuuskeskeisen kunnossapidon tuotantolaitoksissa. Opiskelija ymmärtää toimintavarmuuden, kunnossapitovarmuuden ja kunnossapidettävyyden vaikutukset käyttövarmuuteen. Opiskelija tietää kokonaistehokkuuslaskennan periaatteet ja osaa laskea kokonaistehokkuuden. Opiskelija ymmärtää käyttövarmuuden aika- ja vikakäsitteet sekä tuntee yleisimmät vika- ja vaikutusanalyysit. Opiskelija tunnistaa toimenpiteet vikatapahtumien välttämiseksi tai seurausten minimoimiseksi. Opiskelija osaa käyttää riskianalyysimenetelmiä.

Sisältö

- Luotettavuuskeskeinen kunnossapito
- Käyttövarmuus; toimintavarmuus, kunnossapitovarmuus, kunnossapidettävyys
- Tuotannon kokonaistehokkuuden laskenta
- Käyttövarmuuteen liittyvät standardit, tunnusluvut ja mittarit
- Vikaantumiskäyrät
- Aika- ja vikakäsitteet
- Käyttövarmuuden analyysimenetelmät
- Riskinarviointi

Aika ja paikka

Kevät 2025 Zoom- luennot

Oppimateriaalit

Luennoilla jaettava materiaali, Moodle -materiaali, muu verkkomateriaali, standardit ja kirjasuosituksena kunnossapidon kirjallisuus.

Opetusmenetelmät

Zoom luennot ja harjoitustehtävät

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailijaluennoitsijat yrityksistä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tietää mitä on käyttövarmuus ja luotettavuuskeskeinen kunnossapito. Opiskelija tunnistaa toimintavarmuuden, kunnossapitovarmuuden ja kunnossapidettävyyden. Opiskelija laskee tuotannon kokonaistehokkuuden. Opiskelija nimeää aikamäärittely käsitteitä. Opiskelija listaa yleisimpiä vika- ja vaikutusanalyysejä ja esittää vikaantumista vikaantumiskäyrän avulla. Opiskelija nimeää toimenpiteitä vikatapahtumien välttämiseksi.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tietää mitä on käyttövarmuus ja luotettavuuskeskeinen kunnossapito. Opiskelija tietää toimintavarmuuden, kunnossapitovarmuuden ja kunnossapidettävyyden ja tunnistaa niiden vaikutuksia. Opiskelija laskee tuotannon kokonaistehokkuuden. Opiskelija nimeää aikamäärittely käsitteitä. Opiskelija käyttää yleisimpiä vika- ja vaikutusanalyysejä ja arvioi vikaantumista vikaantumiskäyrän avulla. Opiskelija tekee juurisyyanalyysejä. Opiskelija esittää toimenpiteitä vikatapahtumien välttämiseksi tai seurausten minimoimiseksi. Opiskelija tekee riskinarviointeja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija tietää mitä on käyttövarmuus ja luotettavuuskeskeinen kunnossapito sekä soveltaa menetelmiä. Opiskelija tietää toimintavarmuuden, kunnossapitovarmuuden ja kunnossapidettävyyden ja arvioi niiden vaikutuksia. Opiskelija laskee tuotannon kokonaistehokkuuden ja tunnistaa siihen vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija käyttää aikamäärittelyjä käyttövarmuuden osatekijöiden mittareina. Opiskelija käyttää yleisimpiä vika- ja vaikutusanalyysejä ja arvioi vikaantumista vikaantumiskäyrän avulla. Opiskelija osaa tehdä juurisyyanalyysejä. Opiskelija arvioi toimenpiteitä vikatapahtumien välttämiseksi tai seurausten minimoimiseksi ja analysoi niiden vaikutuksia. Opiskelija osaa tehdä riskinarviointeja.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoitustehtävien arviointi / tuotosarviointi
H-K5

Tavoitteet

Opintojaksossa opiskelija saa perustiedot terästen, alumiini- ja nikkeliseosten käyttäytymisestä hitsauksessa. Hän tiedostaa hitsauksessa esiintyvät halkeiluriskit ja niille alttiit materiaalit sekä osaa varautua niiden ehkäisemiseen. Opiskelija saa perustiedot rikkomattoman aineenkoetuksen hyödyntämisestä hitsauksen laadunvarmistuksessa ja tuntee SFS-EN ISO 15609-1 vaatimusten mukaisen hitsausohjeen hyväksymisprosessin. Lisäksi opiskelija tuntee hitsauksen koordinointiin liittyvät vaatimukset (ISO 14731).

Sisältö

Rakenneterästen käyttäytyminen sulahitsauksessa. Halkeiluilmiöt hitsausliitoksissa. Seostamattomat rakenneteräkset. Lujat teräkset. Kuumalujat teräkset. Ruostumattomat ja tulenkestävät teräkset. Valuraudat ja -teräkset. Alumiini ja alumiiniseokset. Nikkeli ja nikkeliseokset. Eripariliitokset. Rikkomaton aineenkoetus (SFS-EN ISO 17635). Hitsausohjeet ja niiden hyväksyminen (SFS-EN ISO 15609-1, SFS-EN ISO 15614-1). Hitsauksen koordinointi (SFS-EN ISO 14731).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija hallitsee välttävästi opintojaksossa läpikäydyt materiaalit ja tarvitsee toistuvasti opastusta niiden tunnistamisessa ja hitsaukseen liittyvien ominaisuuksien määrittelyssä. Opiskelija ei tunne kuin osan läpikäydyistä rikkomattoman aineenkoetuksen menetelmistä. Opiskelijalla on selviä haasteita hahmottaa hitsauksen laadunhallinnassa sovellettavia menetelmiä. Opiskelija ei osaa eritellä standardin ISO 15609-1 mukaista hitsausohjeiden hyväksymiseen sovellettavaa prosessia.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija hallitsee pääpiirteittäin opintojaksossa läpikäydyt materiaalit ja tarvitsee harvoin opastusta niiden tunnistamisessa ja hitsaukseen liittyvien ominaisuuksien määrittelyssä. Opiskelija tuntee läpikäydyt rikkomattoman aineenkoetuksen menetelmät ja hahmottaa niiden sovellusalueet ja rajoitukset. Opiskelijalla osaa eritellä hitsauksen laadunhallinnassa sovellettavia menetelmiä. Opiskelija tuntee standardin ISO 15614-1 mukaisen menetelmäkokeen vaatimukset pääpiirteissään. Opiskelija osaa eritellä hitsauksen koordinoinnin eri tasot.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hallitsee kaikki opintojaksossa läpikäydyt materiaalit ja tarvitsee vain poikkeustapauksessa opastusta niiden tunnistamisessa ja hitsaukseen liittyvien ominaisuuksien määrittelyssä. Opiskelija tuntee läpikäydyt rikkomattoman aineenkoetuksen menetelmät ja hahmottaa niiden sovellusalueet ja rajoitukset. Opiskelijalla osaa eritellä hitsauksen laadunhallinnassa sovellettavia menetelmiä ja kykenee soveltamaan tietoaan annettuun hitsausliitokseen. Opiskelija tuntee standardin ISO 15614-1 mukaisen menetelmäkokeen vaatimukset. Opiskelija osaa eritellä hitsauksen koordinoinnin eri tasot.

