Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija
• tuntee ennaltaehkäisevän päihdetyön merkityksen
• tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä kulttuurisia, sosiaalisia ja terveydellisiä tekijöitä
• osaa kuvata riippuvuuskäyttäytymiseen liittyviä yksilöllisiä ja yhteisöllisiä tekijöitä
• tietää päihdetyön eri hoitomenetelmiä ja osaa ohjata asiakkaita palvelujärjestelmässä.

Aika ja paikka

Kontaktiopetus kampuksella ja verkossa (zoom).

Oppimateriaalit

Soveltuvin osin:

Rahapeliongelman kohtaaminen sosiaalityössä. 2021. THL.  Rahapeliongelman kohtaaminen sosiaalityössä 

Päihdehoitotyö. Airi Partanen, Jan Holmberg & Maria Inkinen. Sanomapro. Helsinki 2015.

Oksanen, J. 2014. Motivointi työvälineenä. Jyväskylä: PS-kustannus.

Muu opettajan vinkkaama ja jakama materiaali.

Opetusmenetelmät

Opetuskeskustelut, itsenäinen ja pienryhmätyöskentely.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Asiantuntijavieraat.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson sisältökokonaisuuksia tentitään pienemmissä osissa seuraavan aikataulun mukaisesti:

T1 7.-19.10.
T2 28.10.-9.11.
T3 10.-23.11.
T4 25.11.-7.12

Hylätty tentti tai puuttuva suoritus on mahdollista tehdä 8.-12.12.25 välisenä aikana. Mahdollisen toisen uusinnan aikataulut sovitaan opintojakson lopussa.

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu sisällönsä mukaan neljästä asiakokonaisuudesta:

1 Päihteiden käyttön liittyviä kulttuurisia, sosiaalisia ja terveydellisiä tekijöitä

2 Ennaltaehkäisevä päihdetyö

3 Riippuvuuskäyttäytyminen

4 Päihdetyön hoitomenetelmiä ja asiakasohjaus myös palvelujärjestelmässä

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1):

Opiskelija
- osaa kuvata ennaltaehkäisevän päihdetyön ja sen merkityksen sosiaalialan asiakastyössä
- tunnistaa päihteiden käyttöön liittyviä kulttuurisia, sosiaalisia ja terveydellisiä tekijöitä
- osaa kuvata riippuvuuskäyttäytymiseen liittyviä yksilöllisiä ja yhteisöllisiä tekijöitä
- tietää joitakin päihdetyön eri hoitomenetelmiä ja osaa ohjata asiakkaita palvelujärjestelmässä.

Tyydyttävä (2):

Opiskelija
- ymmärtää ennaltaehkäisevän päihdetyön merkityksen sosiaalialan asiakastyössä
- osaa selittää päihteiden käyttöön liittyviä kulttuurisia, sosiaalisia ja terveydellisiä tekijöitä
- osaa selittää riippuvuuskäyttäytymiseen liittyviä yksilöllisiä ja yhteisöllisiä tekijöitä
- osaa nimetä päihdetyön eri hoitomenetelmät ja ohjata asiakkaita palvelujärjestelmässä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3):

Opiskelija
- osaa tehdä yksittäisiä johtopäätöksiä ennaltaehkäisevän päihdetyön merkityksestä sosiaalialan asiakastyössä
- osaa huomioida päihteiden käyttöön liittyviä kulttuurisia, sosiaalisia ja terveydellisiä tekijöitä sosiaalialan tehtävissä
- ymmärtää riippuvuuskäyttäytymiseen liittyvien yksilöllisten ja yhteisöllisten tekijöiden merkityksen
- osaa soveltaa päihdetyön eri hoitomenetelmiä ja ohjata asiakkaita palvelujärjestelmässä.

Hyvä (4):

Opiskelija
- osaa eritellä ja soveltaa ennaltaehkäisevän päihdetyön työtapoja sosiaalialan asiakastyössä
- osaa analysoida päihteiden käyttöön liittyviä kulttuurisia, sosiaalisia ja terveydellisiä tekijöitä
- soveltaa tietoa riippuvuuskäyttäytymiseen liittyvistä yksilöllisistä ja yhteisöllisistä tekijöistä sosiaalialan työssä
- osaa vertailla ja arvioida päihdetyön eri hoitomenetelmiä ja ohjata asiakkaita palvelujärjestelmässä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5):

Opiskelija
- osaa kriittisesti arvioida ennaltaehkäisevän päihdetyön merkitystä sosiaalialan asiakastyössä
- osaa kriittisesti arvioida päihteiden käyttöön liittyviä kulttuurisia, sosiaalisia ja terveydellisiä tekijöitä
- osaa analysoida riippuvuuskäyttäytymiseen liittyviä yksilöllisiä ja yhteisöllisiä tekijöitä
- osaa kriittisesti arvioida päihdetyön eri hoitomenetelmiä erilaisissa tilanteissa ja ohjata asiakkaita palvelujärjestelmässä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi 0-5. Arvosana muodostuu tenttien kokonaispistemäärästä sekä vaaditusta (hyv/hyl) pienryhmätyöskentelystä. Arvioinnin perusteet opintojakson perustiedoissa.