Metsän uudistaminen (5op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Opintojakson teemat ovat metsänuudistaminen (opettaja Merja Laajanen) ja metsätuhot (Minna Tuominen).

Metsänuudistamisen oppitunnit ovat viikoilla 8-9, 14-17.
Metsätuhojen oppitunnit ovat viikoilla 5, 7-9, 13 ja 17.
Maastopäivä on viikolla 22.

Tavoitteet

Opiskelija
- Tietää pohjoisten alueiden metsän kehityksen
- Tietää siemenen kehittymisen prosessin taimeksi taimikontuotannon näkökulmasta
- Osaa valita oikean maanmuokkaus- ja viljelymenetelmän
- Tunnistaa yleisimmät taimien tuhon aiheuttajat ja osaa ottaa ne huomioon taimikonhoidossa
- Tietää taimikon perustamisen prosessin ja osaa tarkastaa istutustiheyden
- Tietää taimikon perustamiseen liittyvän taksanlaskennan
- Osaa huomioida metsien luonnonhoidon uudistamisessa ja taimikon hoidossa

Sisältö

Metsän uudistumisen prosessit
Metsänviljely ja maanpinnan käsittely
Taimikonhoitotoimenpiteet
Taimikon perustamisen taksan laskenta
Taimikon metsätuhot ja niiden hallinta
Luonnonhoito metsien uudistamisessa
Metsälaki ja muut metsänuudistamiseen vaikuttavat säädökset sekä sertifiointi
Riistan huomioiminen uudistamisessa
Metsän varhaiskehitykseen liittyvät KEMERA-tuet

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan pääasiassa verkossa ja se sisältää aikaan sidottua verkko-opetusta sekä aikataulutettuja oppimistehtäviä.
Lähiopetuksena on opintojakson esittely kampuksella viikolla 3, sekä maastopäivä Rovaniemen ympäristössä viikolla 22.

Oppimateriaalit

Opintojaksolla käytetään oppimateriaaleina verkkoaineistoja, aiheeseen liittyviä artikkeleita sekä videoita. Oppimateriaali ilmoitetaan moodlessa opintojakson alkaessa.

Suositeltavaa kirjallisuutta: 

Uotila, A., Kasanen, R. ja Heliövaara, K. 2015. Metsätuhot Vanhempia teoksia, joita voi hyödyntää: Uotila Antti ja Kankaanhuhta Ville, 1999. Metsätuhojen tunnistus ja torjunta Metsänterveysopas - Metsätuhot ja niiden torjunta.

Luoranen, J., Saksa, T. ja Uotila, K. 2020. Metsänuudistaminen, Äijälä, O. ym. (toim.) 2014. Hyvän metsänhoidon suositukset, Saksa, T., Miina, J. ja Uoltila, K. 2020. Taimikonhoito -tavoitteet, menetelmät ja kustannukset.

 

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla opiskellaan verkossa Moodle-oppimisympäristössä.
Opintojakso alkaa 13.1.2026 ja päättyy 31.5.2026.
Opintojakson esittely kampuksella 13.1.2026.
Oppitunteja verkossa on viikoilla 5-17. Opintojakso sisältää yhden maastopäivä viikolla 22.

Opintojakson teemat ovat metsänuudistaminen ja metsätuhot.
Opiskelu sisältää käänteistä opetusta, verkkoluentoja, harjoitustehtäviä sekä metsänuudistamisen projektityön.
Projektityö tehdään omavalintaisesta maastokohteesta.

Aktiivinen osallistuminen oppitunneille on suositeltavaa, sillä ne sisältävät toisten kanssa oppimista, jota tallenne ei voi korvata.

Metsänuudistamisen opetuksessa on käytössä käänteisen opppimisen malli (Flipped learning). Opiskelijat tutustuvat aiheeseen etukäteen tekemällä ennakkotehtäviä, ja tapaamisessa keskitytään soveltamiseen ja keskusteluun. Aikataulujen noudattaminen on välttämätöntä, eli tehtävät on palautettava ajallaan, jotta kurssin voi suorittaa.

