Introduction sustainability and Outdoor Education Pedagogy (4 cr)

Evaluation scale

H-5

Objective

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa: • määritellä kestävyys- ja luontokasvatuksen, sekä siihen liittyvät keskeiset teoreettiset käsitteet • määritellä kestävyys- ja luontokasvatuksen moninaisen merkityksen oppimisen, ja hyvinvoinnin kannalta • hyödyntää kestävyys- ja luontokasvatusta osana koulun ulkopuolisia laajennettuja oppimisympäristöjä • kokeilla uutta, ajatella kriittisesti ja hyödyntää opetuksessa omia vahvuuksiaan • soveltaa erilaisia toimintamalleja käytäntöön laatimalla oppimisaktiviteetteja • dokumentoida ja arvioida omaa ja ryhmän oppimisprosessia

Methods of completion

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista luento-opetukseen, luentojen aikana työstettävien tehtävien suorittamista, oppimisaktiviteetin esittelyä ja sen vertaisarviointia sekä kirjallisuuteen perustuvan ryhmäraportin kirjoittamista. Opetus järjestetään lähiopetuksena (LÄHI).

Methods of completion

• Kontaktiopetus 30h: luennot 20h ja oppimisaktiviteettien esittely 10h 2op • Vertaisopetus 30h: ryhmässä laadittu oppimisaktiviteetti ja raportti 2 op • Itsenäinen työskentely 48h (sisältyy 4 op: een)

Content

• kestävyys- ja luontokasvatuksen sosiokulttuurinen perusta • kestävyys- ja luontokasvatuksessa käytettävät teoriat ja mallit • vuorovaikutteinen ja tutkiva oppiminen ja opettaminen kestävyys- ja luontokasvatuksessa • pedagoginen sisältötieto monitieteisessä ja luokan ulkopuolisessa kestävyys- ja luontokasvatuksessa • monitieteisen ja luokan ulkopuolisen kestävyys- ja luontokasvatuksen oppimisen arviointi

Materials

Kaasinen, A. & Myllyniemi, U. (2023). Ulkona opettamisen käsikirja. PS-kustannus. Cantell, H. Aarnio-Linnanvuori, E. & Tani. S. (2020). Ympäristökasvatus – Kestävän tulevaisuuden käsikirja 978-952-370-034-5 267 Hyry-Beihammer, E. K.; Hiltunen, M.; Estola, E. (toim.). (2014). Paikka ja kasvatus. Lapin yliopistokustannus.  Pihkala. P. 2017. Päin Helvettiä? Ympäristöahdistus ja toivo. Kirjapaja.