Siirry suoraan sisältöön

Lapsi- ja perhetyön menetelmätLaajuus (5 op)

Tunnus: K700BE30

Laajuus

5 op

Opetuskieli

  • suomi

Osaamistavoitteet

Osaamistavoitteet:
Opiskelija
- tuntee perhetyön työmuotoja ja taustateorioita
- osaa soveltaa keskeisiä lapsi- ja perhelähtöisiä työmenetelmiä

Sisältö

Sisältö:
- perhetyön teoreettiset lähtökohdat
- perhetyön eri muodot
- lapsi- ja perhetyön menetelmät

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija muistaa perhetyön taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkitystä sosiaalityössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tunnistaa perhetyössä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija muistaa lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemisen merkityksen perhetyössä.

Tyydyttävä (2)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija ymmärtää sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen sosiaalityössä. Opiskelija osaa hyödyntää teoriatietoa perhetyössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tietää perhetyön keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija ymmärtää lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemisen merkityksen perhetyössä. Opiskelija osaa toimia ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa soveltaa sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen sosiaalityössä. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoa perhetyössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa soveltaa perhetyössä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemiseksi perhetyössä. Opiskelija osaa toimia ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Hyvä (4)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa analysoida sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija osaa analysoida perhetyön merkitystä sosiaalityössä. Opiskelija osaa arvioida perhetyön viitekehystä sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisesti.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa analysoida lapsi- ja perhetyön keskeisiä työmenetelmiä ja niiden soveltamista perhetyössä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija vahvistaa toiminnallaan oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden toteutumista. Opiskelija osaa analysoida lasten ja vanhempein osallisuutta, toimijuutta ja itsemääräämisoikeutta perhetyössä. Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa arvioida sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida perhetyön merkitystä sosiaalityössä. Opiskelija osaa luoda teoriatietoon perustuvan viitekehyksen sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisesta perhetyötä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa arvioida lapsi- ja perhetyön keskeisiä työmenetelmiä ja niiden soveltamista perhetyössä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija vahvistaa toiminnallaan oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden toteutumista. Opiskelija osaa arvioida lasten ja vanhempien osallisuutta, toimijuutta ja itsemääräämisoikeutta perhetyössä. Opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Ilmoittautumisaika

18.03.2024 - 10.09.2024

Ajoitus

11.09.2024 - 15.10.2024

Laajuus

5 op

Virtuaaliosuus (op)

3 op

T&K-osuus

1 op

Toteutustapa

40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus

Yksikkö

​Sosionomikoulutus

Toimipiste

Kosmos, Tietokatu 1, Kemi

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Tutkinto-ohjelma
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Merja Hjulberg
Opiskelijaryhmät
  • KA71S22S_2
    Sosionomikoulutus 2 (monimuoto-opinnot) Kemi, syksy 2022
  • KA71S22S_1
    Sosionomikoulutus 1 (monimuoto-opinnot) Kemi, syksy 2022

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Opiskelija
- tuntee perhetyön työmuotoja ja taustateorioita
- osaa soveltaa keskeisiä lapsi- ja perhelähtöisiä työmenetelmiä

Sisältö

Sisältö:
- perhetyön teoreettiset lähtökohdat
- perhetyön eri muodot
- lapsi- ja perhetyön menetelmät

Aika ja paikka

Syksy 2024
12.9 - 8.10.24

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva ja siellä mainittu materiaali. 

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely, erilaiset oppimistehtävät.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämän asiantuntijavierailu.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallisen oppimistehtävän palautusajankohta sekä tentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa. Kirjallisen oppimistehtävän uusintamahdollisuudet ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisen numeraalisesti arvioitavan oppimistehtävän voi korvata numeraalisesti arvioitavalla tentillä, joka järjestetään yhden kerran. Kokoavasta oppimistehtävästä ja tentistä saa enemmän tietoa opintojakson alussa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija muistaa perhetyön taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkitystä sosiaalityössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tunnistaa perhetyössä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija muistaa lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemisen merkityksen perhetyössä.