Tavoitteet

Opintojaksossa opiskelija saa perustiedot ja käytännön kokemusta alueen teollisuudessa yleisimmin käytettävistä kaarihitsausprosesseista (111, 135/136 ja 141) ja tuntee niiden tyypilliset käyttösovellusalueet sekä rajoitukset. Lisäksi hän tutustuu teollisuudessa käytettäviin muihin hitsausprosesseihin (12, 15, 21, 22, 311 ja 52) ja klassisiin lämpökäsittelyihin. Opiskelija omaksuu perushitsaussanaston ja -piirrosmerkit sekä ymmärtää laadunvarmistuksen keskeisen merkityksen osana hitsausprosessia. Opiskelija tiedostaa hitsauksen terveyshaitat ja niiden ehkäisemiskeinot.

Sisältö

Kaarihitsausprosessien perusteet ja niihin liittyvät hitsausharjoitukset. Hitsausasennot ja terminologia (SFS-EN ISO 6947, SFS-EN ISO 17659). Hitsausliitosten piirrosmerkinnät (yleiskatsaus). Puikkohitsaus (prosessi 111). Umpilanka MAG hitsaus (prosessi 135). TIG hitsaus (prosessi 141). Muut hitsausprosessit (prosessit 12, 15, 21, 22, 311 ja 52). Lisäaineet. Suojakaasut. Hitsauksen laadunhallinta (SFS-EN ISO 3834). Hitsaajien pätevyys (SFS-EN ISO 9606-1). Hitsausprosesseihin liittyvät terveys ja turvallisuusasiat. Perinteinen karkaisu ja päästö, nuorrutus, normalisointi, jännitystenpoisto- ja liuoshehkutus.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija hallitsee välttävästi opintojaksossa läpikäydyt hitsausprosessit ja tarvitsee opastusta niiden käyttösovellusalueiden määrittelyssä. Opiskelijan taito käyttää aihepiiriin kuuluvia ammattitermejä on selvästi puutteellinen. Opiskelija ei hahmota laadunhallinnan merkitystä hitsauksen kaltaisessa erikoisprosessissa. Opiskelijalla on selviä haasteita hallita lämpökäsittelyjen periaatteita ja hän tarvitsee toistuvasti apua asianmukaisen lämpökäsittelyn valinnassa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija hallitsee hyvin opintojaksossa läpikäydyt hitsausprosessit ja tarvitsee satunnaisesti opastusta niiden käyttösovellusalueiden määrittelyssä. Opiskelija käyttää aihepiiriin kuuluvia ammattitermejä pääsääntöisesti oikein. Opiskelija tiedostaa laadunhallinnan merkityksen hitsauksen kaltaisessa erikoisprosessissa ja osaa nimetä sen perusmenetelmät. Opiskelijalla hallitsee pääpiirteittäin lämpökäsittelyjen periaatteet ja osaa soveltaa niitä asianmukaisen lämpökäsittelyn valinnassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hallitsee erittäin hyvin opintojaksossa läpikäydyt hitsausprosessit eikä tarvitse opastusta niiden käyttösovellusalueiden määrittelyssä. Opiskelija käyttää aihepiiriin kuuluvia ammattitermejä lähes poikkeuksetta oikein. Opiskelija tiedostaa laadunhallinnan merkityksen hitsauksen kaltaisessa erikoisprosessissa ja tietää sen perusmenetelmät sekä pystyy soveltamaan niitä erityyppisiin liitosmuotoihin. Opiskelijalla hallitsee hyvin lämpökäsittelyjen periaatteet ja osaa soveltaa niitä asianmukaisen lämpökäsittelyn valinnassa.

Tavoitteet

Opintojaksolla opiskelija perehtyy metalliopin perusteisiin ja saa perustiedot terästen mikrorakenteesta ja siihen vaikuttavista tekijöistä. Hän hallitsee metalliopin sanastoa myös englannin kielellä. Opiskelija tuntee eri kiderakenteiden perusominaisuudet ja niiden käyttäytymisen plastisessa muodonmuutoksessa ja lämpökäsittelyssä. Opiskelija ymmärtää faasimuutosten merkityksen hiiliterästen klassisissa lämpökäsittelyissä ja osaa soveltaa tietoja nuorrutuskäsittelyn suunnitteluun. Lisäksi opintojakso antaa perusteita rikkovan aineenkoetuksen testimenetelmien soveltuvuudesta teräksen ominaisuuksien testaamiseen. Opiskelija oppii tekemään laboratoriotyöselostuksen teknisen dokumentin laadinnan mukaisesti, sisältäen mittauksista saatujen tulosten käsittelyä ja analysointia.

Sisältö

Metallien rakenne.
Tasapainopiirros ja faasit.
Rauta-hiiliseokset.
Plastinen muodonmuutos.
Elpyminen.
Terästen lujittamismekanismit.
Terästen klassiset lämpökäsittelyt.
Rikkova aineenkoetus.
Laboratorioharjoitukset:
Nuorrutus. Lämpökäsittelyjen laatuvaatimukset (SFS-EN ISO 17663).
Teknillisen raportin laadinta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Prosessiarviointi: aktiivinen osallistuminen, harjoitusten tekeminen, metalliopin perusteiden omaksuminen.
Tuotosarviointi: harjoitukset, tentti, tekninen raportti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Prosessiarviointi: aktiivinen osallistuminen, harjoitusten tekeminen, metalliopin perusteiden omaksuminen.
Tuotosarviointi: harjoitukset, tentti, tekninen raportti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Prosessiarviointi: aktiivinen osallistuminen, harjoitusten tekeminen, metalliopin perusteiden omaksuminen.
Tuotosarviointi: harjoitukset, tentti, tekninen raportti

Tavoitteet

Projektissa toteutat omaan ammattialaasi liittyvän työelämästä saadun toimeksiannon vaatimat lisäselvitykset ja raportoinnin. Opit tuottamaan projektinviestintään olennaisesti liittyvää teknistä tekstiä. Projektissa jatketaan ”Työelämälähtöinen projekti” opintojaksossa kehitetyn ratkaisumallin läpivientiä. Tavoitteena on tuottaa opinnäytetyön kriteerit täyttävä tekninen raportti kehitetystä ratkaisusta. Opintojaksossa keskitytään CDIO - mallin kahteen viimeiseen vaiheeseen: I (Implement): Projektiryhmä viimeistelee ja dokumentoi ratkaisun. O (Operate): Ratkaisu esitellään toimeksiantajalle ja luovutetaan käytettäväksi.

Sisältö

Projektissa tehdään ”Työelämälähtöinen projekti” opintojaksossa kehitetyn ratkaisumallin vaatimat lisäselvitykset ja tulosten raportointi. Jokainen projektiryhmä tutustuu teknisen tekstin tuottamisen vaatimuksiin sekä opinnäytetyön mallipohjaan, jota käytetään raportoinnissa. Jokainen opiskelija osallistuu kirjoitustyöhön projektisuunnitelman mukaisesti. Raporteille tehdään väli- ja loppukatselmukset lukujärjestyksen mukaisesti.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Prosessiarviointi: projektissa toimiminen, ryhmätyöskentelytaidot, projektisuunnitelman noudattaminen, ongelmanratkaisukyky.
Tuotosarviointi: projektissa syntyvät ratkaisut ja niiden dokumentointi, esitykset ja esitysmateriaali, dokumentoitujen ratkaisuiden vastaavuus tehtävänannon kanssa.

