Opinto-opas

Kuvaus

SUORITETTAVA TUTKINTO

SAIRAANHOITAJA (AMK) -TUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUKSEN PROFIILI

Sairaanhoitaja (AMK) -tutkinnon suorittanut on hoitotyön asiantuntija, jonka tehtävänä on hoitaa, auttaa ja tukea ihmisten ja yhteisöjen terveyttä sekä auttaa ja tukea ihmisen voimavaroja kohtaamaan sairastumisen, vammautumisen ja kuoleman. Sairaanhoitajan työ on itsenäistä ja vastuullista hoitotyön arvojen, ammattietiikan ja lainsäädännön mukaista ammatinharjoittamista. Sairaanhoitaja toimii hoitotyössä erilaisissa ympäristöissä asiakkaiden ja potilaiden kotona, eri sosiaali-, terveydenhuollon ja kolmannen sektorin alueilla sekä digitaalisissa palveluympäristöissä, Suomessa ja ulkomailla. Sairaanhoitaja vastaa hoitotyön prosessista ja päätöksenteosta hoitotyössä.

Lapin ammattikorkeakoulun sairaanhoitajakoulutuksessa painottuu etä- ja digipalveluihin ja palveluohjaamiseen liittyvä erikoisosaaminen. Painotukset konkretisoivat Lapin korkeakoulukonsernin profiilin mukaisia strategisia valintoja, joista erityisesti Tulevaisuuden palvelut ja etäisyyksien hallinta ohjaa sairaanhoitajakoulutuksen osaamistavoitteita, sisältöjä ja opiskelijoiden oppimista tukevia menetelmiä.
Opetussuunnitelmassa läpileikkaavia teemoja ovat etäpalvelut, digitalisaatio, luontoperustaiset menetelmät (Green Care) ja kansainvälisyys. Koulutuksessa saadaan valmiuksia myös alan liiketoimintaosaamiseen ja yrittäjyyteen.

KOULUTUKSEN SISÄLTÖ

Opintojen rakenne

Opintojen rakenteesta säädetään ammattikorkeakoulusta annetussa asetuksessa (1129/2014) ja sairaanhoitajakoulutuksessa (210 op) rakenne on:
1) perus- ja ammattiopinnot 115 op, sisältäen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmät 5 op
2) vapaasti valittavat opinnot 5 op
3) ammattitaitoa edistävä harjoittelu 90 op, sisältäen opinnäytetyön 15 op

Perus- ja ammattiopintojen tavoitteena on laaja-alaiset käytännölliset perustiedot ja -taidot sekä teoreettiset perusteet toimia työelämässä sairaanhoitotyön asiantuntijatehtävissä tai yrittäjänä sekä saada edellytykset oman ammattitaidon kehittämiseen ja jatkuvaan oppimiseen. Vapaasti valittavien opintojen tavoitteena on syventää ja täydentää ammatillista osaamista. Ammattitaitoa edistävän harjoittelun tavoitteena on perehdyttää ohjatusti erityisesti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikkoja voivat olla esimerkiksi sairaalat, terveyskeskukset, yksityinen sektori, vuodeosastot, poliklinikat, järjestöt ja kotihoito.

Opetussuunnitelman rakenne

Lapin ammattikorkeakoulussa sairaanhoitajakoulutuksen opetussuunnitelma rakentuu seitsemälle lukukaudelle ajoittuvista opintojaksoista, jotka kohdentuvat sairaanhoitajan ydinosaamiseen, profiloivaan osaamiseen ja tutkimus- ja kehittämisosaamiseen. Tavoiteltava osaaminen on kuvattu opintojaksojen osaamistavoitteissa.

Ydinosaaminen on se osaaminen, joka sisältyy yleissairaanhoitajan osaamisvaatimuksiin ja sisältöihin
(https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/). Englannin kieliopinnot on opetussuunnitelmassa integroitu yhteen ydinosaamisen opintojaksoon, jossa ammattiin liittyvää englannin kielen osaamista kehitetään ja suullista ja kirjallista kielitaitoa arvioidaan. Vastaavalla tavalla Ruotsin kieliopinnot on opetussuunnitelmassa integroitu yhteen ydinosaamisen opintojaksoon, jossa ammattiin liittyvää ruotsin kielen osaamista kehitetään ja suullista ja kirjallista kielitaitoa arvioidaan. Suomen kielen viestintäosaaminen kehittyy koko koulutuksen ajan ja sitä arvioidaan vuosittain eri opintojaksoissa.

Profiloivaa osaamista voi opiskelija saavuttaa viimeisen lukukauden aikana valitsemillaan hoitotyön suuntaavilla opinnoilla (30 op), joihin sisältyy etä- ja digipalveluja sekä palveluohjausta. Profiloivaa osaamista voi täydentää myös valitsemalla vapaasti opintoja (5 op) muilta koulutusaloilta, Lapin yliopiston tarjonnasta sekä muiden korkeakoulujen tarjonnasta tai osallistumalla Lapin ammattikorkeakoulun hankkeisiin ja innovaatiotoimintaan.

