Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa tiedottaa, neuvoa ja ohjata ikäihmistä sekä hänen omaisiaan ja läheisiään heidän yksilöllisissä tarpeissaan ja päivittäisistä toiminnoista selviytymisessä. Opiskelija osaa soveltaa ohjaustyössään yhteisöllisiä ja tavoitteellisia yksilö- ja ryhmänohjaamisen menetelmiä. Opiskelija hallitsee iäkkäiden ihmisten ohjaamisen erityiskysymyksiä ja osaa toteuttaa ohjausprosessin huomioiden ikäihmisen yksilölliset tarpeet. Opiskelija osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti erilaisissa ohjaustehtävissä. Opiskelija hallitsee etäohjauksen perusteet ja osaa hyödyntää etäohjausta ikäihmisten neuvonnassa ja ohjauksessa. Opiskelija osaa soveltaa neuvontaa ja ohjausta ikäihmisen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.

Sisältö

Tiedottaminen, neuvonta ja ohjaus
Eettisyys ohjaus- ja neuvontatehtävissä
Yksilö- ja ryhmänohjaaminen ja ryhmädynamiikka
Erityisryhmien ohjaaminen, ohjaaminen haasteellisissa elämäntilanteissa Etäohjaus ja etäpalvelut, erilaisten sovellusten hyödyntäminen
Neuvonta ja ohjaus ikäihmisen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä Elintapaohjaus liikunnan keinoja hyödyntäen.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutuu ajalla 20.10.2025-9.12.2025 ja se toteutetaan Kemin kampuksella, sekä etäopetuksena. Opintojaksoon sisältyy itsenäistä opiskelua kontaktipäivien välillä. Opintojakso käynnistyy ennakkotehtävällä, jonka saat ennen opintojakson alkamista.
Kontaktipäivät ovat:
29.10.-31.10.2025 Zoom-etäopetus
13.11.-14.11.2025 Kampus Kemi
26.11.-28.11.2025 Zoom-etäopetus
8.12.-9.12.2025 Seminaari Kampuksella Kemissä

Oppimateriaalit

Kan, S. 2022, Ikääntyneiden osallisuus ja kuntoutuminen

Sthålberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas

Ojanen, S. 2019. Ohjauksesta oivallukseen

Onnismaa, J. 2021. Ohjaus ja neuvontatyö

Vänskä, Laitinen-Väänänen, Kettunen & Mäkelä, 2014. Onnistuuko ohjaus

Mönkkönen, K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä

Rasi & Taipale. 2020. Ikääntyvät digitalisoituvassa mediayhteiskunnassa. Gerontologialehti, artikkelijulkaisu

Juusola, M. 2017. Sosiaalisten taitojen ohjaajan opas 1

Opetusmenetelmät

Opintojakso käynnistyy ennakkotehtävällä 20.10.2025. Osana tätä opintojaksoa opiskelijat laativat ryhmissä valitsemalleen kummivanhukselle ohjaussuunnitelman, joka mukailee Gerontologinen kuntoutus ja geronteknologia -opintojaksolla kummivanhukselle laadittua hyvinvointi-/kuntoutussuunnitelmaa käytännön ohjaustilanteeseen vietynä. Ohjaussuunnitelma ja ohjaustilanne, joko yksilö- tai ryhmäohjaustilanteesta videoituna, esitetään loppuseminaarissa koko ryhmälle. Lisäksi opiskelijat tuottavat parityönä ohjaukseen liittyvistä aiheista esitelmät, jotka esitetään sovittuina ajankohtina koko ryhmälle.
Opiskelija osallistuu ohjausosaamistaan vahvistavaan tapahtumaan työelämäyhteistyössä toteutuvan ohjaustilanteen toteuttamiseen. Vaihtoehtoina voivat olla Kunnon Mummola-tapahtuma, palveluasumisen yksiköt, kotihoito, virtuaaliset etäohjaustilanteet, tai mahdollisuuksien mukaan yhteinen toteutus muiden koulutusalojen kanssa.
Asiantuntijaluentoja ja toiminnallisia harjoituksia ohjausosaamisesta toteutetaan opintojakson aikana oppilaitoksella sekä verkko-oppimisympäristössä.
Opintojakso sisältää myös itse opiskeltavaa materiaalia ja tehtäviä, joita opiskelijat työstävät itsenäisesti tai pienryhmissä ennen yhteisiä kontaktipäiviä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ohjaustuokioiden toteuttaminen yhdessä työelämän edustajien kanssa. Työelämän asiantuntijoiden asiantuntijavierailut sekä verkostoyhteistyö mahdollisuuksien mukaan.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso ei sisällä tenttiä/tenttejä. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää kaikkien tehtävien hyväksyttyä suorittamista aikataulun mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jos osallistut tälle opintojaksolle erillisinä opintoina, opintojakson tehtävät, kuten ohjaussuunnitelman laatiminen ja ohjaustilanteen videointi on mahdollista toteuttaa, vaikka sinulla ei ole esimerkiksi Gerontologinen kuntoutus ja geronteknologia -opintojaksolla kummivanhukselle laadittua hyvinvointi-/kuntoutussuunnitelmaa. Saat tarvitsemasi tiedot opintojakson materiaaleista ja yhteisistä opinnoista ryhmän kanssa.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolle sinun tulee ilmoittautua Pepissä ennen opintojakson alkua. Kun opettaja hyväksyy ilmoittautumisesi Pepissä, saat Moodle-oppimisympäristön käyttöösi viikkoa ennen opintojakson alkamista.
Opintojakson aikana kontaktitunneilla opiskelijat saavat opettajilta palautetta ohjaussuunnitelmien ja esitelmien etenemisestä.
Opiskelijoiden vertaisarviointi toteutuu kontaktitunneilla ja loppuseminaarissa esitettävän kirjallisen tuotoksen, sekä opponoinnin yhteydessä.