Tyydyttävä (1)
Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin projektin läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävien tekemiseen hän kuitenkin tarvitsee runsaasti ohjaajan ja oman ryhmän opastusta eikä suoriudu niistä itsenäisesti määritellyn aikataulun puitteissa. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tuotoksissa on selkeitä virheitä ja muodollisia puutteita. Opiskelija kuvaa asioita puutteellisin perustein ja tuotoksista on havaittavissa, että osaamisessa on vielä puutteita. Projektisuunnitelman laatimisessa ja noudattamisessa on suuria puutteita.

Tyydyttävä (2)
Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin projektin läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä osin itsenäisesti osana ryhmän toimintaa, mutta hän tarvitsee vielä paljon apua ohjaajalta ja omalta ryhmältään. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tuotoksissa on jonkin verran toistuvia virheitä ja muodollisia puutteita. Opiskelija pyrkii kuitenkin kuvaamaan asioita ammattimaisesti. Projektisuunnitelman noudattaminen on vielä osin suunnittelematonta ja opiskelija tarvitsee opastusta työn läpiviennissä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Prosessiarviointi: projektissa toimiminen, ryhmätyöskentelytaidot, projektisuunnitelman noudattaminen, ongelmanratkaisukyky.
Tuotosarviointi: projektissa syntyvät ratkaisut ja niiden dokumentointi, esitykset ja esitysmateriaali, dokumentoitujen ratkaisuiden vastaavuus tehtävänannon kanssa.

Hyvä (3)
Opiskelija osallistuu kaikkiin projektin läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät määritellyssä aikataulussa. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä pääosin itsenäisesti osana ryhmän toimintaa, tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tuotokset ovat lähes virheettömiä ja dokumentointi täyttää muutoinkin sille asetetut keskeiset vaatimukset. Projektisuunnitelman noudattaminen on hallinnassa ja määritellyt tehtävät suoritetaan ja palautetaan pääsääntöisesti määritellyn aikataulun mukaisesti.

Hyvä (4)
Opiskelija osallistuu kaikkiin projektin läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät määritellyssä aikataulussa. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä lähes täysin itsenäisesti osana ryhmän toimintaa ja tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tuotokset ovat ulkoasultaan ja muodoltaan hyvällä tasolla. Opiskelija selvästi hallitsee projektin aihepiirin ja osaa esittää asioita erilaisten ohjeiden ja sääntöjen edellyttämällä tavalla. Opiskelija osaa suunnitella omaa työtään projektisuunnitelman pohjalta ja edetä tehtävissään myös oma-aloitteisesti. Ajankäyttö on hallinnassa ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Prosessiarviointi: projektissa toimiminen, ryhmätyöskentelytaidot, projektisuunnitelman noudattaminen, ongelmanratkaisukyky.
Tuotosarviointi: projektissa syntyvät ratkaisut ja niiden dokumentointi, esitykset ja esitysmateriaali, dokumentoitujen ratkaisuiden vastaavuus tehtävänannon kanssa.

Kiitettävä (5)
Opiskelija osallistuu kaikkiin projektin läpäisemiseksi määriteltyihin toimiin ja läpäisee pakollisiksi suoritteiksi luetut tehtävät selvästi määritellyssä aikataulussa. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuista ja opiskelija kykenee uuden tiedon ja ratkaisun tuottamiseen. Tuotokset ovat erinomaisella tasolla. Opiskelija hallitsee projektin aihepiirin ja kykenee pohtimaan, luomaan johtopäätöksiä ja soveltamaan niitä eri yhteyksissä. Opiskelija osaa esittää asiat erinomaista asianhallintaa osoittaen ja soveltaa tietämystään vaativienkin ongelmien ratkaisuun. Ajankäyttö on suunnitelmallista ja tehtävät suoritetaan ja palautetaan määritellyn aikataulun mukaisesti.

Esitietovaatimukset

K502K201 Työelämälähtöinen projekti

Tavoitteet

Tällä opintojaksolla opit projektiliiketoimintaan ja projektihallintaan liittyviä asioita. Opintojaksolla opit projektien suunnitteluun, ohjaukseen, organisointiin ja johtamiseen liittyviä tekijöitä. Opintojaksolla opit erilaisissa projekteissa tarvittavia ongelmanratkaisu- ja työpajamenetelmiä, ja harjoittelet niiden käyttöä projektityöskentelyn aikana. Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja otetaan käyttöön lukukauden aikana toteutettavassa projektityössä, joka tehdään yhteistyössä konetekniikan kevätlukukauden muiden opintojaksojen kanssa. Opintojakso ja lukukauden projekti kytkeytyvät vahvasti insinöörikoulutuksessa käytetyn CDIO-mallin vaiheisiin (C (conceive), D (design), I (implement), O (operate)). Opintojaksolla opit projektiviestintää ja kokouskäytäntöjä sekä tutustut erilaisiin projektiasiakirjoihin. Opintojaksolla käydään läpi myös esimerkkejä työelämässä toteutuneista projekteista sekä harjoitellaan projektissa työskentelyä.

Sisältö

- projektiliiketoiminta
- projektihallinta
- ongelmanratkaisu- ja työpajamenetelmät
- esimerkit erilaisista työelämän projekteista
- projektityö (lukukausiprojekti)
- projektiviestintä
- projektiasiakirjat

Opintojakso sisältää 2 op viestintää ja 1 op englannin kieltä.