Tutkimus- ja kehittämisosaamiseen sisältyy tutkimus- ja kehittämisopintoja 5 op ja opinnäytetyö 15 op.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu sairaanhoitajan tutkinnossa 90 opintopisteen laajuisena, joka jakaantuu: ydinosaamiseen, profiloivaan osaamiseen ja opinnäytetyöhön. Opinnäytetyö on käytännönläheinen ja aito työelämän kehittämistehtävä.

Opetussuunnitelma perustuu työelämän edellyttämiin osaamisalueisiin eli kompetensseihin, jotka jakautuvat valtakunnallisesti määriteltyihin sairaanhoitajakoulutuksen kompetensseihin ja Lapin AMKin yhteisiin AMK-tutkinnon kompetensseihin. Sairaanhoitajakoulutuksen kompetenssit ovat:
- Ammatillisuus ja eettisyys,
- Asiakaslähtöisyys,
- Kommunikointi ja moniammatillisuus,
- Terveyden edistäminen,
- Johtaminen ja työntekijyysosaaminen,
- Informaatioteknologia ja kirjaaminen,
- Ohjaus- ja opetusosaaminen sekä omahoidon tukeminen,
- Kliininen hoitotyö,
- Näyttöön perustuva toiminta, tutkimustiedon hyödyntäminen ja päätöksenteko,
- Yrittäjyys ja kehittäminen,
- Laadun varmistus,
- Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä ja
- Potilas- ja asiakasturvallisuus.

Lapin AMKn yhteiset kompetenssit Oppimisen taidot, Eettinen osaaminen ja vastuullisuus, Työyhteisöosaaminen, Innovaatio-osaaminen ja Kansainvälistymisosaaminen integroituvat sairaanhoitajakoulutuksen kompetensseihin ja niiden arviointi toteutuu koulutuskohtaisten kompetenssien arvioinnin yhteydessä. Ammatillista kasvua sairaanhoitajaksi tuetaan koko opintojen ajan ja opiskelijan oppimisprosessi on tehty opetussuunnitelmassa näkyväksi lukuvuositeemojen ja niistä johdettujen lukukausiteemojen avulla. Opiskelija etenee 1. lukuvuoden hoitotyön perehtyjästä 2. lukuvuoden hoitotyön harjaantujaksi ja 3. lukuvuoden hoitotyön soveltajan kautta 4. lukuvuoden hoitotyön kehittäjäksi, jolloin opiskelija on saavuttanut työelämän ja sairaanhoitajakoulutuksen osaamisalueet.

OPINTOJEN TOTEUTTAMINEN JA ARVIOINTI

Opetussuunnitelma on osaamisperustainen ja työelämä ja elinkeinot ovat läsnä oppimisessa. Opiskelu ja ohjaus tapahtuvat joustavasti kampuksella, erilaisissa verkko- ja simulaatioympäristöissä sekä käytännön harjoitteluissa. Aikaisempien opintojen tai työkokemuksen kautta saavutettu osaaminen voidaan tunnistaa erilaisin osaamisen näytöin. Työn opinnollistaminen on vaihtoehtoinen tapa opiskella. Siinä tutkinnossa edellytettävää osaamista hankitaan tekemällä työtä ja se voidaan hyväksilukea opintoihin. Kansainvälisyys toteutuu eri muodoin, kuten vieraskielisen lähdemateriaalin hyödyntämisenä, kotikansainvälistymisenä, opiskeluna ja harjoitteluna ulkomailla sekä erilaisin seminaarein ja kansainvälisillä tutkimus- ja kehittämisprojekteilla.

Oppimista ohjataan kehittävän arvioinnin menetelmin, joihin osallistuvat opiskelijat, opettajat ja työelämä. Kehittävä arviointi sisältää oppimisprosessin ja osaamisen arvioinnin. Oppimisprosessin arvioinnissa opintojakson tasolla keskeisiä menetelmiä ovat itsearviointi ja palaute. Arvioinnin perustana ovat kyseisen opintojakson osaamistavoitteet ja apuna arviointikriteerit, joiden avulla oppimistulokset voidaan tunnistaa. Osaamisen arvioinnissa hyödynnetään kansallisen ohjeistuksen mukaisia yleSHarviointi-hankkeessa kehitettyjä ja testattuja sairaanhoitajan kliinisen ydinosaamisen arviointimenetelmiä ja valtakunnallista koetta.

Sairaanhoitajakoulutuksen opintoja tai niiden osia voi hyödyntää henkilökohtaisiin opintopolkuihin, jatkuvaan oppimiseen, työelämässä olevien osaamisen kehittämiseen sekä erilaisiin polku- ja väyläopintoihin. AMK- tutkinto antaa jatko-opintokelpoisuuden kahden vuoden työkokemuksen jälkeen ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon (YAMK) suorittamiseen. Opintoja voi jatkaa myös yliopistojen maisterikoulutuksissa koti- tai ulkomailla.