Sosiaalityön kompleksiset kohdeilmiöt aikuissosiaalityön ja lastensuojelun rajapinnoilla (10 op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- jäsentää sosiaalityön kompleksisia kohdeilmiöitä ja niiden toisiinsa liittymistä
- hahmottaa sosiaalityöntekijöiden näkökulmasta lastensuojelun ja aikuissosiaalityön risteävät työprosessit
- tunnistaa ja arvioida lasten, nuorten ja heidän huoltajiensa avun ja tuen tarpeita
- tiedostaa lapsen edun mukaisen arvioinnin ja päätöksenteon suhteessa vanhempien kanssa tehtävään aikuissosiaalityöhön.

Toteutustavat

Opetusprofiili: ETÄ 1.

Sisältö

Opintojaksolla syvennytään erityisesti päihteiden käyttöön, väkivaltaan, rikollisuuteen sekä mielenterveydellisiin kysymyksiin toisiinsa liittyvinä, sosiaalityön kompleksisina kohdeilmiöinä. Näihin kysymyksiin perehdytään lastensuojelun ja aikuissosiaalityön risteävinä haasteina, jotka edellyttävät tiivistä vuorovaikutusta, moninäkökulmaista arviointia ja sensitiivistä päätöksentekoa suhteessa lapsiin ja aikuisiin.

Oppimateriaalit

Kirjallisuus ilmoitetaan moodlessa.

Opetusmenetelmät

Kurssi sisältää verkossa tapahtuvan aloitusseminaarin (2 t) ja 10 x 2 t luentotallenteita kirjallisuusviitteineen. Luentotallenteisiin ja niitä koskevaan kirjallisuuteen tutustutaan itsenäisesti. Jokaisen luentoteeman yhteydessä käydään pienryhmissä verkkokeskusteluita, joiden pohjalta laaditaan pieni kirjallinen raportti (max 1 liuska). Kurssin päätteeksi laaditaan kurssimateriaaleja sekä keskusteluita ja niistä laadittuja raportteja hyödyntävä reflektoiva essee.

Yhteensä 270 t, josta 2 t verkossa tapahtuvaa läsnäoloa, 40 t luentotallenteiden läpikäynti ja muistiinpanojen laatiminen, 58 t kurssikirjallisuuteen tutustumista, 20 t ryhmäkeskustelut verkossa ja niitä koskevat raportit, 150 t kurssisisältöjen omaksuminen ja niiden pohjalta laadittavan esseen kirjoittaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hylätty (0): Suoritus on erittäin puutteellinen, niukka tai sisältää huomattavia väärinkäsityksiä eikä vastaa tehtävänantoon. Suoritus ei täytä arviointikriteerille 1 annettuja ehtoja.

Välttävä (1): Suoritus on sisällöltään suppea, pintapuolinen, mutta vastaa tehtävänantoon ja osoittaa, että opintomateriaaleihin on tutustuttu ja sisäistetty ne pintapuolisesti.

Tyydyttävä (2): Suortius on sisällöltään suppeahko, mutta opintomateriaalien sisältöjä on omaksuttu. Opintomateriaaleja sovelletaan tehtävänannon mukaisesti, mutta asioiden käsittely paikoitellen referoivaa ja pintapuolista.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3): Suoritus on tehtävänannon mukainen ehyt kokonaisuus. Opintomateriaalia hyödynnetään ja sovelletaan tavalla, joka osoittaa perehtyneisyyttä ja kykyä jäsentää ja reflektoida opittua.

Kiitettävä (4): Suoritus muodostaa monipuolisen ja eheän kokonaisuuden, jossa opiskelija osoittaa laajaa ymmärrystä opintomateriaalien sisällöistä ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti, argumentoiden, analyyttisesti. Suoritus osoittaa kriittistä ajattelua ja se on rakenteeltaan looginen ja perusteltu.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomainen (5): Suoritus on ehyt ja perusteellinen kokonaisuus ja analyyttistä ja reflektoivaa ajattelua sekä kriittistä pohdintaa osoittava. Annettuun tehtävään vastataan monipuolisesti, analyyttisesti ja argumentoiden, opittua osataan jäsentää ja soveltaa syvällisesti. Kirjallinen tehtävä on looginen, tieteellisesti argumentoiva ja erinomaista itsenäistä analyyttista osaamista osoittava.