Aika ja paikka

Kevät 2025

Oppimateriaalit

Luennoilla jaettava materiaali, verkkomateriaali

Opetusmenetelmät

Luennot, käytännön harjoitukset, laboratorioharjoitukset

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija ei omaksu läpikäytyjä ongelmanratkaisu- ja työpajamenetelmiä, vaan tarvitsee tukea niiden soveltamisessa. Opiskelijan työskentelyt ryhmässä ei onnistu. Kirjalliset tuotokset eivät täytä teknisen tekstin vaatimuksia ja opiskelijan viestiminen on yksipuolista ja puutteellista. Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson toimiin ja suorittaa opintojaksolla vaaditut tehtävät hyväksytysti. Tehtävien tekemiseen hän kuitenkin tarvitsee runsaasti ohjaajan opastusta eikä suoriudu niistä itsenäisesti määritellyn aikataulun puitteissa. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain tehtäville asetetut minimivaatimukset.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija omaksuu läpikäydyt ongelmanratkaisu- ja työpajamenetelmät osittain itsenäisesti tarviten kuitenkin tukea ja ohjausta. Ryhmässä työskenteleminen on haastavaa. Kirjalliset tuotokset täyttävät teknisen tekstin minimivaatimukset ja opiskelijan viestiminen on yksipuolista ja puutteellista. Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson toimiin ja suorittaa opintojaksolla vaaditut tehtävät hyväksytysti. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä osin itsenäisesti, mutta ajankäyttö on suunnittelematonta ja tehtäviä ei suoriteta ja palauteta ajallaan, mikä vaikuttaa myös ryhmän toimintaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Opiskelija omaksuu läpikäydyt ongelmanratkaisu- ja työpajamenetelmät pääosin itsenäisesti. Ryhmässä työskenteleminen onnistuu vaikeuksitta. Kirjalliset tuotokset ovat hyvällä tasolla ja niiden tekemisessä käytetään ammatti- ja asiakieltä. Opiskelija osaa käyttää viestinnän keinoja ja teknologioita ryhmäviestinnässä. Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson toimiin ja suorittaa opintojaksolla vaaditut tehtävät hyväksytysti. Tehtävien tekeminen onnistuu häneltä osin itsenäisesti, mutta hän ei suorita ja palauta niitä ajallaan. Opiskelija osallistuu lähes kaikkiin opintojakson toimiin ja suorittaa opintojaksolla vaaditut tehtävät hyväksytysti sekä edistää ryhmän toimintaa. Opiskelija suorittaa ja palauttaa tehtävät pääsääntöisesti määritellyn aikataulun mukaisesti ja osoittaa kehittynyttä asianhallintaa.
Hyvä (4)
Opiskelija omaksuu läpikäydyt ongelmanratkaisu- ja työpajamenetelmät itsenäisesti. Ryhmässä työskentelyssä löytyy luonteva rooli. Kirjalliset tuotokset ovat hyvällä tasolla ja niiden tekemisessä käytetään hyvää ja sujuvaa ammatti- ja asiakieltä. Opiskelija osaa käyttää viestinnän keinoja ja teknologioita ryhmäviestinnässä. Opiskelija osallistuu kaikkiin opintojakson toimiin ja suorittaa opintojaksolla vaaditut tehtävät hyväksytysti sekä on aktiivinen ryhmän toimija. Tehtävien tekeminen onnistuu opiskelijalta itsenäisesti ja hän osoittaa hallitsevansa projektitoiminnan sekä osaa soveltaa osaamistaan. Ajankäyttö on suunnitelmallista ja opiskelija suorittaa ja palauttaa tehtävät määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija omaksuu ongelmanratkaisu- ja työpajamenetelmät omatoimisesti ja itsenäisesti. Ryhmässä työskenteleminen on sujuvaa ja osallistuvaa. Oman tiimiroolin löytäminen onnistuu. Kirjalliset tuotokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten esittäminen on asioita perustelevaa ja kielellisesti sujuvaa ammatti- ja asiakieltä. Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti viestinnän keinoja ja teknologioita projektiviestinnässä. Opiskelija osallistuu kaikkiin opintojakson toimiin ja suorittaa opintojaksolla vaaditut tehtävät hyväksytysti sekä on aktiivinen ryhmän toimija. Opiskelija osaa esittää asiat erinomaista asianhallintaa osoittaen ja soveltaa tietämystään laaja-alaisten ongelmien ratkaisuun. Ajankäyttö on suunnitelmallista ja opiskelija suorittaa ja palauttaa tehtävät määritellyn aikataulun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi asteikolla hylätty, 1-5
Prosessiarviointi: aktiivinen osallistuminen, harjoitusten tekeminen, oman alan omaksuminen ja tuntemus
Tuotosarviointi: käytännön harjoitukset, työraporti

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi osaat tarvittavat taidot robotin suunnitteluun ja toteuttamiseen teollisuus- tai toimistoympäristössä. Opit erilaisia teoreettiseen ja käytännön suunnitteluun ja toteutukseen liittyviä vaihtoehtoja, vertailet niitä ja valitset sopivimman toteutustavan käytännön projektissa. Tutustut robotin toteuttamiseen liittyviin laitteisiin, ohjelmistoihin ja dokumentaatioon. Työskentelet projektin parissa joko yksin ja pienryhmässä. Opit luomaan kattavaa dokumentaatiota, sisältäen mm. tekniset piirustukset, käyttöoppaat ja lopputulosraportit helpottamaan tulevaa robotin huoltoa ja laajentamista. Hallitset tehokkaasti projektiresursseja ja aikatauluja noudattaen samalla projektin tavoitteita ja määräaikoja.

Sisältö

Projekti tehdään monialaisissa tiimeissä.
• Projektissa toimiminen ja projektinhallinta
• Järjestelmä- ja sovellussuunnittelu roboteille
• Robotin ohjelmointi ja ohjaus: Robotin ohjelmointialgoritmien ja logiikan suunnittelu ja toteutus tiettyjen tehtävien ja tavoitteiden saavuttamiseksi.
• Robottien ja työvälineiden tuntemuksen parantaminen
• Tehokkaiden ratkaisujen löytäminen robottiprojektin ongelmiin.
• Robottiturvallisuusnäkökohdat ja turvallinen työskentely
• Dokumentaatio ja tulokset
• Itse- ja vertaisarviointi
• Projektin kokonaisraportointi ja esittely

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Osaat toteuttaa robotiikkaprojektin teollisuus- tai toimistoympäristössä opastuksella. Pystyt suunnittelemaan ja toteuttamaan robotteja. Sinulla on tuntemus robotiikan laitteista, ohjelmista ja dokumentaatiosta. Toteutuksesi täyttää robottiratkaisun perusvaatimukset. Osaat tuottaa projektidokumentaatiota ja työskennellä roolissasi tiimin jäsenenä. Pystyt esittelemään projektin tuloksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Osaat toteuttaa robotiikkaprojektin teollisuus- tai toimistoympäristössä. Pystyt luomaan robotin, mukaan lukien robotin yleisrakennekaavion, komponenttien valinnan ja integroinnin. Sinulla on tuntemus robotiikan laitteista, ohjelmista ja dokumentaatiosta. Hallitset robottien toteutuksen ja pystyt vaikuttamaan lopputulokseen palautetta hyödyntäen kehitysprosessin aikana. Toteutus täyttää robotin vaatimusmäärittelyn. Pystyt tuottamaan projektidokumentaatiota ja toimimaan projektitiimissä. Pystyt esittelemään projektin tulokset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaat toteuttaa robotiikkaprojektin teollisuus- tai toimistoympäristössä. Pystyt luomaan laadukkaan robotin, mukaan lukien robotin yleisrakennekaavion, komponenttien valinnan ja integroinnin. Osaat ohjata muita projektiryhmän jäseniä. Sinulla on laaja tuntemus robotiikan laitteista, ohjelmista ja dokumentaatiosta. Hallitset robottien toteutuksen ja pystyt vaikuttamaan lopputulokseen palautetta hyödyntäen kehitysprosessin aikana. Toteutus täyttää robotin vaatimusmäärittelyn. Pystyt tuottamaan laadukasta projektidokumentaatiota ja toimimaan asiantuntijana projektitiimissä. Pystyt yleisö huomioiden esittelemään projektin tulokset.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Toimeksiannon pisteytys:


0-49 pistettä - HYL
50-59 pistettä = 1/5
60-69 pistettä = 2/5
70-79 pistettä = 3/5
80-89 pistettä = 4/5
90-100 pistettä = 5/5

Esitietovaatimukset

Robotiikan ja palvelurobotiikan perusteet opintojakso suoritettuna tai vastaava osaaminen sekä perusopinnot suoritettuna tai vastaava osaaminen.

Tavoitteet

Tällä opintojaksolla saavutat sellaisen ruotsin kielen taidon, joka julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain (424/2003) mukaan vaaditaan korkeakoulututkintoa edellyttävään virkaan kaksikielisellä virka-alueella ja joka ammatinharjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta on tarpeen. Aihealueina ovat mm. opiskelu, työelämän viestintä, työnhaku, messut, tuote-esittelyt, prosessit ja projektit, alan tekstit ja suulliset esitelmät.

