Social Pedagogy as Professional Orientation (5cr)

Evaluation scale

H-5

Objective

Student
• recognize the starting points of social pedagogy and develop their critical and self-aware thinking
• form a social-pedagogical theory of use and understand the meaning of their learning, knowledge and understanding of people at work.

Content

• sosiaalipedagogiikan arvo- ja teoriatausta ja keskeiset käsitteet
• sosiaalipedagoginen työote ja ajattelu- ja toimintatavat sekä ekososiaalinen sivistys

Location and time

Kevät 2026 2. periodi

Materials

Luentomateriaalit löydettävissä Moodle-oppimisalustalla. 

Moodlesta löytyy myös muuta oheismateriaalia.

Green Care materiaali löytyy moodlesta

Teaching methods

- Vuorovaikutukselliset luennot Kemin kampuksella ja zoomissa,
- toiminnalliset työpajapäivät Green Care materiaaleihin pohjaten, mahdollisesti yhdessä Sosiaalityö ammatillisena orientaationa oj kanssa
- Työskentely Moodle-oppimisalustalla
- Oppimateriaaleihin sekä kirjallisuuteen perehtyminen
- Ennakko- väli- tunti- ja oppimistehtävät
-Sovellettu akvaariotentti kirjasta Nivala & Ryynänen: Sosiaalipedagogiikka- kohti inhimillisempää yhteiskuntaa 2019 TAI Nivala & Ryynänen Sosiaalipedagogiikka- kohti inhimillisempää yhteiskuntaa ja kestävää elämää 2024

Employer connections

toiminnalliset työpajapäivät, ryhmän ohjaus joko Kemin kampuksella tai valitsemassanne asiakasryhmässä, mahdollisesti yhteistyössä Sosiaalityö ammatillisena orientaationa oj kanssa. Ryhmän ohjauksen toteutus selviää opintojakson alkaessa.

Exam schedules

Perustentti 12.5.2026 (ryhmätentti) Kemin kampuksella
1. ja 2. uusintatentin(yksilö) ajankohdat sovitaan opintojakson alussa. Toteutus moodlessa.

Completion alternatives

Osaamisen näyttö

Student workload

5 op on 135 tuntia

Assessment criteria, satisfactory (1)

Tyydyttävä (1):

Opiskelija
- osaa nimetä joitakin sosiaalipedagogiikan lähtökohtia
- hahmottaa osin omaa ammatillista ajattelua sosiaalipedagogisesta näkökulmasta käsin.
- osaa nimetä joitakin sosiaalipedagogiikan keskeisiä osa-alueita ja osin kuvata niiden yhteyttä oppimis-, tieto- ja ihmiskäsitykseen.

Tyydyttävä (2):

Opiskelija
- osaa selittää sosiaalipedagogiikan lähtökohtia ja osaa osin tarkastella omaa ajatteluaan sosiaalipedagogisesta näkökulmasta käsin
- osaa selittää sosiaalipedagogiikan osa-alueet sekä tarkastella niiden yhteyttä oppimis-, tieto- ja ihmiskäistyksiin.

Assessment criteria, good (3)

Hyvä (3):

Opiskelija
- ymmärtää sosiaalipedagogiikan keskeisten lähtökohtien merkityksen asiakastyössä, jonka avulla kehittää omaa ajatteluaan
- osaa yhdistellä sosiaalipedagogiikan keskeisiä osa-alueita tietoon oppimis-, tieto- ja ihmiskäsityksistä, ymmärtäen niiden merkityksen ammatillisessa työskentelyssä.

Hyvä (4):

Opiskelija
- osaa soveltaa sosiaalipedagogiikan lähtökohtia asiakastyöskentelyssä pyrkien oman ajattelun ja toiminnan tietoiseen kehittämiseen
- osaa analysoida sosiaalipedagogiikan osa-alueita ja perustella niiden yhteyttä oppimis- tieto- ja ihmiskäsityksiin ammatillisessa työssä.

Assessment criteria, excellent (5)

Kiitettävä (5):

Opiskelija
- osaa soveltaa kokonaisvaltaisesti sosiaalipedagogiikan lähtökohtia asiakastyössä huomioiden sosiaalipedagogiikan moninaiset näkökulmat ja yhteiskunnallisen kontekstin
- osaa arvioida omaa ajatteluaan ja toimintaansa sosiaalipedagogisesta näkökulmasta käsin
- osaa soveltaa kokonaisvaltaisesti tietoa sosiaalipedagogiikan eri osa-alueista, niiden ulottuvuuksista ja yhteydestä oppimis-, tieto- ja ihmiskäsityksiin työskentelyssään
- reflektoi, tarkastelee, perustelee ja tuottaa uusia ajatuksia omaan oppimis-, tieto- ja ihmiskäsityksiinsä.

Further information

Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa ja osallistumista kontaktitunneilla.
Ennakko-oppimis- tunti- ja välitehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna annettujen ohjeiden ja aikataulun mukaisesti. Toiminnallinen työpaja tulee suunnitella ja toteuttaa sekä tarvittaessa esitellä workshop päivänä. Tarkennus tähän opintojakson alkaessa.