Opinto-opas

Tavoitteet

- Opiskelija osaa soveltaa tarkoituksenmukaisia työvälineitä ja menetelmiä käytännön Älykkäiden järjestelmien projektin läpivientiin ja ongelmanratkaisuun.
- Opiskelija osaa tehdä päätöksiä ennakoimattomissa tilanteissa. Opiskelija osaa toimia asiakasrajapinnassa.
- Opiskelija saa toimia kokouksen puheenjohtajana myös verkkoympäristössä ja hallitsee kokouskäytänteet ja -dokumentoinnin.
- Opiskelija osaa kehittävän kirjallisen ja suullisen raportoinnin.

Sisältö

Tieto puuttuu

Aika ja paikka

Opintokokonaisuus järjestetään kevään 2023 aikana Rovaniemen kampuksella.
Tarkemmat tiedot lukujärjestyksestä

Oppimateriaalit

Tarvittava materiaali ja dokumenttipohjat tarjotaan Moodlessa.
Luentomateriaali pohjautuu kansainväliseen projektinhallinan viitekehykseen.
PMBOK - Project Management Body of Knowledge - framework on neljän vuoden välein uusiutuva strandardi, jonka viimeisin versio
on ilmestynyt vuonna 2017 sisältäen PMBOKin ja agile-laajennuksen ketterään projektijohtamiseen.
Teos tulee saataville Lapin yliopiston kirjastoon sähköisenä versiona talven 2019-2020 aikana.
https://www.amazon.de/Project-Management-Knowledge-Guide-Sixth-Practice/dp/1628253827/ref=sr_1_1?keywords=PMBOK&qid=1569835060&s=books-intl-de&sr=1-1

Opetusmenetelmät

Projektiin on integroitu lukukauden opintojaksot. Projektin läpiviennissä hyödynnetään ohjelmistotekniikan ketteriä menetelmiä. Opettajatiimi järjestää erikseen katselmointeja projektin eri vaiheissa. Katselmoinnissa käydään läpi työn etenemistä, kun projektiimin henkilön panosta projektissa ja projektissa ilmenneitä ongelmia.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

IOT-Projekti toteutetaan yhteistyössä paikallisen yrityksen kanssa. Yritykseltä tulee toimeksianto ja he ovat antamassa palautetta toteutetusta projektista ja saavutetuista tuloksista.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valinnaisista suoritustavoista sovitaan erikseen opettajan kanssa.

Sisällön jaksotus

Projektin suunnittelu ja dokumentaatio
Tiimityöskentelyn roolitus ja asiakokonaisuuksien hallinta
SCRUM prosessin mukainen vaiheistus katselmointeineen
Seminaariin valmistautuminen ja projektituotosten esittely

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Projektia hallitaan satunnaisesti ja on ohjauksen varassa.
Projektin viestintä ja dokumentointi on puutteellista.
Tuotostavoitteet saavutetaan ohjaajan opastuksella.
Opiskelija on pääosin passiivinen.
Tyydyttävä (2)
Projektin hallinta on pääosin itsenäistä, mutta puutteellista.
Projektin viestintä ja dokumentointi sisältää jonkin verran asia– ja kielivirheitä ja –puutteita.
Tuotostavoitteet saavutetaan pääosin itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Projektin hallinta on itsenäistä.
Projektin viestintä ja dokumentointi on sisällön osalta lähes virheetöntä ja hyvää ammatti– ja asiakieltä.
Tuotostavoitteet saavutetaan itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on pääosin hallinnassa.

Hyvä (4)
Projektin hallinta on itsenäistä ja systemaattista.
Projektin viestintä ja dokumentointi on sisällön osalta analyyttista, perustelevaa ja hyvää ammatti– ja asiakieltä.
Tuotostavoitteet saavutetaan itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on pääosin suunnitelmallista.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Projektin hallinta on omatoimista, itsenäistä ja systemaattista.
Projektin viestintä ja dokumentointi on sisällön osalta analyyttista, perustelevaa ja hyvää ammatti– ja asiakieltä, Tuotostavoitteet saavutetaan itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on suunnitelmallista.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ARVIOINNIN KOHTEET
Arviointi tapahtuu käytännössä projektiprosessin läpiviennin kaikissa vaiheissa.
Arviointi kohdistuu sekä tuotteeseen että prosessiin huomioiden mm.:
Tiimiarviointi:
·Projektiprosessin hallinta
·Projektidokumentaation laatu (sisältö, muoto, kattavuus, kieli)
·Tuotteen laatu (Kokonaisuuden toimivuus, näyttävyys, tavoitteiden saavuttaminen)
Yksilöarviointi:
·Sitoutuminen projektiin, läsnäolo ja aktiivisuus
·Rakentavahenkisyys, tiimityötaidot, aloitteellisuus, asenne ja käytös
PALAUTTEET:
Opiskelijoilta:
* Katselmointitilanteessa
Suulliset palautteet oppimisen etenemisestä, ohjauksesta ja ongelmatilanteista
Kehityskohteita
Käsittely: Opetiimi käsittelee opetiimin palavereissa ja katselmoinnin yhteydessä => reagointi
* Päätöstilanteessa
INNOKOMPIN mittariston muk. itsearviointi
Projektin itsearviointi/-vertaisarviointi
Käsittely: Opetiimin yhteiskäsittely tapahtuman jälkeen
* Opintojaksopalautteet / SoleOPS
Käsittely: opettaja käsittelee omansa ja reagoi saamaansa palautteeseen
Opettajilta: Opetiimin palavereissa käsittely
CDIO-itsearvioinnit vuosittain