Sisältö

Opiskelu, työelämän viestintä, työnhaku, messut, tuote-esittely, projektit ja prosessit, alan tekstit, suullinen esitelmä oman koulutusalan aiheesta.

Aika ja paikka

Syksy 2024

Oppimateriaalit

Oppikirja: Anna-Maija Pietilä: Kontakt, Teknisk svenska. Ei tarvitse hankkia omaksi, löytyy kirjastosta.

Moodle-materiaali: Alan artikkeleita ja tekstejä, suullisia ja kirjallisia harjoituksia,

Moodlen oppimisympäristö.

Opetusmenetelmät

Kontaktitunnit Zoomissa ja kampuksella, itsenäinen työskentely, Moodlen oppimisympäristö, suulliset ja kirjalliset harjoitukset.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjalliset oppimistehtävät tehdään kampuksella. Vaihtoehtoisesti Exam-järjestelmässä. Ei Moodle-tenttiä.
Uusinnat sovitaan opettajan kanssa.

Sisällön jaksotus

Opiskelu, työelämän viestintä, työnhaku, messut, tuote-esittely, alan tekstejä, suullinen esitelmä oman koulutusalan aiheesta.
Opinnoista tulee suullinen ja kirjallinen arviointi tutkintotodistukseen
Osia ei voi keskenään kompensoida.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

T (1) Kertoo lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään sekä alan yrityksistä ja palveluista. Osaa toimia lähteitä apuna käyttäen ennakoitavissa toimenkuvansa viestintätilanteissa ja hakea tietoa helppolukuisista ruotsinkielisistä lähteistä.

T (2) Osaa kertoa keskeisiä asioita koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään sekä alan yrityksistä ja palveluista. Osaa toimia ruotsin kielellä ennakoitavissa toimenkuvansa viestintätilanteissa ja hakea tietoa helppolukuisista ruotsinkielisistä lähteistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

H (3) Osaa kertoa koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistä sekä alansa organisaatioista eheänä kokonaisuutena ja sekä selviytyy kohtalaisen hyvin toimenkuvansa työelämäkontakteista, palvelutilanteista sekä tuntee ja hakee tietoa alansa ruotsinkielisistä lähteistä.

H (4) Esittelee koulutustaan, työkokemustaan ja -tehtäviään monipuolisesti, esiintyy neuvottelutilanteissa sekä selviytyy työelämäkontakteista suhteellisen luontevasti ja asianomaisella tyylillä. Hallitsee työnhaun ja osaa jäsentää itsenäisesti tietoa alansa eri ruotsinkielisistä lähteistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

K (5) Esittelee koulutustaan, työkokemustaan ja -tehtäviään monipuolisesti, esiintyy neuvottelutilanteissa sekä selviytyy työelämäkontakteista luontevasti asianomaisella tyylillä ja on aloitteellinen. Hallitsee työnhaun ja osaa jäsentää itsenäisesti tietoa alansa ruotsinkielisistä lähteistä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin.

Arviointi asteikolla 1-5

T (1) Kertoo lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään sekä alan yrityksistä ja palveluista. Osaa toimia lähteitä apuna käyttäen ennakoitavissa toimenkuvansa viestintätilanteissa ja hakea tietoa helppolukuisista ruotsinkielisistä lähteistä.
T (2) Osaa kertoa keskeisiä asioita koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään sekä alan yrityksistä ja palveluista. Osaa toimia ruotsin kielellä ennakoitavissa toimenkuvansa viestintätilanteissa ja hakea tietoa helppolukuisista ruotsinkielisistä lähteistä.
H (3) Osaa kertoa koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistä sekä alansa organisaatioista eheänä kokonaisuutena ja sekä selviytyy kohtalaisen hyvin toimenkuvansa työelämäkontakteista, palvelutilanteista sekä tuntee ja hakee tietoa alansa ruotsinkielisistä lähteistä.
H (4) Esittelee koulutustaan, työkokemustaan ja -tehtäviään monipuolisesti, esiintyy neuvottelutilanteissa sekä selviytyy työelämäkontakteista suhteellisen luontevasti ja asianomaisella tyylillä. Hallitsee työnhaun ja osaa jäsentää itsenäisesti tietoa alansa eri ruotsinkielisistä lähteistä.
K (5) Esittelee koulutustaan, työkokemustaan ja -tehtäviään monipuolisesti, esiintyy neuvottelutilanteissa sekä selviytyy työelämäkontakteista luontevasti asianomaisella tyylillä ja on aloitteellinen. Hallitsee työnhaun ja osaa jäsentää itsenäisesti tietoa alansa ruotsinkielisistä lähteistä.
Suullinen ja kirjallinen taito arvioidaan erikseen.
Arvosana perustuu jatkuvaan näyttöön, harjoitustöihin, esitelmään ja tenttiin.
Läsnäolovelvollisuus 80% ja hyväksytysti suoritetut kotitehtävät
Kielilauseke:
4 ja 5 hyvä
1, 2 ja 3 tyydyttävä

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on käydä läpi statiikan ja lujuusopin perusteet ja tutkia niihin liittyviä ilmiöitä todellisissa tilanteissa ja rakenteissa. Opit ymmärtämään teknillisen mekaniikan laskennan merkityksen sekä soveltaa statiikan ja lujuusopin perusteita laitteiden, koneiden ja rakenteiden suunnittelussa. Ymmärrät materiaalinvalinnan merkityksen koneensuunnittelussa laskennan kautta.

Sisältö

Statiikan perusteet tasossa:
- pistevoima, voiman momentti
- voimajakaumat
- tukilaitteet ja vapaakappalekuva
- suoran palkin rasitukset
Lujuusopin perusteet
- peruskäsitteet
- materiaalien ominaisuudet lujuuslaskennassa
- rasitustapaukset: veto/puristus, taivutus, leikkaus, vääntö
Käytännön harjoitukset eri aiheista

Aika ja paikka

Kevät 2025.
ZOOM, Kosmos, Kemi.

Oppimateriaalit

Tarvittava materiaali Moodlessa.

Lisämateriaali (vapaavalintainen):

- Tapio Salmi. Statiikka. Pressus Oy.

- Tapio Salmi&Sami Pajunen. Lujuusoppi. Pressus Oy.

- Esa Hietikko: Palkki.

Opetusmenetelmät

Luennot ja laskuharjoitukset: päiväryhmälle koululla, monimuodolle ZOOM:ssa.

Statiikan osuudessa (viikot 3-9) merkintä "Hybridiopetus" tarkoittaa seuraavaa:
- päiväryhmä opiskelee läsnä koululla lukujärjestyksen mukaisesti.
- luento striimataan samanaikaisesti ZOOMiin monimuotoa varten

Monimuoto voi valita täten osallistusmahdollisuuden:
- ZOOM:ssa lukujärjestuksen mukaisesti livenä (ZOOM-tunnit päiväaikaan)
- ZOOM nauhoitteen katsominen valitsemallaan ajalla
- monimuoto voi tulla koululle paikan päälle luennoille halutessaan

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Molemmat osat suoritettava hyväksytysti, opintojakson arvosana on näiden kahden osion arvosanojen keskiarvo.

