Historia ja yhteiskuntaoppi (3op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

osaa tulkita ja soveltaa perusopetuksen opetussuunnitelmassa olevia alakoulun historian ja yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteita ja opetusmenetelmiä opetuksen suunnittelussa

osaa käsitellä eri lähteiden esittämää tietoa kriittisesti ja ymmärtää historiantutkimuksen perusperiaatteet

osaa soveltaa historian ja yhteiskuntaopin opetuksen perusmenetelmiä, kuten kerrontaa, toiminnallisuutta, tutkivaa otetta sekä hyödyntää median tuomia mahdollisuuksia

osaa soveltaa pedagogisia välineitä, jotka mahdollistavat ymmärtämään ja arvioimaan ympärillä olevaa yhteiskuntaa

osaa suunnitella erilaisia opetuskokonaisuuksia ja toteuttaa niitä

Toteutustavat

Osallistuminen kurssin opetukseen, ryhmätyöskentelyyn, annettujen tehtävien suorittamiseen ja tentin tekeminen.

Suoritustavat

Lähi

Lähiopetus (LAPE0411): 6h luentoja,15 h pienryhmäopetusta ja niihin liittyviä itsenäisiä tehtäviä (6h).

Tutustuminen OPSiin ja sen tuomiin mahdollisuuksiin opetusta suunniteltaessa

Opetusmateriaaliin tutustuminen ja sen hyödyntäminen opetuskokonaisuuksien suunnittelussa, oppilaslähtöisyyden huomioiminen suunnittelussa

Hankitaan ja käytetään historiallista tietoa erilaisissa oppimisympäristöissä tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen

Vanhoihin esineisiin perehtyminen, museoympäristöön ja siellä oleviin pedagogisiin mahdollisuuksiin tutustuminen

Hankitun haastatteluaineiston pohjalta historiallisen kokonaiskuvan muodostaminen


LAPE0411.2, Itsenäinen yksilö- tai ryhmätyöskentely 27h (1op)
Perehtyminen ryhmässä historian- tai yhteiskuntaopin yhteen aihealueeseen tarkemmin, valmistaen siitä opetettavan kokonaisuuden

LAPE0401-C, Yksilötyöskentely 27h (1op)
Tenttikirjaan ja kurssilla käytyyn aineistoon perustuvat tentti

Sisältö

Historian ja yhteiskuntaopin oppiaineiden erityispiirteet

Oppiaineiden opetukseen soveltuvat työ- ja toimintatavat

Oppiaineiden yleissivistävä tehtävä ja tavoitteet peruskoulussa

Demokratia, kansalaisuus, lastenoikeudet ja osallisuus

Oppimateriaalit

Näinkö historiaa opitaan? 2020. Gaudeamus. Tekijät: Rantala, Jukka, Puustinen, Mikko, Khawaja, Amna, Berg, Marko van den, Ouakrim-Soivio, Najat. Kurssin aikana jaettu materiaali, kuten artikkelit ja OPS -tekstit liittyen historian ja yhteiskuntaopin opetukseen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hylätty: Osa tehtävistä on tekemättä. Opiskelija ei ole saavuttanut kurssin tavoitteita eikä osoita ymmärrystä historian ja yhteiskuntaopin didaktiikan keskeisistä käsitteistä ja menetelmistä.

Arvosana 1: Opiskelija on saavuttanut kurssin vähimmäistavoitteet. Suorituksessa näkyy perustason hallintaa historian ja yhteiskuntaopin didaktiikan perusteista. Tämä ilmenee siinä, että opiskelija pystyy osoittamaan jonkin verran ymmärrystä kurssin keskeisistä käsitteistä ja menetelmistä. Suoritus on kuitenkin suppea ja pintapuolinen, eikä se täysin vastaa tehtävänantoa. Asiat voivat olla luettelomaisesti tai yksipuolisesti käsiteltyjä, ja suoritus saattaa sisältää joitakin virheitä tai epäselvyyksiä.

Arvosana 2:
Opiskelija on edelleen saavuttanut kurssin vähimmäistavoitteet. Suorituksessa on perustason hallintaa historian ja yhteiskuntaopin didaktiikan perusteista. Opiskelija osoittaa jonkin verran ymmärrystä kurssin keskeisistä käsitteistä ja menetelmistä. Suoritus voi kuitenkin olla suppea ja pintapuolinen, ja se voi vastata tehtävänantoa heikosti. Asiat saattavat olla luettelomaisesti tai yksipuolisesti käsiteltyjä, ja suorituksessa voi esiintyä joitakin virheitä tai epäselvyyksiä. Opiskelijalla on kuitenkin perustiedot ja -taidot kurssin aiheesta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Arvosana 3:
Opiskelija on suoriutunut kurssista hyvin ja vastannut tehtävänantoa. Suorituksessa näkyy vahvaa ymmärrystä ja osaamista historian ja yhteiskuntaopin didaktiikan perusteista. Opiskelija pystyy osoittamaan, että hänellä on syvällisempi ymmärrys kurssin keskeisistä käsitteistä ja menetelmistä. Lisäksi opiskelija ymmärtää historiallisen ajattelun ja lähdetyöskentelyn merkityksen historian opetuksessa.

Arvosana 4:
Opiskelija on erittäin vahvasti osoittanut ymmärrystä ja osaamista historian ja yhteiskuntaopin didaktiikan perusteista. Suoritus on erinomainen, ja opiskelija osoittaa syvällistä perehtymistä ja taitavaa soveltamista. Hän ymmärtää selkeästi historiallisen ajattelun ja lähdetyöskentelyn merkityksen historian opetuksessa. Lisäksi opiskelija tuntee ja ymmärtää ihmisoikeus- ja demokratiakasvatuksen pääperiaatteet. Suoritus on laadukas, selkeä ja systemaattinen, ja opiskelija on osoittanut korkean tason osaamista kurssin aiheesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Suoritus vastaa tehtävänantoa. Opiskelija osoittaa erinomaista ymmärrystä ja osaamista historian ja yhteiskuntaopin didaktiikasta. Suoritus osoittaa itsenäistä ja kriittistä otetta sekä oivallusta. Opiskelija ymmärtää syvällisesti historiallisen ajattelun ja lähdetyöskentelyn merkityksen historian opetuksessa. Opiskelija tietää ja ymmärtää erinomaisesti ihmisoikeus- ja demokratiakasvatuksen merkityksestä suomalaisssa koulujärjestelmässä.

Esitietovaatimukset

Ei ole