Metsätuhojen opiskelu sisältää verkko-opetusta sekä itsenäisesti suoritettavia tehtäviä

Edellytyksenä opintojaksolle osallistumiselle on kasvien kasvu-opintojakso.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Taimikonhoidon tentti toukokuun aikana erikseen ilmoitettuna ajankohtana.
Metsätuhot tentti toukokuun maastopäivän yhteydessä viikolla 22.

Hylätyn arvosanan voi uusia seuraavan lukukauden loppuun mennessä. Uusiminen tapahtuu opettajan ohjeistuksen mukaisesti ja suoritusperiaatteet sovitaan tapauskohtaisesti peilaten niitä opintojakson tavoitteisiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, mikä tarkoittaa noin 135 tunnin kokonaistyömäärää.
Työmäärä jakautuu keskimäärin seuraavasti:
o Lukujärjestyksen mukainen työskentely, oppitunnit ja maastopäivä 40h
o Itsenäinen työskentely 95h

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1
Opiskelija osaa pohjoisen metsäluonnon kehitysprosessien pääperiaatteet ja osaa metsänuudistamisen ja -kasvatuksen perusmenetelmät. Hän osaa tärkeimmät metsätuhot ja niiden aiheuttajat. Hän osaa metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt.

2
Opiskelija osaa pohjoisen metsäluonnon kehitysprosessien pääperiaatteet ja osaa metsänuudistamisen ja -kasvatuksen perusmenetelmät sekä osaa tunnistaa tärkeimmät metsätuhot ja niiden aiheuttajat. Hän osaa metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt ja osaa hoitaa niitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3
Opiskelija tietää pohjoisen metsäluonnon kehitysprosessien pääperiaatteet ja tietää metsänuudistamisen ja -kasvatuksen perusteet ja menetelmät sekä niiden soveltamisen. Hän tietää puun tärkeimmät raaka-aineominaisuudet ja metsänkäsittelyn vaikutukset niihin. Hän tunnistaa laajasti metsien tuhonaiheuttajia sekä tuntee niiden torjuntaan liittyviä metsänhoito-ohjeita ja pystyy soveltamaan niitä käytäntöön. Hän osaa metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt ja osaa hoitaa niitä säädösten, suositusten ja sertifiointiohjeiden mukaan.

4
Opiskelija ymmärtää pohjoisen metsäluonnon kehitysprosessien pääperiaatteet ja tietää metsänuudistamisen ja -kasvatuksen perusteet ja menetelmät sekä niiden soveltamisen. Hän tietää puun tärkeimmät raaka-aineominaisuudet ja metsänkäsittelyn vaikutukset niihin. Hän tunnistaa laajasti metsien tuhonaiheuttajia ja ymmärtää niiden ekologiaa sekä tuntee niiden torjuntaan liittyviä metsänhoito-ohjeita ja pystyy soveltamaan niitä käytäntöön. Hän osaa metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt ja osaa hoitaa niitä säädösten, suositusten ja sertifiointiohjeiden mukaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija ymmärtää pohjoisen metsäluonnon kehitysprosessien pääperiaatteet ja tietää metsänuudistamisen ja -kasvatuksen perusteet ja menetelmät. Hän osaa arvioida eri ratkaisuvaihtoehtojen mahdollisuuksia ja riskejä ja tarjota metsänomistajalle hänen tavoitteitaan edistäviä vaihtoehtoja. Hän tietää puun tärkeimmät raaka-aineominaisuudet ja metsänkäsittelyn vaikutukset niihin. Hän tunnistaa laajasti metsätuhojen aiheuttajat maassamme ja ymmärtää niiden ekologiaa. Hän tietää niiden torjuntaan liittyviä ohjeita ja säädöksiä ja osaa ottaa huomion niiden vaikutuksia metsänkäytönratkaisuja tehdessään. Hän osaa metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt ja osaa hoitaa niitä säädösten, suositusten ja sertifiointiohjeiden mukaan.