Tyydyttävä (2)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija ymmärtää sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen sosiaalityössä. Opiskelija osaa hyödyntää teoriatietoa perhetyössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tietää perhetyön keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija ymmärtää lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemisen merkityksen perhetyössä. Opiskelija osaa toimia ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa soveltaa sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen sosiaalityössä. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoa perhetyössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa soveltaa perhetyössä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemiseksi perhetyössä. Opiskelija osaa toimia ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Hyvä (4)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa analysoida sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija osaa analysoida perhetyön merkitystä sosiaalityössä. Opiskelija osaa arvioida perhetyön viitekehystä sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisesti.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa analysoida lapsi- ja perhetyön keskeisiä työmenetelmiä ja niiden soveltamista perhetyössä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija vahvistaa toiminnallaan oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden toteutumista. Opiskelija osaa analysoida lasten ja vanhempein osallisuutta, toimijuutta ja itsemääräämisoikeutta perhetyössä. Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa arvioida sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida perhetyön merkitystä sosiaalityössä. Opiskelija osaa luoda teoriatietoon perustuvan viitekehyksen sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisesta perhetyötä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa arvioida lapsi- ja perhetyön keskeisiä työmenetelmiä ja niiden soveltamista perhetyössä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija vahvistaa toiminnallaan oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden toteutumista. Opiskelija osaa arvioida lasten ja vanhempien osallisuutta, toimijuutta ja itsemääräämisoikeutta perhetyössä. Opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson kokonaisarviointi 0 - 5.

Kaikki vaadittavat oppimistehtävät tulee tehdä hyväksyttävästi. Kokoava kirjallinen oppimistehtävä tai tentti arvioidaan numeraalisesti 0 - 5.

Ilmoittautumisaika

18.03.2024 - 01.09.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 20.10.2024

Laajuus

5 op

T&K-osuus

1 op

Toteutustapa

Lähiopetus

Yksikkö

​Sosionomikoulutus

Toimipiste

Kosmos, Tietokatu 1, Kemi

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Tutkinto-ohjelma
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Merja Hjulberg
Opiskelijaryhmät
  • K71S22S
    Sosionomikoulutus (päiväopinnot), Kemi syksy 2022

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Opiskelija
- tuntee perhetyön työmuotoja ja taustateorioita
- osaa soveltaa keskeisiä lapsi- ja perhelähtöisiä työmenetelmiä

Sisältö

Sisältö:
- perhetyön teoreettiset lähtökohdat
- perhetyön eri muodot
- lapsi- ja perhetyön menetelmät

Aika ja paikka

Syksy 2024
syyskuu - lokakuu

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva ja siellä mainittu materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely, erilaiset oppimistehtävät.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämän asiantuntijavierailu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallisen oppimistehtävän palautusajankohta sekä tentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa. Kirjallisen oppimistehtävän uusintamahdollisuudet ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisen numeraalisesti arvioitavan oppimistehtävän voi korvata numeraalisesti arvioitavalla tentillä, joka järjestetään yhden kerran. Kokoavasta oppimistehtävästä ja tentistä saa enemmän tietoa opintojakson alussa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija muistaa perhetyön taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkitystä sosiaalityössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tunnistaa perhetyössä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija muistaa lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemisen merkityksen perhetyössä.

Tyydyttävä (2)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija ymmärtää sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen sosiaalityössä. Opiskelija osaa hyödyntää teoriatietoa perhetyössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tietää perhetyön keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija ymmärtää lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemisen merkityksen perhetyössä. Opiskelija osaa toimia ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa soveltaa sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen sosiaalityössä. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoa perhetyössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa soveltaa perhetyössä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemiseksi perhetyössä. Opiskelija osaa toimia ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Hyvä (4)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa analysoida sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija osaa analysoida perhetyön merkitystä sosiaalityössä. Opiskelija osaa arvioida perhetyön viitekehystä sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisesti.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa analysoida lapsi- ja perhetyön keskeisiä työmenetelmiä ja niiden soveltamista perhetyössä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija vahvistaa toiminnallaan oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden toteutumista. Opiskelija osaa analysoida lasten ja vanhempein osallisuutta, toimijuutta ja itsemääräämisoikeutta perhetyössä. Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa arvioida sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida perhetyön merkitystä sosiaalityössä. Opiskelija osaa luoda teoriatietoon perustuvan viitekehyksen sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisesta perhetyötä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa arvioida lapsi- ja perhetyön keskeisiä työmenetelmiä ja niiden soveltamista perhetyössä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija vahvistaa toiminnallaan oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden toteutumista. Opiskelija osaa arvioida lasten ja vanhempien osallisuutta, toimijuutta ja itsemääräämisoikeutta perhetyössä. Opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson kokonaisarviointi 0 - 5.

