Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija
• tietää opiskeluhuoltotyön keskeiset säädökset ja työn tavoitteet
• osaa soveltaa sosiaalialan asiantuntijuutta monialaisessa työssä esiopetuksessa, koulu- ja oppilaitosympäristöissä
• osaa edistää koulu- ja opiskeluhyvinvointia yksilötyössä ja yhteisötyössä esiopetuksessa, kouluissa ja oppilaitoksissa.

Sisältö

• yksilökohtainen ja yhteisöllinen oppilashuolto, oppimisen ja koulunkäynnin tuki; kuraattorin työ opiskeluhuollossa
• opiskeluhuoltolaki
• koulu lasten ja nuorten yhteisöjen kenttänä, yksilö- ja yhteisöllisten työmenetelmien soveltaminen koulu- ja oppilaitosympäristössä
• koulu- ja opiskeluhyvinvointi, konsultaatio ja monialainen yhteistyö koulussa, perheiden kanssa tehtävä yhteistyö

Aika ja paikka

Opintojakso toteutuu itsenäisenä verkkotyöskentelynä Moodlealustalla.

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu itsenäisenä verkkotyöskentelynä Moodlealustalla.

Opiskelija opiskelee itsenäisesti verkkoluentojen sekä opintojakson kirjallisuuden avulla. Opintojakso alkaa orientoivalla tehtävällä, jonka jälkeen opiskelijaa paneutuu audio- ja videomateriaalien sekä kirjallisuuden avulla opintojakson sisältöihin.

Opintojakson tehtävinä on ennakkotehtävä, verkkokeskustelua, 2 monivalinta tenttiä sekä kirjoittamistehtäviä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksolla on työelämän asiantuntijapuheenvuoroja.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson sisältökokonaisuuksia suoritetaan ennakkotehtävällä, verkkokeskusteluun osallistumalla sekä tentitään kahdessa pienemmässä osassa. Tämän lisäksi on lyhyt kirjallinen pohdintatehtävä.

Ennakkotehtävä on suoritettava 3.10.25 mennessä.
Tentit on suoritettava viimeistään

Tentti 1 3.10.25
Tentti 2 7.11.25

Verkkokeskustelu on auki 4.10.-7.11.2025 välisen ajan.
Kirjallinen lyhyt case pohdintathetävä palautettava viimeistään 4.12.25.

Kansainvälisyys

Ei kv-työskentelyä.

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu kolmesta asiakokonaisuudesta

1 Mitä opiskeluhuoltotyö on ja mitä kouluyhteisön hyvinvointi tarkoittaa?
2 Missä ja kenen kanssa opiskeluhuoltotyötä tehdään?
3 Miten opiskeluhuoltotyötä tehdään?

Lisätietoja opiskelijoille

Tietoa avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalle

ILMOITTAUTUMINEN
Valinta opintoihin tapahtuu ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on sitova ja paikkoja rajoitetusti. Ilmoittautumisen jälkeen saat järjestelmän lähettämän vahvistusviestin, jossa on ohjeet opintojen aloittamiseen. Mikäli et saa viestiä tarkistathan roskapostin ja tarvittaessa ole yhteydessä avoinamk@lapinamk.fi.

Huom. Selvitäthän etukäteen opintojen vaikutuksen työttömyysturvaan TE-palveluista.

KÄYTTÄJÄTUNNUKSET
Saat käyttäjätunnuksia koskevan sähköpostiviestin IT-käyttäjähallinnosta noin viikkoa ennen opintojen alkua. Aktivointi tapahtuu henkilökohtaisilla verkkopankkitunnuksilla tai mobiilivarmenteella. Seuraa myös sähköpostisi roskapostikansiota. Viesti voi mennä roskapostiin.

OPISKELU
Opiskelu edellyttää aktiivista osallistumista. Yksi opintopiste vastaa noin 27 tuntia opiskelijan työtä. Opintojen suoritusvaatimukset ovat avoimen AMKin opiskelijoille samat kuin tutkinto-opiskelijoille.
Opiskelijalla tulee olla oma (kannettava) tietokone.

LISÄTIETOA
https://lapinamk.fi/koulutus/osaamisen-taydentaminen/avoin-amk/avoin-amk-usein-kysytyt-kysymykset/

www.lapinamk.fi/avoinamk
avoinamk@lapinamk.fi

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1):

Opiskelija
- tunnistaa ja tietää opiskeluhuoltotyön keskeiset säädökset ja työn tavoitteet
- tietää ja osaa osin soveltaa sosiaalialan asiantuntijuuden keskeisiä sisältöjä esiopetuksessa sekä koulu- ja oppilaitosympäristössä
- tietää koulu- ja opiskeluhyvinvointia edistäviä tekijöitä sekä yksilö ja yhteisötyön keskeiset periaatteet opiskeluhuollon toimintaympäristöissä.

Tyydyttävä (2):

Opiskelija
- ymmärtää opiskeluhuoltotyön keskeisten säädösten merkityksen ja työn tavoitteet
- ymmärtää sosiaalialan asiantuntijuutta ja sen merkitystä monialaisesssa työssä opiskeluhuollon toimintaympäristöissä
- ymmärtää yksilö- ja yhteisötyön merkityksen koulu- ja opiskeluhyvinvoinnin edistämisessä opiskeluhuollon toimintaympäristöissä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3):

Opiskelija
- ymmärtää ja osaa soveltaa opiskeluhuoltotyön keskeisiä säädöksiä ja työn tavoitteita
- osaa hyödyntää monipuolisesti sosiaalialan asiantuntijuutta ymmärtäen sen merkityksen esiopetuksen, koulujen ja oppilaitosympäristöjen monialaisessa työssä
- osaa soveltaa yksilö- ja yhteisötyötä ymmärtäen sen merkityksen osana opiskeluhuollon toimintaympäristöjen hyvinvointia.

Hyvä (4):

Opiskelija
- osaa analysoida opiskeluhuoltotyön keskeisiä tavoitteita ja soveltaa opiskeluhuoltotyöhön liittyviä säädöksiä
- osaa analysoida ja soveltaa sosiaalialan asiantuntijuutta monialaisesssa työssä esiopetuksessa, koulu- ja oppilaitosympäristöissä
- osaa soveltaa ja analysoida koulu- ja opiskeluhyvinvointia edistävää yksilö- ja yhteisötyötä ja sen merkitystä opiskeluhuollon toimintaympäristöissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5):

Opiskelija
- osaa kriittisesti analysoida opiskeluhuoltotyötä ja työn tavoitteita opiskeluhuoltoon liittyvien säädösten pohjalta ja ehdottaa uusia näkökulmia työn toteutukseen
- osaa kriittisesti analysoida sosiaalialan asiantuntijuutta monialaisesssa työssä esiopetuksessa, koulu- ja oppilaitosympäristöissä sekä ehdottaa siihen uusia näkökulmia
- osaa kriittisesti analysoida koulu- ja opiskeluhyvinvointia edistävää yksilö- ja yhteisötyötä ehdottaen siihen uusia näkökulmia opiskeluhuollon toimintaympäristöissä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää annettujen tehtävien suorittamista:

1. Orientoiva tehtävä
2. Tenttien suorittamista hyväksytysti (50% oikein)
2. Verkkokeskusteluihin osallistuminen
3. Casepohdintatehtävä