Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tietämys erilaisista sähkömoottorikäytöistä, niiden mitoituksesta ja valinnasta eri käyttökohteisiin sekä sähkökäyttöjen automaation toteuttamisvaihtoehdoista. Opiskeija on perehtynyt suoriin moottorikäyttöihin, älykkäisiin moottorilähtöihin, taajuusmuuttajakäyttöihin ja servokäyttöihin niin toimintaominaisuuksien kuin suunnittelun kannalta. Opiskelija tuntee sähkökäyttöjen toiminnan ja parametrisoinnin käytännössä.

Sisältö

- Tehoelektroniikan peruskäsitteet, komponentit ja kytkennät
- erilaiset sähkökäytöt
- Taajuusmuuttajien rakenteelliset osat, toiminta ja ohjaus
- sähkökäyttöjen toiminta ja ohjaus eriilaisilla kuormilla
- sähkökäytön mitoitus
- sähkökäyttöjen liittäminen automaatioon
- sähkökäyttöjen säätö

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Sähkökäytöt ja automaatio osaaminen on ohjauksen varassa.
Opiskelijan viestintä ja dokumentointi on puutteellista.
Tuotostavoitteet saavutetaan ohjaajan opastuksella.
Opiskelija on osallistunut työskentelyyn, mutta ollut pääosin passiivinen.
Tyydyttävä (2)
Sähkökäytöt ja automaatio osaaminen on pääosin itsenäistä, mutta puutteellista.
Opiskelijan viestintä ja dokumentointi sisältää jonkin verran asia- ja kielivirheitä ja puutteita.
Tuotostavoitteet saavutetaan ohjaajan opastuksella ja osin itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on osin suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Sähkökäytöt ja automaatio osaaminen on pääosin itsenäistä.
Opiskelijan viestintä ja dokumentointi on hyvää ammatti- ja asiakieltä.
Tuotostavoitteet saavutetaan pääosin itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on pääosin hallinnassa.
Hyvä (4)
Sähkökäytöt ja automaatio osaaminen on itsenäistä ja systemaattista.
Opiskelijan viestintä ja dokumentointi on analyyttista, perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Tuotostavoitteet saavutetaan itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on pääosin suunnitelmallista.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Sähkökäytöt ja automaatio osaaminen on omatoimista, itsenäistä ja systemaattista.
Opiskelijan viestintä ja dokumentointi on analyyttista, perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Tuotostavoitteet saavutetaan itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on suunnitelmallista.