Tavoitteet

- Opiskelija osaa soveltaa tarkoituksenmukaisia työvälineitä ja menetelmiä käytännön Älykkäiden järjestelmien projektin läpivientiin ja ongelmanratkaisuun.
- Opiskelija osaa tehdä päätöksiä ennakoimattomissa tilanteissa. Opiskelija osaa toimia asiakasrajapinnassa.
- Opiskelija saa toimia kokouksen puheenjohtajana myös verkkoympäristössä ja hallitsee kokouskäytänteet ja -dokumentoinnin.
- Opiskelija osaa kehittävän kirjallisen ja suullisen raportoinnin.

Sisältö

Tieto puuttuu

Aika ja paikka

Opintokokonaisuus järjestetään kevään 2022 aikana Rovaniemen kampuksella.
Tarkemmat tiedot lukujärjestyksestä

Oppimateriaalit

Tarvittava materiaali ja dokumenttipohjat tarjotaan Moodlessa.
Luentomateriaali pohjautuu kansainväliseen projektinhallinan viitekehykseen.
PMBOK - Project Management Body of Knowledge - framework on neljän vuoden välein uusiutuva strandardi, jonka viimeisin versio
on ilmestynyt vuonna 2017 sisältäen PMBOKin ja agile-laajennuksen ketterään projektijohtamiseen.
Teos tulee saataville Lapin yliopiston kirjastoon sähköisenä versiona talven 2019-2020 aikana.
https://www.amazon.de/Project-Management-Knowledge-Guide-Sixth-Practice/dp/1628253827/ref=sr_1_1?keywords=PMBOK&qid=1569835060&s=books-intl-de&sr=1-1

Opetusmenetelmät

Projektiin on integroitu lukukauden opintojaksot. Projektin läpiviennissä hyödynnetään ohjelmistotekniikan ketteriä menetelmiä. Opettajatiimi järjestää erikseen katselmointeja projektin eri vaiheissa. Katselmoinnissa käydään läpi työn etenemistä, kun projektiimin henkilön panosta projektissa ja projektissa ilmenneitä ongelmia.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Projektia hallitaan satunnaisesti ja on ohjauksen varassa.
Projektin viestintä ja dokumentointi on puutteellista.
Tuotostavoitteet saavutetaan ohjaajan opastuksella.
Opiskelija on pääosin passiivinen.
Tyydyttävä (2)
Projektin hallinta on pääosin itsenäistä, mutta puutteellista.
Projektin viestintä ja dokumentointi sisältää jonkin verran asia– ja kielivirheitä ja –puutteita.
Tuotostavoitteet saavutetaan pääosin itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Projektin hallinta on itsenäistä.
Projektin viestintä ja dokumentointi on sisällön osalta lähes virheetöntä ja hyvää ammatti– ja asiakieltä.
Tuotostavoitteet saavutetaan itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on pääosin hallinnassa.

Hyvä (4)
Projektin hallinta on itsenäistä ja systemaattista.
Projektin viestintä ja dokumentointi on sisällön osalta analyyttista, perustelevaa ja hyvää ammatti– ja asiakieltä.
Tuotostavoitteet saavutetaan itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on pääosin suunnitelmallista.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Projektin hallinta on omatoimista, itsenäistä ja systemaattista.
Projektin viestintä ja dokumentointi on sisällön osalta analyyttista, perustelevaa ja hyvää ammatti– ja asiakieltä, Tuotostavoitteet saavutetaan itsenäisesti.
Opiskelijan toiminta on suunnitelmallista.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ARVIOINNIN KOHTEET
Arviointi tapahtuu käytännössä projektiprosessin läpiviennin kaikissa vaiheissa.
Arviointi kohdistuu sekä tuotteeseen että prosessiin huomioiden mm.:
Tiimiarviointi:
·Projektiprosessin hallinta
·Projektidokumentaation laatu (sisältö, muoto, kattavuus, kieli)
·Tuotteen laatu (Kokonaisuuden toimivuus, näyttävyys, tavoitteiden saavuttaminen)
Yksilöarviointi:
·Sitoutuminen projektiin, läsnäolo ja aktiivisuus
·Rakentavahenkisyys, tiimityötaidot, aloitteellisuus, asenne ja käytös
PALAUTTEET:
Opiskelijoilta:
* Katselmointitilanteessa
Suulliset palautteet oppimisen etenemisestä, ohjauksesta ja ongelmatilanteista
Kehityskohteita
Käsittely: Opetiimi käsittelee opetiimin palavereissa ja katselmoinnin yhteydessä => reagointi
* Päätöstilanteessa
INNOKOMPIN mittariston muk. itsearviointi
Projektin itsearviointi/-vertaisarviointi
Käsittely: Opetiimin yhteiskäsittely tapahtuman jälkeen
* Opintojaksopalautteet / SoleOPS
Käsittely: opettaja käsittelee omansa ja reagoi saamaansa palautteeseen
Opettajilta: Opetiimin palavereissa käsittely
CDIO-itsearvioinnit vuosittain