Tietoa avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalle

ILMOITTAUTUMINEN
Valinta opintoihin tapahtuu ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on sitova ja paikkoja rajoitetusti. Ilmoittautumisen jälkeen saat järjestelmän lähettämän vahvistusviestin, jossa on ohjeet opintojen aloittamiseen. Mikäli et saa viestiä tarkistathan roskapostin ja tarvittaessa ole yhteydessä avoinamk@lapinamk.fi.

Huom. Selvitäthän etukäteen opintojen vaikutuksen työttömyysturvaan TE-palveluista.

KÄYTTÄJÄTUNNUKSET
Saat käyttäjätunnuksia koskevan sähköpostiviestin IT-käyttäjähallinnosta noin viikkoa ennen opintojen alkua. Aktivointi tapahtuu henkilökohtaisilla verkkopankkitunnuksilla tai mobiilivarmenteella. Seuraa myös sähköpostisi roskapostikansiota. Viesti voi mennä roskapostiin.

OPISKELU
Opiskelu edellyttää aktiivista osallistumista. Yksi opintopiste vastaa noin 27 tuntia opiskelijan työtä. Opintojen suoritusvaatimukset ovat avoimen AMKin opiskelijoille samat kuin tutkinto-opiskelijoille.
Opiskelijalla tulee olla oma (kannettava) tietokone.

LISÄTIETOA
https://lapinamk.fi/koulutus/osaamisen-taydentaminen/avoin-amk/avoin-amk-usein-kysytyt-kysymykset/

www.lapinamk.fi/avoinamk
avoinamk@lapinamk.fi

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvata tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluja ikäihmisen sekä hänen omaistensa ja läheistensä ohjauksessa heidän tarpeissaan ja päivittäisistä toiminnoista selviytymisessä.
Opiskelija osaa hyödyntää joitakin yksilö- ja ryhmänohjaamisen menetelmiä. Opiskelija osaa luetella iäkkäiden ihmisten ohjaamisen erityiskysymyksiä.
Opiskelija osaa kuvata eettiset periaatteet ohjauksessa.
Opiskelija hallitsee etäohjauksen perusteet ja osaa hyödyntää joitakin etäohjauksen muotoja ikäihmisten neuvonnassa ja ohjauksessa.
Opiskelija osaa kuvata neuvonnan ja ohjauksen ikäihmisten terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa hyödyntää tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluja ikäihmisen sekä hänen omaistensa ja läheistensä ohjauksessa heidän tarpeissaan ja päivittäisistä toiminnoista selviytymisessä.
Opiskelija osaa soveltaa ja valita tarkoituksenmukaisia yhteisöllisiä ja tavoitteellisia yksilö- ja ryhmänohjaamisen menetelmiä ja perustella niiden käyttöä viitaten tutkittuun tietoon.
Opiskelija hallitsee iäkkäiden ihmisten ohjaamisen erityiskysymyksiä ja osaa toteuttaa ohjausprosessin huomioiden ikäihmisen yksilölliset tarpeet eettisten periaatteiden mukaisesti.
Opiskelija hallitsee etäohjauksen perusteet ja osaa hyödyntää ja soveltaa etäohjausta ikäihmisten neuvonnassa ja ohjauksessa ja tunnistaa kehittämistarpeita.
Opiskelija osaa soveltaa neuvontaa ja ohjausta ikäihmisen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa hyödyntää, soveltaa ja arvioida ikäihmisten tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluja ikäihmisen sekä hänen omaistensa ja läheistensä ohjauksessa heidän yksilöllisissä tarpeissaan ja päivittäisistä toiminnoista selviytymisessä.
Opiskelija osaa ohjaustyössään soveltaa eettisiä periaatteita, valita tarkoituksenmukaisia ja tavoitteellisia yksilö- ja ryhmänohjaamisen menetelmiä ja perustella niiden käyttöä viitaten tutkittuun tietoon.
Opiskelija osaa ohjaustyössään soveltaa ja valita tarkoituksenmukaisia sekä kehittää yhteisöllisiä ja tavoitteellisia yksilö- ja ryhmänohjaamisen menetelmiä ja perustella niiden käyttöä viitaten tutkittuun tietoon.
Opiskelija hallitsee iäkkäiden ihmisten ohjaamisen erityiskysymyksiä ja osaa toteuttaa ohjausprosessin huomioiden ikäihmisen yksilölliset tarpeet ja kykenee esittämään kehittämistarpeita ohjaamisen menetelmiin viitaten tutkittuun tietoon.
Opiskelija hallitsee etäohjauksen perusteet ja osaa hyödyntää ja soveltaa etäohjausta ikäihmisten neuvonnassa ja ohjauksessa sekä kehittää etäohjauksen menetelmiä viitaten teoriaan.
Opiskelija osaa soveltaa perustellusti neuvontaa ja ohjausta ikäihmisen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen ohjaussuunnitelma, käytännössä toteutettu ohjaustilanne videoineen sekä esitelmä arvioidaan numeraalisesti asteikolla hylätty-K5. Näiden yhteisarvosanojen keskiarvo muodostaa opintojakson arvosanan. Lisäksi opiskelijoilta edellytetään kontaktiopetukseen osallistumista, sekä ennakkotehtävien suorittamista.