Uusinnat ilmoitetaan erikseen opintojakson varsinaisen toteutuksen jälkeen.
Statiikan ja lujuusopin osuudet voi uusia erikseen (esim. jos vain toinen on hylättynä).

Opintojakson suoritus ja uusiminen/korottaminen Lapin AMKn tutkintosäännön mukaisesti.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija kykenee suorittamaan statiikan ja lujuusopin perusteiden (voimien laskenta, momentti, tasapaino, rasitustapaukset) laskutehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten laskennassa on selkeitä asiavirheitä ja merkinnällisiä puutteita. Opiskelija kuvaa laskutehtäviä puutteellisin perustein, ilmiöiden ymmärtämisessä on puutteita.

Tyydyttävä (2)
Opiskelija kykenee suorittamaan statiikan ja lujuusopin perusteiden (voimien laskenta, momentti, tasapaino, rasitustapaukset) laskutehtävät osittain itsenäisesti mutta tarvitsee ohjausta suorituksessaan. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Laskutuloksissa ja tehtävien raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja merkinnällisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuitenkin kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Opiskelija kykenee suorittamaan statiikan ja lujuusopin perusteiden (voimien laskenta, momentti, tasapaino, rasitustapaukset) laskutehtävät pääosin itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta, virheitä esiintyy jonkin verran. Laskutehtävien dokumentointi on lähes virheetöntä ja niiden tekemisessä käytetään hyvää ammatti- ja merkintäkieltä.
Hyvä (4)
Opiskelija kykenee suorittamaan statiikan ja lujuusopin perusteiden (voimien laskenta, momentti, tasapaino, rasitustapaukset) laskutehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja opiskelija kykenee käyttämään hyvää ammatti- ja merkintäkieltä eri yhteyksissä. Opiskelija osaa tarkastella ongelmia analyyttisesti ja luoda ratkaisuja tulosten pohjalta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija kykenee suorittamaan statiikan ja lujuusopin perusteiden (voimien laskenta, momentti, tasapaino, rasitustapaukset) laskutehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Opiskelija kykenee ilmiöiden tehokkaaseen ja syvälliseen tulkintaan ja ratkaisuun. Opiskelija kykenee myös tekemään johtopäätöksiä tulosten pohjalta ja soveltamaan niitä oman ammattialansa eri yhteyksissä. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja merkintäkieltä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu tentin tai viikkotehtävien (suoritustapa ilmoitetaan opintojakson alussa)/uusintakokeen tuloksiin opintojakson arviointikriteerien mukaisesti (opintojakson tiedot-kohta).

Tavoitteet

Opintojaksolla opit teknisen piirtämisen perusteet. Opit laatimaan teknisiä piirustuksia sekä käsin piirtämällä että 2D-AutoCad-mallinnusohjelmalla. Opintojakson suoritettuasi osaat tuottaa ja tulkita standardien mukaisia teknisiä piirustuksia. Ymmärrät standardien mukaisen piirtämisen, mallinnuksen ja dokumentoinnin merkityksen insinöörityössä ja osaat soveltaa oppimaasi kone- ja laitesuunnittelussa. Osaat toleranssin käsitteen, ISO-toleranssit ja osaat valita oikeat toteranssit tyypillisiin koneenrakennuksen kohteisiin.

Sisältö

-Tekninen piirtäminen ja dokumentointi
-Kappaleen ja kokoonpanon kuvaaminen standardien mukaisesti erilaisten projektioiden avulla
-Mittakaavan sekä piirustuspohjien hallinta teknisiä piirustuksia tuottaessa
-Piirustuksien mittamerkinnät ja mitoitus sekä mm. pyöristyksien, viisteiden, kierteiden, kiilaurien ja muiden yleisten muotojen esitys- ja mitoitustavat
-Toleranssit ja sovitteet, tunnet mittatarkkuuteen liittyvät termit ja merkinnät sekä ISO-toleranssijärjestelmän
-Kokoonpano- ja osapiirustuksien keskeisimpien elementtien hallinta, kuten otsikkokenttä ja osaluettelo tarvittavin oheismerkinnöin
-Tekniseen piirtämiseen liittyvien dokumenttien rakenne ja hallinta
-2D AutoCAD-ohjelman perusteet standardien mukaisten teknisten piirustuksien tuottamiseksi

Aika ja paikka

Syksy 2024

Oppimateriaalit

Moodlessa jaettava materiaali, Kirjasuositukset: Teknillinen piirtäminen, Hasari, Salonen ja Koneenpiirustus 1&2, Pere

Opetusmenetelmät

Zoom- luennot, Moodle materiaali, Harjoitustehtävät, Lähipäivien käytännön harjoitukset.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti 4.12 - 8.12

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija hallitsee standardien mukaiset teknisen piirtämisen perusteet sekä kykenee laatimaan käsin piirtäen ja tietokoneavusteisesti (AutoCad) yksinkertaisia teknisiä piirustuksia. Tyydyttävän (1) tason piirustukset ovat luettavia, mutta sisältävät jonkin verran virheitä ja muodollisia puutteita esimerkiksi yksityiskohtiensa, merkintöjensä tai mittakaavojensa osalta. Opiskelija ymmärtää toleranssin käsitteen, mutta merkintöjen tekeminen tai toleranssisuureiden laskenta ei onnistu virheettömästi. Valmistustekniikan huomiointi tai valmistuskustannuksiin liittyvät näkökulmat ovat pääosin tarkastelematta.

Tyydyttävä (2)
Opiskelija hallitsee standardien mukaiset teknisen piirtämisen perusteet sekä kykenee laatimaan käsin piirtäen ja tietokoneavusteisesti (AutoCad) tyypillisiä teknisiä piirustuksia. Tyydyttävän (2) tason piirustukset ovat luettavia, mutta voivat sisältää pieniä virheitä ja muodollisia puutteita esimerkiksi yksityiskohtiensa, merkintöjensä tai mittakaavojensa osalta. Opiskelija ymmärtää toleranssin käsitteen ja tuntee ISO-toleranssit, mutta merkintöjen tekemisessä tai toleranssisuureiden laskennassa esiintyy jonkin verran virheitä. Piirustuksissaan opiskelija huomioi jonkin verran valmistustekniikkoihin liittyviä mahdollisuuksia tai rajoituksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Opiskelija hallitsee standardien mukaiset teknisen piirtämisen perusteet sekä kykenee laatimaan käsin piirtäen ja tietokoneavusteisesti (AutoCad) tyypillisiä teknisiä piirustuksia. Hyvä (3) tason piirustukset on laadittu suunnitelmallisesti ja esitetyt yksityiskohdat, merkinnät ja mittakaavat ovat pääosin oikein valitut. Opiskelija hallitsee toleranssin käsitteen, ISO-toleranssit ja osaa suorittaa yksinkertaisia toleranssilaskelmia. Opiskelija tunnistaa erilaisten valmistustekniikoiden asettamia mahdollisuuksia ja rajoitteita piirustuksissaan sekä on tietoinen valmistuskustannuksiin vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija osaa piirtää tyypillisiä koneenosia ja tuottaa ratkaisuja, jotka ovat myös valmistettavissa.

