Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija tuntee mekaniikan tärkeimmät suureet ja niiden yksiköt, sekä mekaniikan peruslait.
Hän osaa soveltaa peruslakeja tyypillisten ongelmien ratkaisussa ja esittää ratkaisut käyttäen oikeita merkintätapoja (symbolit, yksiköt, visualisointi). Opiskelija ymmärtää fysiikan merkityksen tekniikassa ja oman alansa kehityksessä.

Sisältö

Mekaniikan suureet ja SI-yksikköjärjestelmä.
Kinematiikan perussuureet, tasaisesti kiihtyvä liike, vino heittoliike.
Dynamiikan peruslait, voimatasapaino, tukivoimat, kitkavoima, voimat kaltevalla tasolla, liikevastukset ja jousivoima.
Ympyräliike, kulmanopeus, keskeisvoima ja -kiihtyvyys, sovelluksia tienrakennukseen
Työ, teho ja energia, mekaanisen energian lajit ja säilymislaki, energiaperiaate
Momentti ja jäykän kappaleen tasapainoehdot, kappaleen hitausmomentti.

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2024.

Verkko-opetuksessa oppimisympäristöinä ovat Moodle ja Zoom. Opetus järjestetään arki-iltaisin klo 17:15 alkaen. Verkko-opetus tallennetaan.

Osa opetuksesta järjestetään lähiopetuksena raksan lähipäivinä (Jokiväylä 11, Rovaniemi).

Oppimateriaalit

Tarvittava oppimateriaali jaetaan Moodlessa. Lisäkirjallisuutta: Hautala, Peltonen: Insinöörin (AMK) fysiikka Osa 1, Suvanto: Tekniikan fysiikka 1.

Opetusmenetelmät

Verkko-opetusta Zoom-ympäristössä, osa lähiopetuksena lähipäivinä. Oppitunneilla varmistetaan opintojakson aihepiirien perusasioiden hallinta teorian ja esimerkkien avulla. Lisäksi opiskelija saa tunneilla ohjausta tehtävien tekoon.
Aiheet on mahdollista opiskella itsenäisesti tallenteiden, esimerkkien ja harjoitustehtävien avulla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Välikokeiden ajankohta sovitaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Itsenäinen suoritus (arvioitavat tehtävät ja verkkotentti) on mahdollinen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa ja ymmärtää rakennusalan fysiikan perusasioita.
Opiskelija tuntee mekaniikan perussuureet ja saa laskettua niitä valmiilla kaavoilla. Opiskelija saa laskettua nopeuksia, kiihtyvyyksiä, tehoja ja voimia perustehtävissä.
Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein.

Tyydyttävä (2)
Opiskelija hallitsee rakennusalan fysiikan alueen ja osaa soveltaa asioita.
Opiskelija osaa muokata kaavoja ja soveltaa peruslakeja tyypillisten ongelmien ratkaisuissa. Opiskelija ymmärtää ja osaa käyttää energiaperiaatetta ongelmien ratkaisuissa. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Opiskelija osoittaa hyvää rakennusalan fysiikan hallintaa.
Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa ja onnistuu ratkaisemaan monivaiheisia tehtäviä. Opiskelija saa ratkaistua vaativampia statiikan ongelmia.
Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä.

Hyvä (4)
Opiskelija osoittaa hyvää rakennusalan fysiikan hallintaa.
Opiskelija osaa ratkaista kurssin sisältöihin kuuluvat tehtävät ja soveltaa oppimaansa. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osoittaa kiitettävää rakennusalan fysiikan hallintaa.
Opiskelija osaa soveltaa menetelmiä uudentyyppisten ongelmien ratkaisemisessa. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu noin 50 % palautettaviin harjoitustehtäviin ja 50 % tenttiin.
Arviointiasteikko 0 - 5.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tietää fysiikan peruskäsitteet ja osaa ratkaista mekaniikan perustehtäviä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tuntee fysiikan peruskäsitteet. Hän osaa ratkaista erilaisia mekaniikan ongelmia sopivia laskukaavoja käyttäen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija ymmärtää fysiikan peruskäsitteet. Hän osaa valita erilaisiin ongelmiin sopivia fysiikan malleja ja hyödyntää niitä ongelmien ratkaisussa monipuolisesti.