Traumainformoitu työote (5 op)

Arviointikriteerit

Oman oppimisen tavoitteellisuus: * Omien tavoitteiden toteutumista on arvioitu ja pohdittu. Oma oppiminen tehdään näkyväksi. . Opintojakson teemojen monipuolinen tarkastelu: * Aiheeseen kuuluvia termejä, malleja, periaatteita ja tietoa tarkastellaan monipuolisesti. Valinnat perustellaan. Tarkastelu on muutakin kuin suoraa toistamista lähdemateriaalista. Valitut aiheet esitellään perustellen ja keskeisiä käsitteitä käytetään johdonmukaisesti. Keskeinen tieto on ymmärretty ja sitä osataan soveltaa. Johtopäätökset ja oma pohdinta osoittavat kriittistä ajattelua. . Lähdemateriaalin hyödyntäminen: * Vaadittu lähdemateriaali näkyy tuotoksessa. Muu aiheeseen sopiva lähdemateriaali on valittu kriittisesti, erottaen arkitiedon tutkitusta tiedosta. Lähdeviittaukset on pääosin oikeaoppimisesti merkitty. . Kieliasu ja tuotoksen selkeys ja loogisuus: * Yleisilme on asianmukainen. Kieli ja ilmaisu on melko sujuvaa. Tuotos on melko johdonmukainen ja yhtenäinen kokonaisuus.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Sisällön jaksotus

Lapsuudenaikaiset haitalliset kokemukset (ACE) ja suojaavat tekijät (PCE), ACE-kokemusten terveys- ja hyvinvointivaikutukset, traumaattinen stressi, traumaperäinen kasvu, vireystilaikkuna, ammatillinen itsetuntemus, tunnetaidot, myötätuntoinen kohtaaminen, traumainformoitu lähestymistapa työyhteisön kehittämisessä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa - kuvata lapsuudenaikaisia haitallisia kokemuksia (ACE) ja suojaavia tekijöitä (PCE) sekä niiden yhteyttä hyvinvointiin, terveyteen ja toimintakykyyn - kuvailla trauman ja resilienssin ilmenemisen muotoja yksilössä, yhteisöissä ja yhteiskunnassa - arvioida turvallisuuden ja turvattomuuden eri elementtejä omassa toimintaympäristössään ja ehdottaa niiden pohjalta muutoksia toimintaan - valita oman vireystilansa säätelyyn sopivia menetelmiä - arvioida omaa ammatillista itsetuntemustaan tunnetaitojen ja myötätuntoisen kohtaamisen näkökulmasta ja pohtia omaa elämänhistoriaansa suhteessa traumatietoiseen työskentelyyn

Aika ja paikka

Toteutus verkossa ajalla 2.5.2025 –10.8.2025 (Moodle-verkko-oppimisympäristö). * Opetusmateriaaleihin perehdytään verkkoalustalla omaan tahtiin ja oppimistehtävät palautetaan numerojärjestyksessä. * Opiskelijan tulee kirjautua opintojakson Moodle-sivulle viimeistään 5.6. jotta tehtävien palautus onnistuu kesän aikana (keskustelualueilla on 12 hengen pienryhmät). * Kurssin pedagogia: oppimistehtävät on suunniteltu niin, että aiheita prosessoidaan tekemisen, pohtimisen ja kehittämisen kautta. Tavoitteena on ymmärtävä ja soveltava oppiminen, ei pelkkä tiedon saaminen aiheesta. . Vapaaehtoinen orientaatio kurssille (Zoom) 19.5. klo 10–11. Vapaaehtoinen ohjaus- ja keskusteluhetki (Zoom) 9.6. klo 13–14 . Tehtävät: Teema 1: Lähdemateriaaliin perehtyminen ja omien tavoitteiden laadinta Teema 2: (P)ACE-tutkimukset, videotehtävä Teema 3: Traumainformoidun lähestymistavan teoriaperusta, essee Teema 4: Kehittämistehtävä: anonyymin työyhteisön arviointi traumainformoidusta näkökulmasta Teema 5: Reflektiotehtävä: huoneentaulu, itsetuntemus ja omien tavoitteiden toteutuminen . * Tehtävät 2 ja 3 palautetaan keskustelualustalle ja niiden suoritukseen kuuluu pakollisena osana kommentointi. Tehtävät 1, 4 ja 5 palautetaan vain opettajalle. Viimeinen tehtävien palautuspäivä on 10.8.2025. * Tehtävässä 2 laaditaan video, jonka helppoon tekniseen toteutukseen on vinkit Moodlessa (esim. PowerPointin "Record"-toiminnolla). Varaudu jakamaan videon linkki oppilaitoksesi suosittelemalla tavalla (esim. OneDrive for Business -palvelun kautta Office 365) siten, että kaikki linkin saaneet näkevät videon. . * Tehtävien mitoitus: 5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä, taso EQF 6 (AMK)

