Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa arvioida ja tuottaa tietoa työelämän kehittämismenetelmistä eri alojen näkökulmat huomioiden. Opiskelija osaa analysoida kehittämistyön eri menetelmiä ja niiden soveltuvuutta työelämän kehittämiseen. Hän osaa perustella kehittämismenetelmiensä valintoja erilaisissa työelämän tutkimuksen ja kehittämisen yhteyksissä myös kansainvälisiä aineistoja hyödyntäen. Hän osaa verrata ja hyödyntää työelämän kehittämisen erilaisia rahoitusmahdollisuuksia. Opiskelija osaa toimia aloitteellisesti monialaisen kehittämisverkoston luomisessa sekä suunnitella erilaisia kestävän kehityksen tavoitteet huomioivia työelämän kehittämisprojekteja. Opiskelija osaa soveltaa alansa käsitteellistä tietoa ja osaamista työelämän kehittämisongelmien ratkaisussa. Opiskelija kykenee viestimään kehittämistehtävien suunnitelmista eri sidosryhmille.

Opintojaksolla painottuvat kompetenssit: oppimaan oppiminen, eettisyys, ennakoiva kehittäminen, kestävä kehitys, kansainvälisyys ja monikulttuurisuus, työelämässä toimiminen

Sisältö

- Kehittämistyön prosessi
- Keskeisimmät työelämän tutkimus- ja kehittämismenetelmät
- laadulliset ja määrälliset aineistonkeruu ja analyysimentelmät
- Tutkimusetiikka
- Työelämän kehittämistyöhön liittyvä viestintä

Aika ja paikka

Opintojakso avautuu opiskelijoille Moodle oppimisympäristössä 22.1.2024 ja sulkeutuu 22.5.2024. Opintojakso arvioidaan viimeistään 22.6.2024.

Oppimateriaalit

Suositeltava kirjallisuus:

Hirsjärvi S. Remes P., & Sajavaara P. 2013. Tutki ja kirjoita. Hämeenlinna: Tammi.

Kananen J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 212.

Kankkunen P., & Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: SanomaPro.

Kylmä J., & Juvakka , T. 2007. Laadullinen terveystutkimus. Helsinki: Edita.

Nummenmaan, L. 2009. Käyttäytymistieteiden tilastolliset menetelmät. Helsinki: Tammi.

Ojasalo K. Moilanen, T., & Ritalahti J. 2014. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: SanomaPro. Salonen K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Puheenvuoroja 72. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. Toikko T., & Rantanen T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press.

Vilkka H. 2015. Tutki ja kehitä. Juva: Bookwell Oy. Opintojakso sisältää myös itsenäistä tiedonhankintaa

Opetusmenetelmät

Opiskelu tapahtuu itsenäisenä opiskeluna. Opintojaksoon kuuluu aiheeseen perehdyttäviä verkkoluentoja sekä yksilötehtäviä. Oppimistehtävät ohjaavat opiskelijaa tarkastelemaan työelämän kehittämistä ja tutkimista sekä aikaisemman tiedon valossa että käytännön näkökulmasta. Opiskelumateriaalit, oppimistehtävät ja tehtävien palautus tapahtuvat Moodle-oppimisympäristössä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

0: Opiskelija ei osallistu opintojakson suorittamiseen, tai täytä vaadittuja vähimmäiskriteerejä opintojaksosuorituksen hyväksymiseksi.

1-2: Opiskelija
- osaa tunnistaa ja nimetä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä työelämän tutkimus- ja kehittämishankkeessaan.
- tekee valintoja tutkimus- ja kehittämismenetelmistä mutta perustelee niitä pinnallisesti.
- tietää työelämän kehittämisen rahoituslähteitä ja osaa viestiä tutkimus- ja kehittämissuunnitelmastaan monialaisessa tutkimus- ja kehittämisverkostossa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4: Opiskelija
- osaa analysoida ja eritellä tutkimus- ja kehittämismenetelmien käyttöä ja hyödyntämistä eri työelämän kehittämistilanteissa.
- kykenee tekemään perusteltuja ehdotuksia ja tehdä tulkintoja eri vaihtoehtojen soveltuvuudesta suunnitteleltuun tutkimus- ja kehittämishankkeeseen monialaisessa tutkimus- ja kehittämisverkostossa.
- osaa hyödyntää työelämän kehittämisen rahoituslähteitä ja osaa viestiä suunnitelmastaan selkeästi monialaisessa tutkimus- ja kehittämisverkostossa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5: Opiskelija
- osaa arvioida ja perustella valitsemansa tutkimus- ja kehittämismenetelmiä itsenäisesti, luovasti ja yhteistyössä muiden kanssa toteutettavassa työelämän tutkimus- ja kehittämishankkeessa.
- osaa arvioida kehittämistyöhön valittujen menetelmien eettisiä perusteita.
- osaa hyödyntää tietoa kehittämishankkeiden rahoitusmahdollisuuksien soveltuvuudesta suunnittelemaansa työelämää uudistavaan kehittämishankkeeseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijoiden osaamisen arviointi pohjautuu opintojakson oppimistehtäviin ja perustuu opintojakso arviointikriteereihin