Developing Nature Relationship in Arctic Nature (5 op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat nimetä luontokasvatusfilosofian periaatteet sekä selität tiedollisten ja emotionaalisten tekijöiden välisiä suhteita arvoihin ja asenteisiin puhuttaessa luontosuhteesta. Ymmärrät erotella erilaiset luontosuhteet ja osaat toteuttaa Luontosuhdetta ja kestävyyttä edistäviä pedagogisia aktiviteettejä. Osaat toimia kestävillä tavoilla kulttuurisesti erilaisissa kansainvälisissä toimintaympäristöissä. Arvioit ja kehität luontoliikuntaympäristöjä kestävyyden näkökulmasta.

Toteutustavat

Kurssi toteutetaan kolmessa osassa.
1. osa on itsenäinen moodlessa toteutettava osio joka on oltava tehtynä ennen intensiivijaksoa.
2. osa on intensiivijakso jossa opiskelijat toimivat monikansallisessa ryhmässä viikon ajan ulkomailla.
3. osio on opiskelijoiden yhdessä järjestämä webinaari, joka toimii loppunäyttönä.
Englanniksi
Kurssi on erasmus rahoitteinen

Sisältö

Tälle kurssille valitaan valikoituja opiskelijoita kaikkialta Euroopasta, jotka ovat kiinnostuneita luontoliikunnan parissa tehtävästä työstä. Kurssin tavoitteena on luoda ymmärrys siitä, miten ulkoilukasvattajat, ohjaajat ja oppaat voivat vaikuttaa myönteisesti asiakkaidensa luonto- ja kulttuurisuhteeseen. Vahva suhde luontoon liittyy psykologiseen hyvinvointiin ja ennakoivaan lähestymistapaan kestävään kehitykseen.
Tällä kurssilla opit ymmärtämään paremmin omaa luontosuhdettasi ja saat valmiudet soveltaa tietojasi asiakastyössä.

Aika ja paikka

Study unit begins in May and will be based in Moodle. •
The study unit contains a compulsory contact lesson period of five days ( June), four of which will be implemented in the nature.
Required applications • Instagram (smart phone or pad)
• Screencast-o-matic (free download)
• Some infographic program – Canva, Infogram, Piktochart ect. (use free version - may have some limited actions)

Final trek to Ylläs-Pallas National park takes places 12.-16.06.2023. We will meet at Jokiväylä campus 12.06.2023 as a planning the trip.

Further information about course at starting meet (teams). 19.04.2023 klo 12.30 -13.30. Link will be found from Moodle aswell.
https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_ZjhjNjFlM2YtZThmNy00ODM2LWI0MjYtMmMwZmJjMjhhYzIy%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%224c60a66f-0a8d-446e-9ac0-836a00d84542%22%2c%22Oid%22%3a%222fa1d321-f191-49b1-9db2-33df519e623d%22%7d

Oppimateriaalit

Elonheimo, M. 2002. Eletty luonto ja ymmärretty ympäristö – tutkimus kolmen sukupolven arkielämän luontosuhteista. Pro gradu -tutkielma. Helsingin yliopisto, Limnologian ja ympäristönsuojelun laitos.
Hungerford, H. & Volk, T. 1990. Changing learner behaviour through environmental education. The Journal of Environmental Education 21(3).
Pietarinen, J. 1987. Ihminen ja metsä: neljä perusasennetta. Silva Fennica (21)4: 323-331.
Borg, P.(toim.) 2012. Polkuja Metsään.

Opetusmenetelmät

Student is able to name the principles of nature education and to explain how cognitive and emotional factors are connected with values and attitudes in the context of nature and relationship with the nature. Student understands the different forms that human relation with nature can take. Student can implement safe nature activities in an Arctic environment and promote awareness of nature relationships.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 etc. = 135 h
4 etc. Online course
1 etc. contact lesson period of five days (june), four of which will be implemented in the nature.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Tunnistat osia luontokasvatuksen filosofiasta, mutta et kykene selittämään eri tekijöiden välisiä vuorovaikutuksia luontosuhteen kehittymisessä. Osaat listata erilaisia luontosuhteita, mutta et osaa soveltaa muistamaasi luontoliikunta aktiviteettien toteutuksessa.

Hyväksytty
Osaat selittää luontokasvatuksen filosofian periaatteet ja eri tekijöiden väliset vuorovaikutukset luontosuhteen kehittymisessä. Osaat ratkaista erilaisista luontosuhteista johtuvat tarpeet luontoliikunta aktiviteettien toteutuksessa.