Taiteen yhteisöprojekti (10op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- suunnitella ja toteuttaa taide- tai taidekasvatusprojektin yhteisössä tai organisaatiossa
- toteuttaa dokumentoinnin ja raportoinnin taide- tai taidekasvatusprojektista
- integroida tutkimusaineiston keräämisen projektin kehittämisen tueksi

Toteutustavat

Syyslukukaudella projekti-info ja kerran kuukaudessa yhteistä seminaarityöskentelyä yht. 23 h. Kevätlukukaudella kerran kuukaudessa projektikohtaista seminaarityöskentelyä ja päätösseminaari yht. 15 h. Ohjauksen määrä riippuu projektin luonteesta. Projektin toteutukseen opiskelija käyttää yhteensä aikaa noin 232 tuntia.

Projektin sisältöalueet ja kohteet valitaan vuosittain ajankohtaisista teemoista. Opiskelijat voivat myös yksin tai ryhmissä tehdä ehdotuksia aihepiireistä tai projektikohteista. Projekti toteutetaan yleensä pienryhmätyöskentelynä mutta etäopintoina opiskelevat voivat toteuttaa projektin kotipaikkakunnallaan omiin toiminta- tai työyhteisöihin liittyen.

Opetusprofiili: HYBRIDI
Luennot ja seminaarit järjestetään reaaliaikaisena lähi- ja etäopetuksena, joista opiskelija voi valita itselleen sopivan tavan, johon hän sitoutuu koko kurssin ajaksi. Luentoihin ja seminaareihin osallistutaan reaaliaikaisesti, ennalta laaditun ja ilmoitetun aikataulun mukaisesti. Suurin osa projektin toteutuksesta on itsenäisesti suoritettavaa siinä aikataulussa, jossa kukin projekti toteutuu.

Suoritustavat

Projektisuunnitelma, projektin toteutus, dokumentointi ja raportointi vaadittavalla tavalla. Projektiraportin esittely seminaarissa.

Sisältö

Projektista ja koulutusohjelmasta riippuen sisältö painottuu seuraaviin osa-alueisiin: kuvataidekasvatuksen yhteiskunnallinen vaikuttavuus, yhteisötaide, soveltava kuvataide, taiteen hyvinvointivaikutus, taide vapaassa sivistystyössä, vanhustyössä ja kolmannella sektorilla, taiteen asiantuntija yhteisöissä ja organisaatioissa. Tutkimuslupakäytännöt ja tutkimusaineiston keräämisen tavat kehittämisprojektissa. Perehtyminen kuvataidekasvatusalan tutkimukseen ja toiminnan kehittämiseen taidekasvatuksen, pedagogisesti tai aktivistisesti orientoituneen nykytaiteen tai taiteen asiantuntijuuden näkökulmista.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hylätty (0)
Suoritus on erittäin puutteellinen. Oppimisen näyttö on kurssin oppimistavoitteisiin nähden heikko.

Välttävä ja tyydyttävä (1-2)
Osallistuminen on vähäistä. Projektin toteutus on suppea, pintapuolinen tai vastaa heikosti tehtävänantoa. Projektin raportoinnissa tyydytään luettelemaan asioita irrallisesti, tai käsitellään asioita yksipuolisesti. Suoritus voi sisältää virheitä tai epäselvyyksiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä ja kiitettävä (3-4)
Osallistuminen on säännöllistä. Projektin toteutus vastaa tehtävänantoa. Projektin raportointi osoittaa ymmärtämistä sekä taitoa analysoida ja perustella. Projektityöskentelystä ja raportoinnista on muodostunut kokonaiskuva, mutta siinä saattaa olla puutteita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomainen (5)
Osallistuminen on erittäin aktiivista. Projektin toteutus on korkeatasoinen ja monipuolinen. Raportoinnissa hahmotetaan laaja kokonaisuus ja tietoa osataan soveltaa moniulotteisesti tai sijoittaa eri konteksteihin. Projektin toteutus osoittaa itsenäistä otetta ja oivallusta sekä yhteistyötaitoja. Raportointi on ehjä kokonaisuus, joka sisältää perusteltua omaa ajattelua tai kriittistä pohdintaa. Raportti on hyvin kirjoitettu tai toteutettu.