Hyvä (4)
Opiskelija hallitsee standardien mukaiset teknisen piirtämisen perusteet sekä kykenee laatimaan käsin piirtäen ja tietokoneavusteisesti (AutoCad) monipuolisia teknisiä piirustuksia. Hyvä (4) tason piirustukset on laadittu suunnitelmallisesti ja esitetyt yksityiskohdat, merkinnät ja mittakaavat ovat huolellisesti valitut. Opiskelija hallitsee toleranssin käsitteen, ISO-toleranssit ja osaa suorittaa toleranssilaskentaa ja -suunnittelua. Opiskelija ottaa huomioon erilaisten valmistustekniikoiden asettamia mahdollisuuksia ja rajoitteita piirustuksissaan sekä tunnistaa valmistuskustannuksiin vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija osaa piirtää tyypillisiä koneenosia sujuvasti ja tuottaa helpon valmistuksen omaavia ratkaisuja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija hallitsee standardien mukaiset teknisen piirtämisen perusteet sekä kykenee laatimaan käsin piirtäen ja tietokoneavusteisesti (AutoCad) monimutkaisia ja vaativia teknisiä piirustuksia. Kiitettävän (5) tason piirustukset on laadittu suunnitelmallisesti ja esitetyt yksityiskohdat, merkinnät ja mittakaavat ovat tarkkaan valitut. Opiskelija hallitsee toleranssin käsitteen, ISO-toleranssit ja osaa suorittaa toleranssilaskentaa ja -suunnittelua. Opiskelija osaa huomioida valmistustekniikan mahdollisuudet ja rajoitteet piirustuksissaan ja ymmärtää piirustuksen merkityksen osien ja tuotteiden valmistuskustannuksiin sekä osaa soveltaa osaamistaan vaativienkin piirtotöiden tekemiseen tai valmistusteknisten ongelmien ratkaisuun.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoitustöiden tuotosarvioinnit ja Moodle tentti
Arviointiasteikko H-5

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää teollisuus 4.0:n ja teollisen esineiden internetin roolin ja niiden tuomat mahdollisuudet kunnossapidossa. Opiskelija ymmärtää millaista tietoa automaatiojärjestelmistä voidaan hyödyntää kunnossapidossa.
Opiskelija tunnistaa data-analytiikan työkaluja kunnossapidon tehokkaaseen ohjaamiseen. Opiskelija tietää mitä ja minkä tyyppistä dataa tarvitaan kunnossapidon tarpeisiin. Opiskelija osaa analysoida kerättyä dataa ja ehdottaa kunnossapidollisia ratkaisuja.
Opiskelija osaa selittää laajennetun todellisuuden teknologioiden hyödyt ja rajoitteet kunnossapidon näkökulmasta. Opiskelija ymmärtää digitaalisen kaksosen mahdollisuudet kunnossapidossa. Opiskelija tietää uusien teknologioiden riskit ja uhat sekä sopimuksiin ja tietoturvaan liittyvät asiat.

Sisältö

- Teollisuus 4.0, terminologia, teknologia ja käsitteet
- Automaatiojärjestelmien hyödyntäminen kunnossapidossa
- Datan kerääminen, analysointi ja ratkaisuehdotukset
- Tekoäly, syväoppiminen ja pilvilaskenta
- Teollinen esineiden Internet
- Digitaalinen kaksonen
- Lisätty-, virtuaali- ja laajennettu todellisuus –teknologiat
- Riskienhallinta
- Tietoturva ja tietoliikenne
- Sopimukset ja lainsäädäntö

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa luetella teollisuus 4.0:n osa-alueet ja keskeisimmät teknologiat kunnossapidon näkökulmasta. Opiskelija tunnistaa automaatiojärjestelmän roolin tiedonkeruussa. Opiskelija listaa data-analytiikan työkaluja. Opiskelija osaa analysoida kunnossapidon dataa. Opiskelija tunnistaa teollisen esineiden internetin sekä laajennetun todellisuuden (XR) teknologiat. Opiskelija osaa hahmottaa digitaalisen kaksosen roolia kunnossapidossa. Opiskelija tunnistaa uusien teknologioiden riskejä ja uhkia, sekä sopimuksiin ja tietoturvaan liittyviä asioita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija löytää ratkaisuja teollisuus 4.0:n osa-alueisiin ja keskeisimpiin teknologioihin kunnossapidon näkökulmasta. Opiskelija ymmärtää automaatiojärjestelmän roolin tiedonkeruussa. Opiskelija tietää data-analytiikan työkaluja kunnossapidon tehokkaaseen ohjaamiseen. Opiskelija osaa analysoida kunnossapidon dataa ja kykenee ehdottamaan kunnossapidollisia ratkaisuja. Opiskelija tietää teollisen esineiden internetin tuomat mahdollisuudet sekä tunnistaa laajennetun todellisuuden (XR) teknologiat. Opiskelija ymmärtää digitaalisen kaksosen roolin kunnossapidossa. Opiskelija tietää uusien teknologioiden riskit ja uhat. Opiskelija tietää sopimuksiin ja tietoturvaan liittyviä asioita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa teollisuus 4.0:n eri osa-alueita ja keskeisimpiä teknologioita kunnossapidon tehostamiseksi. Opiskelija ymmärtää automaatiojärjestelmän roolin tiedonkeruussa ja sen tuomia mahdollisuuksia. Opiskelija ymmärtää eri data-analytiikan mahdollisuudet kunnossapidon tehostamisessa sekä osaa soveltaa data-analytiikan työkaluja osana kunnossapitoa. Opiskelija osaa analysoida kunnossapidon dataa ja kykenee perustellen ehdottamaan tehokkaita kunnossapidollisia ratkaisuja. Opiskelija tunnistaa teollisen esineiden internetin tuomat mahdollisuudet sekä laajennetun todellisuuden (XR) teknologioiden hyödyt ja rajoitteet kunnossapidon ja työturvallisuuden näkökulmasta. Opiskelija ymmärtää digitaalisen kaksosen hyödyt ja mahdollisuudet kunnossapidossa. Opiskelija tietää uusien teknologioiden riskit ja uhat ja osaa hallita niitä. Opiskelija tietää ja osaa ottaa huomioon sopimuksiin ja tietoturvaan liittyviä asioita.

Tavoitteet

Opiskelija tutustuu nykyaikaisen teollisuus 4.0 tasoisen teollisuuden tuotannon suunnitteluun ja tuotannonohjaukseen valmistuksenohjausjärjestelmän avulla. Opiskelija suunnittelee tuotannonohjausta käytännön harjoituksissa. Opiskelija tuntee RFID teknologian ja antureiden käytön tuotannonohjauksen apuna. Opiskelija ymmärtää häiriöttömän käynnin ja tuotannon optimoinnin vaikutukset tuotannon tehokkuuteen sekä laatuun. Opiskelija osaa havaita tuotannon epäkohtia ja pullonkauloja sekä tehdä tarvittavia korjaavia toimenpiteitä.
Opiskelija ymmärtää tuotantolaitoksen käynnissäpidon keskeiset tekijät ja kuinka tehokasta tuotantoa ylläpidetään. Opiskelija tuntee tuotanto- ja käynnissäpitotoimintaan liittyviä standardeja.