Oppimateriaalit

* Linner Matikka, J. & Hipp, T. (toim.) 2023. Traumainformoitu työote. PS-kustannus. TAI * Sarvela, K. & Auvinen, E. (toim.) 2020. Yhteinen kieli - Traumatietoisuutta ihmisten kohtaamiseen. Basam Books JA * Burke Harris, N. 2019. Syvälle ulottuvat juuret. Turvattomasta lapsuudesta tasapainoiseen aikuisuuteen. Basam Books TAI englanninkielinen alkuteos The Deepest Well: Healing the Long-Term Effects of Childhood Adversity TAI Burke Harrisin video (linkki virtuaalialustalla) JA * Muu materiaali (artikkelit, videot jne.) ilmoitetaan opintojakson alussa virtuaalisella oppimisalustalla Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Toteutus verkossa ajalla 2.5.2025 –10.8.2025 (Moodle-verkko-oppimisympäristö). * Opetusmateriaaleihin perehdytään verkkoalustalla omaan tahtiin ja oppimistehtävät palautetaan numerojärjestyksessä. * Opiskelijan tulee kirjautua opintojakson Moodle-sivulle viimeistään 5.6. jotta tehtävien palautus onnistuu kesän aikana (keskustelualueilla on 12 hengen pienryhmät). * Kurssin pedagogia: oppimistehtävät on suunniteltu niin, että aiheita prosessoidaan tekemisen, pohtimisen ja kehittämisen kautta. Tavoitteena on ymmärtävä ja soveltava oppiminen, ei pelkkä tiedon saaminen aiheesta. . Vapaaehtoinen orientaatio kurssille (Zoom) 19.5. klo 10–11. Vapaaehtoinen ohjaus- ja keskusteluhetki (Zoom) 9.6. klo 13–14 . Tehtävät: Teema 1: Lähdemateriaaliin perehtyminen ja omien tavoitteiden laadinta Teema 2: (P)ACE-tutkimukset, videotehtävä Teema 3: Traumainformoidun lähestymistavan teoriaperusta, essee Teema 4: Kehittämistehtävä: anonyymin työyhteisön arviointi traumainformoidusta näkökulmasta Teema 5: Reflektiotehtävä: huoneentaulu, itsetuntemus ja omien tavoitteiden toteutuminen . * Tehtävät 2 ja 3 palautetaan keskustelualustalle ja niiden suoritukseen kuuluu pakollisena osana kommentointi. Tehtävät 1, 4 ja 5 palautetaan vain opettajalle. Viimeinen tehtävien palautuspäivä on 10.8.2025. * Tehtävässä 2 laaditaan video, jonka helppoon tekniseen toteutukseen on vinkit Moodlessa (esim. PowerPointin "Record"-toiminnolla). Varaudu jakamaan videon linkki oppilaitoksesi suosittelemalla tavalla (esim. OneDrive for Business -palvelun kautta Office 365) siten, että kaikki linkin saaneet näkevät videon. . * Tehtävien mitoitus: 5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä, taso EQF 6 (AMK)

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Osallistuja hyödyntää kokemustaan työharjoittelusta ja/tai omasta työpaikasta (sosiaaliala, terveysala, ohjaustyö, terapiatyö, sivistystoimiala tai muu asiakastyö) tehdessään kehittämistehtävän.

Kansainvälisyys

Moodlen virtuaalioppimisympäristö

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Toteutus verkossa ajalla 2.5.2025 –10.8.2025 (Moodle-verkko-oppimisympäristö). * Opetusmateriaaleihin perehdytään verkkoalustalla omaan tahtiin ja oppimistehtävät palautetaan numerojärjestyksessä. * Opiskelijan tulee kirjautua opintojakson Moodle-sivulle viimeistään 5.6. jotta tehtävien palautus onnistuu kesän aikana (keskustelualueilla on 12 hengen pienryhmät). * Kurssin pedagogia: oppimistehtävät on suunniteltu niin, että aiheita prosessoidaan tekemisen, pohtimisen ja kehittämisen kautta. Tavoitteena on ymmärtävä ja soveltava oppiminen, ei pelkkä tiedon saaminen aiheesta. . Vapaaehtoinen orientaatio kurssille (Zoom) 19.5. klo 10–11. Vapaaehtoinen ohjaus- ja keskusteluhetki (Zoom) 9.6. klo 13–14 . Tehtävät: Teema 1: Lähdemateriaaliin perehtyminen ja omien tavoitteiden laadinta Teema 2: (P)ACE-tutkimukset, videotehtävä Teema 3: Traumainformoidun lähestymistavan teoriaperusta, essee Teema 4: Kehittämistehtävä: anonyymin työyhteisön arviointi traumainformoidusta näkökulmasta Teema 5: Reflektiotehtävä: huoneentaulu, itsetuntemus ja omien tavoitteiden toteutuminen . * Tehtävät 2 ja 3 palautetaan keskustelualustalle ja niiden suoritukseen kuuluu pakollisena osana kommentointi. Tehtävät 1, 4 ja 5 palautetaan vain opettajalle. Viimeinen tehtävien palautuspäivä on 10.8.2025. * Tehtävässä 2 laaditaan video, jonka helppoon tekniseen toteutukseen on vinkit Moodlessa (esim. PowerPointin "Record"-toiminnolla). Varaudu jakamaan videon linkki oppilaitoksesi suosittelemalla tavalla (esim. OneDrive for Business -palvelun kautta Office 365) siten, että kaikki linkin saaneet näkevät videon. . * Tehtävien mitoitus: 5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä, taso EQF 6 (AMK)

Esitietovaatimukset

Osallistujalla on hyvä olla noin 2 kk työkokemusta (sosiaaliala, terveysala, ohjaustyö, terapiatyö, sivistystoimiala tai muu asiakastyö).