Kaikki vaadittavat oppimistehtävät tulee tehdä hyväksyttävästi. Kirjallinen oppimistehtävä tai tentti arvioidaan numeraalisesti 0 - 5.

Ilmoittautumisaika

02.10.2023 - 18.03.2024

Ajoitus

19.03.2024 - 10.04.2024

Laajuus

5 op

Virtuaaliosuus (op)

4 op

T&K-osuus

2 op

Toteutustapa

20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus

Yksikkö

​Sosionomikoulutus

Toimipiste

Kosmos, Tietokatu 1, Kemi

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Tutkinto-ohjelma
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Merja Hjulberg
Vastuuhenkilö

Merja Hjulberg

Opiskelijaryhmät
  • KA71S22SL
    Sosionomikoulutus, varhaiskasvatuksen sosionomi (monimuoto- ja verkko-opinnot), Kemi, syksy 2022

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Opiskelija
- tuntee perhetyön työmuotoja ja taustateorioita
- osaa soveltaa keskeisiä lapsi- ja perhelähtöisiä työmenetelmiä

Sisältö

Sisältö:
- perhetyön teoreettiset lähtökohdat
- perhetyön eri muodot
- lapsi- ja perhetyön menetelmät

Aika ja paikka

Kevät 2024
19.3. - 3.4.24

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva ja siellä mainittu materiaali. 

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely, erilaiset oppimistehtävät.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämän asiantuntijavierailu.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallisen oppimistehtävän palautusajankohta sekä tentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa. Kirjallisen oppimistehtävän uusintamahdollisuudet ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisen numeraalisesti arvioitavan oppimistehtävän voi korvata numeraalisesti arvioitavalla tentillä, joka järjestetään yhden kerran. Kokoavasta oppimistehtävästä ja tentistä saa enemmän tietoa opintojakson alussa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija muistaa perhetyön taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkitystä sosiaalityössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tunnistaa perhetyössä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija muistaa lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemisen merkityksen perhetyössä.

Tyydyttävä (2)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija ymmärtää sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen sosiaalityössä. Opiskelija osaa hyödyntää teoriatietoa perhetyössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tietää perhetyön keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija ymmärtää lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemisen merkityksen perhetyössä. Opiskelija osaa toimia ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa soveltaa sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen sosiaalityössä. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoa perhetyössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa soveltaa perhetyössä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemiseksi perhetyössä. Opiskelija osaa toimia ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Hyvä (4)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa analysoida sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija osaa analysoida perhetyön merkitystä sosiaalityössä. Opiskelija osaa arvioida perhetyön viitekehystä sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisesti.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa analysoida lapsi- ja perhetyön keskeisiä työmenetelmiä ja niiden soveltamista perhetyössä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija vahvistaa toiminnallaan oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden toteutumista. Opiskelija osaa analysoida lasten ja vanhempein osallisuutta, toimijuutta ja itsemääräämisoikeutta perhetyössä. Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa arvioida sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida perhetyön merkitystä sosiaalityössä. Opiskelija osaa luoda teoriatietoon perustuvan viitekehyksen sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisesta perhetyötä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa arvioida lapsi- ja perhetyön keskeisiä työmenetelmiä ja niiden soveltamista perhetyössä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija vahvistaa toiminnallaan oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden toteutumista. Opiskelija osaa arvioida lasten ja vanhempien osallisuutta, toimijuutta ja itsemääräämisoikeutta perhetyössä. Opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson kokonaisarviointi 0 - 5.

Kaikki vaadittavat oppimistehtävät tulee tehdä hyväksyttävästi. Kirjallinen oppimistehtävä tai tentti arvioidaan numeraalisesti 0 - 5.

