Mielenterveys - ja riippuvuuksien hoitotyön harjoittelu (8op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Osaat tunnistaa positiivisen mielenterveyden elementtejä ihmisen elämänkerronnassa ja terveyden edistämisessä.
Osaat tunnistaa keskeisimpiä mielenterveys-, riippuvuus- ja päihdeongelmia.
Osaat hyödyntää hoitosuosituksia ja hoitotyön periaatteita ja ymmärrät mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän verkostomaisuuden.
Osaat arvioida mielenterveyden häiriöiden ja päihteiden käytön vaikutusta ihmisen ja hänen perheensä hyvinvointiin.
Osaat ohjatusti osallistua tiimityöskentelyyn työyhteisön jäsenenä toteutettaessa eri hoitomuotoja.
Osaat toimia dialogisesti asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa.
Osaat käyttää työyhteisön tukea, vertaisarviointia ja palautteita oman ammatillisen kasvun edistämisessä.
Osaat työskennellä potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden periaatteita noudattaen.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Osaat tunnistaa positiivisen mielenterveyden elementtejä ihmisen elämänkerronnassa ja terveyden edistämisessä.
Osaat tunnistaa keskeisimpiä mielenterveys-, riippuvuus- ja päihdeongelmia.
Osaat hyödyntää hoitosuosituksia ja hoitotyön periaatteita ja ymmärrät mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän verkostomaisuuden.
Osaat arvioida mielenterveyden häiriöiden ja päihteiden käytön vaikutusta ihmisen ja hänen perheensä hyvinvointiin.
Osaat ohjatusti osallistua tiimityöskentelyyn työyhteisön jäsenenä toteutettaessa eri hoitomuotoja.
Osaat toimia dialogisesti asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa.
Osaat käyttää työyhteisön tukea, vertaisarviointia ja palautteita oman ammatillisen kasvun edistämisessä.
Osaat työskennellä potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden periaatteita noudattaen.

Hylätty:
Opiskelijalla on merkittäviä puutteita asiakkaan, perheen ja yhteisön jäsenen vastuullisessa ja ammatillisessa kohtaamisessa.
Opiskelija ei hyödynnä asiakkaan kokemuksellista tietoa tämän terveyden ja sairauden hoidossa ohjattuna.
Opiskelija ei kykene ammatilliseen ja hoidolliseen vuorovaikutuksen eri-ikäisten asiakkaiden ja heidän läheistensä kanssa ohjattuna.
Osaamisessa on merkittäviä puutteita potilas- ja työturvallisessa hoitotyössä.
Opiskelija ei osallistu eikä hän osaa selittää moniammatillisen työyhteisön asiantuntijuuden merkitystä.
Opiskelijan osallistuminen ohjaus- ja arviointikeskusteluihin on puutteellista.
Ammatinharjoittamista koskeva lainsäädäntö ja eettiset ohjeet ovat epäselviä.
Opiskelija toimii ihmisoikeuksia loukkaavasti.
Oman toiminnan ja alan eettisten erityispiirteiden kuvaaminen on epäjohdonmukaista.
Opiskelijan tieto erilaisista näyttöön perustuvista terveyden edistämisen menetelmistä mielenterveyden ja toimintakyvyn edistämiseksi on niukkaa ja hajanaista.