Uskonto (2op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tunnistaa uskontoihin ja ei-uskonnollisiin katsomuksiin ja niiden dialogiin liittyviä globaaleja, paikallisia, yhteiskunnallisia ja kulttuurisia piirteitä sekä katsomusopetuksen tehtävän monikulttuuristuvassa yhteiskunnassa
- tuntee katsomusopetuksen peruskäsitteistöä ja oman uskonnonopetuksen muotoutumisen lähtökohtia
- tiedostaa uskonnonopetuksen roolin oppilaan kokonaisvaltaisessa kehityksessä, hahmottaa sen yhteyden opetussuunnitelman laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin, uskonnonvapauteen, sekä tuntee oppiaineen arvioinnin lähtökohdat
- osaa soveltaa uskonnonopetuksen perusmenetelmiä, kuten kerrontaa, draamaa sekä dialogi- ja mediakasvatuksen lähtökohtia opetuksessa
- hahmottaa uskonnonopetusta ammattietiikan ja opettajuuden näkökulmista

Toteutustavat

Kontaktiopetus 12 h luentoja, 8 h pienryhmäopetusta
- Tutustuminen OPSiin ja sen sisältöön
- Didaktisiin menetelmiin tutustuminen ja valintojen pohtiminen opetustyössä
Opiskelijan itsenäinen työskentely:
Ryhmätyöskentely (22h)
- Perehtyminen ryhmässä annettuihin tehtäviin
- annettujen tehtävien valmiiksi saaminen
- tenttiin valmistautuminen ja siihen osallistuminen
Yksilötyöskentely (10h)
- opintopäiväkirjan kirjoittaminen ja sen palautus
- tenttiin valmistautuminen

Suoritustavat

Aktiivinen osallistuminen opintojaksolle sisältäen mm. Osallistuminen kurssiin, opintopäiväkirjan laatimisen (hyv.-hyl.), ryhmätyöskentelyä, tehtävien suorittaminen sekä ryhmätentin (1-5) Ryhmätentissä suoritetaan kurssin sisältö ja tentittävä kirjallisuus.
Kurssin arvosana määräytyy ryhmätentin arvosanan (0-5) perusteella. Ryhmätentti on viimeiset 2h luennoista.

Sisältö

- Uskonnonopetuksen yleissivistävä tehtävä ja tavoitteet peruskoulussa sekä uskonnonvapaus
- Uskonnon didaktiikan perusteet ja oppiaineen erityispiirteet
- Uskonnonopetukseen soveltuvat pedagogiset työ- ja lähestymistavat
- Lapsen uskonnollinen kehitys, elämänkysymykset ja eettinen pohdinta
- Katsomuksellinen moninaisuus ja arvokasvatus uskonnonopetuksessa

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

5-1/hylätty
Hylätty - Suoritus on erittäin puutteellinen, virheellinen tai sisältää huomattavia väärinkäsityksiä.

Välttävä ja tyydyttävä (1-2) Suoritus on suppea, pintapuolinen tai vastaa heikosti tehtävänantoa. Suorituksessa tyydytään luettelemaan asioita irrallisesti tai käsitellään asioita yksipuolisesti. Suoritus voi sisältää virheitä tai epäselvyyksiä. Opiskelija pystyy mieleenpalauttamaan kysymyksessä esitetyn aiheen siinä muodossa kuin ne on esitett

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä ja kiitettävä (3-4) Suoritus vastaa tehtävänantoa, osoittaa ymmärtämistä sekä taitoa analysoida ja perustella. Opiskelija on muodostanut asiasta kokonaiskuvan, mutta siinä saattaa olla puutteita. Opiskelija pystyy pilkkomaan ilmiöitä pienempiin osiin ja ymmärtää eri osatekijöiden välisiä suhteita ja vaikutusmekanismeja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomainen (5) Suorituksessa hahmotetaan laaja kokonaisuus ja tietoa osataan soveltaa moniulotteisesti tai sijoittaa erikonteksteihin. Suoritus osoittaa itsenäistä otetta ja oivallusta. Suorituson ehjä kokonaisuus, joka sisältää perusteltua omaaa jattelua tai kriittistä pohdintaa. Vastaus on hyvin kirjoitettu tai toteutettu.