Sisältö

- Tuotannon suunnittelu ja tuotannonohjaus valmistuksenohjausjärjestelmän avulla (I4.0)
- RFID teknologian ja antureiden käyttö tuotannonohjauksen apuna
- Tuotannon suunnittelun ja tuotannonohjauksen periaatteet
- Tuotantosarjojen luominen ja tuottaminen älykkäälle tuotantojärjestelmälle
- Älykkään tuotantojärjestelmän analysointi ja optimointi
- Prosessi- ja laatujohtaminen, laatutekniikan perusteet
- Tuotantolaitosten käynnissäpidon perusteet ja standardit

Aika ja paikka

Kevät 2025

Oppimateriaalit

Luennoilla jaettava materiaali, verkkomateriaali

Opetusmenetelmät

Luennot, käytännön harjoitukset, laboratorioharjoitukset

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tuntee teollisuus 4.0 tasoisen teollisuuden tuotannon suunnittelun ja tuotannonohjauksen valmistuksenohjausjärjestelmän avulla. Opiskelija suunnittelee tuotannonohjausta ohjatusti. Opiskelija tuntee RFID teknologian ja antureiden käytön tuotannonohjauksen apuna. Opiskelija osaa kuvata häiriöttömän käynnin ja tuotannon optimoinnin vaikutukset tuotantoon. Opiskelija tunnistaa tuotannon epäkohtia ja pullonkauloja. Opiskelija tuntee käynnissäpidon keskeiset tekijät ja listaa tuotanto- ja käynnissäpitotoimintaan liittyviä standardeja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija ymmärtää teollisuus 4.0 tasoisen teollisuuden tuotannon suunnittelun ja tuotannonohjauksen valmistuksenohjausjärjestelmän avulla. Opiskelija suunnittelee tuotannonohjausta annettujen tehtävien pohjalta. Opiskelija tuntee RFID teknologian ja antureiden käytön tuotannonohjauksen apuna ja ymmärtää niiden toiminnan järjestelmässä. Opiskelija tietää häiriöttömän käynnin ja tuotannon optimoinnin vaikutukset tuotannon tehokkuuteen ja laatuun. Opiskelija tunnistaa tuotannon epäkohtia ja pullonkauloja sekä osaa tehdä tarvittavia korjaavia toimenpiteitä. Opiskelija ymmärtää tuotantolaitoksen käynnissäpidon keskeiset tekijät ja kuinka tehokasta tuotantoa ylläpidetään. Opiskelija tuntee tuotanto- ja käynnissäpitotoimintaan liittyviä standardeja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija ymmärtää teollisuus 4.0 tasoisen teollisuuden tuotannon suunnittelun ja tuotannonohjauksen valmistuksenohjausjärjestelmän avulla. Opiskelija suunnittelee tuotannonohjausta itsenäisesti annettujen tehtävien pohjalta ja osaa soveltaa tietämystään harjoituksissa. Opiskelija tietää RFID teknologian ja antureiden käytön tuotannonohjauksen apuna ja ymmärtää niiden toiminnan järjestelmässä. Opiskelija tietää häiriöttömän käynnin ja tuotannon optimoinnin vaikutukset tuotannon tehokkuuteen ja laatuun. Opiskelija ehdottaa toimenpiteitä, joilla edellä mainittuihin voidaan vaikuttaa. Opiskelija havaitsee tuotannon epäkohtia ja pullonkauloja sekä osaa tehdä tarvittavia korjaavia toimenpiteitä. Opiskelija ymmärtää tuotantolaitoksen käynnissäpidon keskeiset tekijät ja kuinka tehokasta tuotantoa ylläpidetään. Opiskelija tuntee tuotanto- ja käynnissäpitotoimintaan liittyviä standardeja.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi asteikolla hylätty, 1-5
Prosessiarviointi: aktiivinen osallistuminen, harjoitusten tekeminen, oman alan omaksuminen ja tuntemus
Tuotosarviointi: käytännön harjoitukset, työraportit

Tavoitteet

Opintojaksossa opiskelija saa perustiedot alueen teollisuudessa käytettävistä teräksistä. Hän oppii eurooppalaisten terästen nimikkeiden periaatteet ja osaa soveltaa oppimaansa terästen tunnistamisessa. Opiskelija tutustuu rakenne-, painelaite-, ruostumattomien ja lämpökäsiteltävien terästen ominaisuuksiin, hiilijalanjälkeen ja tyypillisiin käyttösovelluksiin. Opintojaksossa käydään läpi mekaanisien ominaisuuksien testaamiseen sovellettavia rikkovan aineenkoetuksen menetelmiä. Opiskelija saa perustiedot sähkökemiallisesta korroosiosta, sen vaikutuksista teräksiin ja sen testaamisesta.

Sisältö

Terästen valmistus ja luokittelu (SFS-EN 10020, SFS-EN 10027-1…2), Rakenneteräkset (SFS-EN 10025-2…-6), painelaiteteräkset (SFS-EN 10028-2…-7, SFS-EN 10216-2…-5), ruostumattomat teräkset (SFS-EN 10088-1), lämpökäsiteltävät teräkset (SFS-EN ISO 683-1…4). Teräkset kestävän kehityksen kannalta (mm. korroosio). Terästuotteiden hiilijalanjälki (SFS-EN 15804). Rikkova aineenkoetus (vetokoe, taivutuskoe, iskukoe, kovuuden testaus, mikrorakennetarkastelu). Korroosiomuodot. Galvaaninen jännitesarja. Polarisaatiomittaukset..

Aika ja paikka

Kevät 2025.

Oppimateriaalit

Moodlessa jaettava materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, tehtävät, demonstraatiot.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Moodletentti x.x.2025.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelijan kyky tunnistaa teräksiä niiden nimikkeiden perusteella on selvästi puutteellista eikä hän ole hahmottanut miten nimikkeet muodostetaan. Opiskelija tuntee vain pienen osan opintojaksossa läpikäydyistä teräksistä eikä tunne niille tyypillisiä käyttökohteita. Opiskelija ei tunne mistä tekijöistä terästuotteen hiilijalanjälki muodostuu. Opiskelijan kyky määritellä terästen mekaanisia, teknologisia ja korroosio-ominaisuuksia on selvästi puutteellinen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tunnistaa pääsääntöisesti teräkset niiden nimikkeiden perusteella ja tuntee nimikkeiden muodostamisperiaatteet. Opiskelija tuntee hyvin opintojaksossa läpikäydyt teräkset ja osaa nimetä niiden tyypillisiä käyttökohteita. Opiskelija osaa määritellä hyvin mistä tekijöistä terästuotteen hiilijalanjälki muodostuu. Opiskelija tuntee kattavasti eri terästen mekaaniset, teknologiset ja korroosio-ominaisuudet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija tunnistaa teräkset niiden nimikkeiden perusteella ja tuntee nimikkeiden muodostamisperiaatteet. Opiskelija tuntee hyvin opintojaksossa läpikäydyt teräkset ja osaa nimetä niiden tyypillisiä käyttökohteita. Opiskelija osaa määritellä tarkasti mistä tekijöistä terästuotteen hiilijalanjälki muodostuu. Opiskelija tuntee kattavasti eri terästen mekaaniset, teknologiset ja korroosio-ominaisuudet ja osaa soveltaa tietoa materiaalinvalinnassa.