Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa keskeiset alansa TKI -prosessit ja menetelmät. Hän osaa käyttää systemaattista tiedonhankintaa sekä valita ja soveltaa hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen vaikuttavuuden arvioimisessa käytettyjä tutkimusmenetelmiä. Opiskelija osaa arvioida tutkimustiedon luotettavuutta, eettisyyttä ja käyttöä työelämän tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa (TKI). Hän osaa laatia tutkittuun tietoon perustuvan oman ammattialan ja asiantuntijuusalueensa tietoperustan.

Opintojaksolla painottuvat kompetenssit: oppimaan oppiminen, työelämässä toimiminen, eettisyys, kestävä kehitys, kansainvälisyys ja monikulttuurisuus, ennakoiva kehittäminen

Sisältö

- Terveyden edistämisen vaikuttavuus
- Terveyden edistämisen tutkimus- ja kehittämisprosessien vaiheet
- Yleisimmät terveyden edistämisen vaikuttavuuden arvioinnissa käytetyt tutkimusmenetelmät
- Tutkimus- ja kehittämisprosessin luotettavuus ja eettiset kysymykset

Aika ja paikka

Opintojakson toteutusaika on 25.8.-10.10.2025. Opintojakson Moodle-oppimisympäristö avautuu kuusi (6) päivää ennen toteutuksen alkua, jolloin pääset tutustumaan opintojakson materiaaliin ja toteutkseen tarkemmin.

Opintojakson etätapaamiset toteutuvat Zoom-yhteydellä
- 5.9.2025 klo 9-15
- 24.9.2025 klo 17.00-20.00
- 10.10.2025 klo 9-15

Huomaathan, että jo ennen ensimmäistä tapaamiskertaa opiskelija valmistautuu Moodle-oppimisympäristön materiaalien avulla ensimmäiseen tapaamiskertaan varmistaen osaamistaan Moodle-tentein ja tuottaen itsenäiset tehtävät vaikuttaviin toimintamalleihin ja vaikuttavuustutkimukseen liittyen.

Oppimateriaalit

Patja K, Absetz P, Rautava P, toim. Terveyden edistäminen, 1. painos. Helsinki: Kustannus Oy Duodecim 2022. (Saatavana Oppiportin oppikirjoista sisäänkirjautumalla)

Muu opintojakson oppimisympäristössä esille tuotu kirjallisuus ja tutkimusartikkelit. 

Opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu monimuoto-opetuksena Moodle-oppimisympäristössä sisältäen opiskelijan itsenäisen ja ryhmätyöskentelyn lisäksi kolme (3) etätapaamista Zoom-yhteydellä. Opetus perustuu käänteisen luokkahuoneen (flipped learning) opetusmenetelmiin. Jokaiseen etätapaamiseen valmistaudutaan ennalta Moodlesta löytyvien materiaalien avulla. Etätapaamisissa painotetaan vuorovaikutusta, opittujen asioiden syventämistä ja tiedon jakamista. Etätapaamiset toteutetaan

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla on tehtävänä erätapaamisiin valmistautumiseen ennakkomateriaaleja ja niihin liittyviä Moodle-tenttejä osaamisen varmistamiseksi. Voit suorittaa nämä Moodle-tentit oman aikataulun mukaisesti kolme (3) kertaa ennen ko. etätapaamista.

Kansainvälisyys

Opintojaksolla käytetään myös kansainvälistä kirjallisuutta ja tutkimusartikkeleita.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson osaamistavoitteita vastaavan aikaisemman osaamisen näyttö.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2: Opiskelija
- hankkii ja arvioi tutkimustietoa kehittämisen perustaksi laaja-alaisesti.
- pyrkii tutkimustiedon hyödyntämiseen, mikä näkyy lähteiden käytössä, tutkimustiedon analysoinnissa ja arvioinnissa sekä pyrkimyksessä synteesiin tutkimustulosten hyödyntämisessä.
- tunnistaa terveyden edistämisen vaikuttavuuteen liittyviä tekijöitä osana sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4: Opiskelija
- hankkii ja arvioi tutkimustietoa kehittämisen perustaksi kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä lähteitä hyödyntäen.
- hallitsee tutkimustiedon hyödyntämisen, mikä näkyy tarkoituksenmukaisten lähteiden käytössä, tutkimustiedon analysoinnissa ja arvioinnissa sekä tutkimustulosten synteesin laadinnassa.
- tunnistaa terveyden edistämisen vaikuttavuuteen liittyviä tekijöitä ja arvioi terveyden edistämisen vaikuttavuutta osana sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5: Opiskelija
- luo johdonmukaisen tutkimuksellisen kehittämisen tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tutkimustietolähteitä kriittisesti analysoiden.
- hallitsee tutkimustiedon laaja-alaisen hyödyntämisen, mikä näkyy tarkoituksenmukaisten lähteiden käytössä, tutkimustiedon analysoinnissa ja arvioinnissa sekä tutkimustulosten synteesin laadinnassa.
- arvioi ja kehittää tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti terveyden edistämisen vaikuttavuutta osana sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi koostuu kaikista opintojaksolla itsenäisesti tehtävistä Moodle-tenteistä ja oppimistehtävistä sekä pienryhmätyöskentelyn tuotoksesta. Jokaisesta tehtävästä tulee saada vähintään 50 % tehtävän pisteistä ja kokonaistuloksena tulee saavuttaa vähintään 50 % kokonaispisteistä, jotta opintojakso on hyväksytty. Tarkemmat tehtävien arviointikriteerit on nähtävillä Moodle-oppimisympäristössä.