Ilmoittautumisaika

02.10.2023 - 07.01.2024

Ajoitus

08.01.2024 - 10.03.2024

Laajuus

5 op

Virtuaaliosuus (op)

5 op

T&K-osuus

1 op

Toteutustapa

Etäopetus

Yksikkö

​Sosionomikoulutus

Toimipiste

Kosmos, Tietokatu 1, Kemi

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

0 - 40

Tutkinto-ohjelma
  • Sosionomikoulutus
Opettaja
  • Merja Hjulberg
Vastuuhenkilö

Merja Hjulberg

Opiskelijaryhmät
  • KA71S22K
    Sosionomikoulutus,Kemi kevät 2022

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Opiskelija
- tuntee perhetyön työmuotoja ja taustateorioita
- osaa soveltaa keskeisiä lapsi- ja perhelähtöisiä työmenetelmiä

Sisältö

Sisältö:
- perhetyön teoreettiset lähtökohdat
- perhetyön eri muodot
- lapsi- ja perhetyön menetelmät

Aika ja paikka

Kevät 2023
9.1. - 23.2.24

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva ja siellä mainittu materiaali. 

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely, erilaiset oppimistehtävät.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämän asiantuntijavierailu.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallisen oppimistehtävän palautusajankohta sekä tentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa. Kirjallisen oppimistehtävän uusintamahdollisuudet ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisen numeraalisesti arvioitavan oppimistehtävän voi korvata numeraalisesti arvioitavalla tentillä, joka järjestetään yhden kerran. Kokoavasta oppimistehtävästä ja tentistä saa enemmän tietoa opintojakson alussa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija muistaa perhetyön taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkitystä sosiaalityössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tunnistaa perhetyössä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija muistaa lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemisen merkityksen perhetyössä.

Tyydyttävä (2)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija ymmärtää sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen sosiaalityössä. Opiskelija osaa hyödyntää teoriatietoa perhetyössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija tietää perhetyön keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija ymmärtää lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemisen merkityksen perhetyössä. Opiskelija osaa toimia ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa soveltaa sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen sosiaalityössä. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoa perhetyössä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa soveltaa perhetyössä käytettäviä keskeisiä työmenetelmiä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija ymmärtää oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden merkityksen. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan lasten ja vanhempien osallisuuden, toimijuuden ja itsemääräämisoikeuden tukemiseksi perhetyössä. Opiskelija osaa toimia ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Hyvä (4)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa analysoida sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija osaa analysoida perhetyön merkitystä sosiaalityössä. Opiskelija osaa arvioida perhetyön viitekehystä sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisesti.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa analysoida lapsi- ja perhetyön keskeisiä työmenetelmiä ja niiden soveltamista perhetyössä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija vahvistaa toiminnallaan oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden toteutumista. Opiskelija osaa analysoida lasten ja vanhempein osallisuutta, toimijuutta ja itsemääräämisoikeutta perhetyössä. Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)

Ammatillinen tietoperusta ja käsitteet:
Opiskelija osaa arvioida sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisen perhetyön tarpeen taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia tekijöitä. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida perhetyön merkitystä sosiaalityössä. Opiskelija osaa luoda teoriatietoon perustuvan viitekehyksen sosiaalihuoltolain ja lastensuojelulain mukaisesta perhetyötä.

Ammatillinen toiminta:
Opiskelija osaa arvioida lapsi- ja perhetyön keskeisiä työmenetelmiä ja niiden soveltamista perhetyössä.

Eettinen osaaminen ja vastuullisuus:
Opiskelija vahvistaa toiminnallaan oikeudenmukaisuuden ja ihmisarvon loukkaamattomuuden toteutumista. Opiskelija osaa arvioida lasten ja vanhempien osallisuutta, toimijuutta ja itsemääräämisoikeutta perhetyössä. Opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa ammattialan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson kokonaisarviointi 0 - 5.

Kaikki vaadittavat oppimistehtävät tulee tehdä hyväksyttävästi. Kirjallinen oppimistehtävä tai tentti arvioidaan numeraalisesti 0 - 5.