Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija tietää kunnossapidon strategiat ja niiden päätöksentekologiikan. Opiskelija osaa valita sopivimmat kunnossapitomenetelmät eri sähkölaitteille ja järjestelmille. Opiskelija tuntee kunnonvalvontamenetelmät sekä eri sähkö- ja automaatiolaitteiden huoltotehtävät ja tarkastukset. Opiskelija osaa hyödyntää kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmää.

Sisältö

Oppimistavoitteet:
- teollisuuden sähkö- ja automaatiokunnossapidon menetelmät ja toimenpiteet
- sähkönjakelun kunnossapito ja menetelmät
- rakennussähköistyksen ja -automaation kunnossapidon perusteet ja toimintamallit
- sähkö- ja automaatiokunnossapidon talous, organisointi ja kehittäminen.
Sisältö
- sähkö- ja automaatiokunnossapidon toimenpiteet, niiden sisältö, tavoitteet ja ajoitus
- sähkökunnossapidon ohjeet ja ohjeistus
- kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmät sähkö- ja automaatiokunnossapidon ohjauksessa ja seurannassa
- kunnossapidon käsitteiden kertaus (erikseen teollisuus ja rakennus/infra)
- kunnossapidon strategioiden ja johtamisen soveltaminen käytäntöön
- kunnossapito-ohjelman määrittely
- sähkö- ja automaatiojärjestelmät tuotantolaitteiden ja -koneiden kunnossapidon ohjauksessa

Aika ja paikka

Kemissä päiväopetus

Oppimateriaalit

- Heikki Aalto: kunnossapitotekniikan perusteet (http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/kunnossapito/perusteet.html)
- Kunnossapitoyhdistys:Kuntoon perustuva kunnossapito ( toim Henry Mikkonen) 2009
- Jorma Järviö: Kunnossapitotekniikka (esimerkkejä eri painoksista) Kunnossapitoyhdistys.
- St kortisto: käyttö- ja kunnossapitokortit. Sähköinfo Oy
- SFS ja PSK standardit ja niiden merkitys
- Sähköalan kunnossapidon esimerkkejä opinnäytetöistä ja diplomitöistä
- Internet: valmistajien ja alan toimijoiden materiaalit
- Moodle (oppimateriaalia, tehtäviä ja palautuspaikat)

Opetusmenetelmät

Luennot ja tietoiskut
demonstraatiot
laboraatiot
harjoitustehtävät

Sisällön jaksotus

- kunnossapidon standardit, terminologia, termit, käsitteet ja käytänteet
- kunnossapidon tavoitteet, strategiat ja organisointi
- kunnossapidon tietojärjestelmät ja toiminnanohjausjärjestelmät
- kunnossapidon kohteiden vikaantuminen, vikojen analysointi, kunnossapitotyöt ennen vikaantumista ja vikaantumisen jälkeen
- sähkö- ja automaatioalan kunnossapidon toimenpiteet, niiden sisältö, tavoitteet ja ajoitus
- korjaava kunnossapito, ennakoiva kunnossapito, kunnonvalvonta (sähkö- ja automaatiokunnossapito)
- sähkökunnossapidon standardit, ohjeet ja ohjeistus sekä tiedonlähteet
- kunnossapidon toiminnanohjausjärjestelmät sähkökunnossapidon ohjauksessa ja seurannassa
- sähkökunnossapidon käytännön esimerkkejä teollisuus, sähkönjakelu, kiinteistöt
- kunnossapidon strategioiden ja johtamisen soveltaminen käytäntöön ja esimerkkejä
- kunnossapito-ohjelman määrittely ja sisältö sekä siihen liittyvä lainsäädäntö
- tuotantolaitosten sähkö- ja automaatiokunnossapidon erityispiirteet
- sähkönjakeluverkkojen ja kantaverkon kunnossapidon erityispiirteet
- kiinteistöjen sähkö- ja tietoteknisten järjestelmien kunnossapidon perusteita
- esimerkkejä sähkö- ja automaatiokunnossapidosta

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Grade 0 - 5, based on continuos working, exercises

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Grade 0 - 5, based on continuos working, exercises

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Grade 0 - 5, based on continuos working, exercises

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Grade 0 - 5, based on continuos working, exercises

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioidaan asteikolla 0-5 harjoitustehtävät, harjoitustehtävien raportointi, oppimistilanteisiin osallistuminen ja tentti
Arvosana Tehtävät 60%, laboraatiot/raportointi 40 %

Arvosana 4-5. Opiskelija osoittaa aihepiirin hyvää tuntemusta ja hallintaa sekä osaa soveltaa teoriatietoja käytännön harjoitustöissä. Opiskelija hankkii itsenäisesti aihepiiriin liittyvää tietoa ja kykenee ratkaisemaan tehtävät ja harjoitukset pääsääntöisesti itsenäisesti. Laboraatioiden suorittaminen ja harjoitustöiden raportointi sekä osallistuminen oppimistilanteisiin ovat kiitettävää tasoa.

Arvosana 3. Opiskelija osoittaa aihepiirin hyvää tuntemusta ja osaa soveltaa teoriatietoja käytännön harjoituksissa. Opiskelija hankkii pääsääntöisesti itsenäisesti aihepiiriin liittyvää tietoa ja suoriutuu opintojakson tehtävistä ja harjoitustöistä. Laboraatioiden suorittaminen ja harjoitustöiden raportointi sekä osallistuminen oppimistilanteisiin ovat hyvää tasoa.

Arvosana 1-2. Opiskelijaosoittaa aihepiirin tuntemusta ja ymmärtää aihepiirin keskeiset perusteet. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoja opastettuna ja ohjattuna käytännön harjoitustöissä. Opiskelija osaa hankkia aihepiiriin liittyvää tietoa ja suoriutuu opintojakson tehtävistä ja harjoitustöistä. Laboraatioiden suorittaminen ja harjoitustöiden raportointi ovat tyydyttävää tasoa.

Arvosana 0. Opintojakson osa-alueen suoritus puuttuu. Esimerkiksi opiskelija ei osallistu laboraatioihin tai harjoitustöihin ja tehtäviin tai tehtävien tai laboraatioiden hyväksytty raportointi puuttuu.