Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija
• tuntee kuntoutuksen keskeiset sisällöt ja periaatteet
• tietää kuntoutuksen palvelujärjestelmän ja kuntoutuslainsäädännön
• osaa suunnitella palveluohjaus- ja kuntoutusprosessia.

Aika ja paikka

6.1 - 30.4.2024

Oppimateriaalit

Teos: - Kuntoutuksen perusteet: näkökulmia kuntoutukseen ja kuntoutustieteeseen. Järvikoski, Aila; Härkäpää, Kristiina, kirjoittaja.WSOYpro 2011. 5. uud.p. Saatavilla AMK:ien kirjastoista. (Finna) Lisensoidut verkkoaineistot: Teos: - Kuntoutuminen:E-kirja Autti-Rämö, Ilona, kirjoittaja,; Rajavaara, Marketta, kirjoittaja,; Salminen, Anna-Liisa, kirjoittaja,; Ylinen, Aarne, kirjoittaja,; Aalto, Anna-Mari, kirjoittaja.; Seppälä, Olli, kuvittaja.Kustannus Oy Duodecim 2016. (HUOM. Teos myös painettuna, jota voit käyttää) Muu oppimateriaali on liitetty opintojakson oppimisympäristöön

Opetusmenetelmät

Verkko-opinnot, jossa on orientaatio-osuus ja erillisiä teemallisia oppimisosioita. Oppimistehtävät (keskustelualue työskentely) etenevät oppimisosio kerrallaan ja viimeisessä osiossa osallistuja saa muodostaa oman oppimistehtävän sekä tekee kokoavan oppimistehtävän.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hylätty (0):
Osaamistavoitteet eivät toteudu. Opiskelija osoittaa perehtyneensä sisältöalueisiin ja aineistoihin hyvin vähän. Opiskelija ei ole palauttanut hyväksytysti kaikkia opintojakson vaadittavia suorituksia tai palautukset eivät ole ohjeistuksen mukaisia.

Tyydyttävä (1):

Opiskelija
- tunnistaa ja tietää kuntoutuksen keskeiset sisällöt ja periaatteet
- tunnistaa ja tietää kuntoutuksen palvelujärjestelmän ja kuntoutuslainsäädäntöä
- tunnistaa ja tietää palveluohjaus- ja kuntoutusprosessia.

Tyydyttävä (2):

- ymmärtää kuntoutuksen keskeiset sisällöt ja periaatteet
- ymmärtää kuntoutuksen palvelujärjestelmän ja kuntoutuslainsäädäntöä
- ymmärtää palveluohjausta -ja kuntoutusprosessia.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3):

Opiskelija
- ymmärtää ja osaa soveltaa kuntoutuksen keskeistä sisältöä ja periaatteita
- ymmärtää ja osaa soveltaa kuntoutuksen palvelujärjestelmää ja kuntoutuslainsäädäntöä
- ymmärtää ja osaa soveltaa asioita palveluohjauksessa ja kuntoutusprosessissa.

Hyvä (4):

Opiskelija
- osaa soveltaa ja analysoida kuntoutuksen keskeisiä sisältöjä ja periaatteita
- osaa soveltaa ja analysoida palvelujärjestelmää ja kuntoutuslainsäädäntöä
- osaa soveltaa ja analysoida palveluohjaus- ja kuntotusprosessia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5):

Opiskelija
- osaa kriittisesti analysoida ja kehittää kuntoutuksen keskeisiä sisältöjä ja periaatteita
- tietää teoriaperustan ja käsitteet, joita soveltaa asiantuntevasti erilaisiin ilmiöihin ja tilanteisiin
- analysoi ja perustelee toiminnan monipuolisesti tutkimus- ja käytännön tiedon avulla
- osaa kriittisesti analysoida palvelujärjestelmää ja esittää kehittämisehdotuksia lainsäädännön huomioiden
- osaa kriittisesti analysoida ja kehittää palveluohjaus- ja kuntoutusprosessia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi ( Hylätty- K5)
Opintojakson hyväksytty suorittaminen ja arvioinnin saaminen edellyttää seuraavien oppimistehtävien tekemistä:
- Orientaatiotehtävät: testi - orientaatiopaperi

- Kaikkien oppimisosioiden oppimistehtävien tekeminen; Keskusteluihin osallistuminenosiossa esitetyn ohjeistuksen mukaan; oman tarkastelun tuonti keskustelualueelle ja kommentointi/palaute/vertaisarviointi toiselle opiskelijalle

- Vapaavalintainen oppimistehtävä

- Kokoava oppimistehtävä (Hylätty - K5)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävä (1-2):
Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija tietää teoriaperustaa ja käsitteitä, joita käyttää pinnallisesti ilmiöissä ja tilanteissa. Hän tunnistaa palvelujärjestelmän rakenteita ja prosesseja ja niitä ohjaavaa lainsäädäntöä. Opiskelija kuvaa toimintaa pääosin käytännön tiedon avulla.
Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tunnistaa asiakkaiden tuen ja palvelujen tarpeita ja osaa ohjaamisen ja tukemisen perustaidot. Opiskelija tuntee ja osaa käyttää muutamia ammatillisia yksilö-, ryhmä- ja yhteisötyön menetelmiä. Hän tunnistaa ja ottaa huomioon lainsäädäntöä, kansallisia ja kansainvälisiä suosituksia palvelusuunnittelussa, päätöksenteossa ja toiminnassa. Opiskelija tunnistaa sosiaalialan työn ja sen arkikäytäntöjen kehittämistarpeita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä (3-4):
Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija tietää keskeisen teoriaperustan ja käsitteet, joita soveltaa erilaisissa ilmiöissä ja tilanteissa. Hän tietää pääosin palvelujärjestelmän rakenteet ja prosessit ja niitä ohjaavan lainsäädännön. Opiskelija arvioi ja perustelee toimintaa tutkimus- ja käytännön tiedon avulla.
Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tunnistaa asiakkaiden tuen ja palvelujen tarpeet ja osaa ohjata ja tukea heitä monimutkaisissa tai ennakoimattomissa työtilanteissa. Opiskelija tuntee ja osaa soveltaa ammatillisia yksilö-, ryhmä- ja yhteisötyön menetelmiä. Hän osaa soveltaa lainsäädäntöä, kansallisia ja kansainvälisiä suosituksia palvelusuunnittelussa, päätöksenteossa ja toiminnassa lainsäädäntöä. Hän tunnistaa sosiaalialan työn ja sen käytäntöjen kehittämis- ja uudistamistarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5):
Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija tietää teoriaperustan ja käsitteet, joita soveltaa asiantuntevasti erilaisiin ilmiöihin ja tilanteisiin. Hän tietää palvelujärjestelmän rakenteet ja prosessit ja niitä ohjaavan lainsäädännön. Opiskelija analysoi ja perustelee toiminnan monipuolisesti tutkimus- ja käytännön tiedon avulla.
Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tunnistaa asiakkaiden tuen ja palvelujen tarpeet ja osaa tarkoituksenmukaisesti ohjata ja tukea heitä monimutkaisissa tai ennakoimattomissa työtilanteissa. Opiskelija tuntee ja osaa soveltaa asiantuntevasti ammatillisia yksilö-, ryhmä- ja yhteisötyön menetelmiä. Hän osaa soveltaa perustellusti lainsäädäntöä, kansallisia ja kansainvälisiä suosituksia palvelusuunnittelussa, päätöksenteossa ja toiminnassa. Opiskelija kehittää ja uudistaa sosiaalialan työtä ja sen käytäntöjä.