Professional Skills and Interaction with Children, Young People and Families (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Objective

Opiskelija
- tunnistaa erilaisista lähtökohdista tulevien lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointia, tarpeita ja toimintaedellytyksiä
- osaa vahvistaa lasten, nuorten ja perheiden asemaa, oikeuksia ja osallisuutta
- omaa valmiudet luoda lapsi- ja perhelähtöisiä ammatillisia vuorovaikutussuhteita
- osaa tukea vanhempia kasvatustehtävässään
- tuntee sosiaalista turvallisuutta tuottavia palvelujärjestelmiä.

Content

- varhaiskasvatuksen ja lapsiperheiden palveluiden keskeiset toimintaympäristöt
- lapsen ja nuoren kasvun tukeminen
- vanhemmuuden tukeminen
- osallisuuden merkitys ja tukeminen
- lasten oikeudet
- lapsiperheiden palveluiden ja lastensuojelun perusteet

Location and time

Syksy 2025
1.9.-26.10.2025

Materials

- Luentomateriaalit löytyvät Moodlesta. Väli- ja ryhmätehtäviin tulee hakea lähdemateriaalia eri tietokannoista.

- Opintojaksolla hyödynnetään teosta; Miettinen Vera 2020. Eerika.

Teaching methods

Kampuksella tapahtuvaa opettajajohtoista opetusta ja ryhmätehtäviä.
Vuorovaikutuksellista luennointia ja ryhmäkeskusteluja.
Itsenäistä työskentelyä, sisältäen välitehtävät.
Arvioitava yksilötentti.
Arvioitava ryhmätehtävä (Kirjallinen tehtävä).

Exam schedules

Välitehtävien palautus opintojakson aikana.

Kirjallisen tehtävän palautus opintojakson lopussa.
Yksilötentti Moodlen kautta.
Tehtävien palautuspäivämäärät ilmoitetaan opintojakson alussa.

Palautettavilla tehtävillä lisäksi kaksi uusintapalautusajankohtaa tutkintosäännön mukaisesti.

Student workload

5 op on 135 tuntia opiskelijan työaikaa.

Assessment criteria, satisfactory (1)

Tyydyttävä (1):

Opiskelija
- tunnistaa joitakin sosiaalialan ammatilliseen toimintaan, vuorovaikutukseen ja eettisiin periaatteisiin liittyviä asioita
- ymmärtää vuorovaikutussuhteiden merkitystä lapsi- ja perhelähtöisessä ammatillisessa työssä
- ymmärtää jossain määrin erilaisista lähtökohdista tulevien lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointia, heidän tarpeitaan ja toimintaedellytyksiä
- tunnistaa vanhempien kasvatustehtävän tukemisen merkityksen
- tunnistaa joitakin sosiaalista turvallisuutta tuottavia palvelujärjestelmiä.

Tyydyttävä (2):

Opiskelija
- tietää sosiaalialan ammatilliseen toimintaan, vuorovaikutukseen ja eettisiin periaatteisiin liittyviä asioita ja ymmärtää jossain määrin niiden merkitystä käytännössä
- ymmärtää ja tietää käytännössä vuorovaikutussuhteiden merkityksen lapsi- ja perhelähtöisessä ammatillisessa työssä
- ymmärtää ja tunnistaa erilaisista lähtökohdista tulevien lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointiin, heidän tarpeisiin ja toimintaedellytyksiin liittyviä tekijöitä
- tunnistaa ja ymmärtää vanhempien kasvatustehtävän tukemisen merkityksen
- tunnistaa ja ymmärtää jossain määrin sosiaalista turvallisuutta tuottavia palvelujärjestelmiä.

Assessment criteria, good (3)

Hyvä (3):

Opiskelija
- tietää sosiaalialan ammatilliseen toimintaan, vuorovaikutukseen ja eettisiin periaatteisiin liittyviä asioita ja ymmärtää niiden merkityksen ja osaa toimia niiden mukaisesti
- ymmärtää ja tietää käytännössä vuorovaikutussuhteiden merkityksen lapsi- ja perhelähtöisessä ammatillisessa työssä. Opiskelija huomioi omassa toiminnassaan vuorovaikutuksen merkityksen.
- ymmärtää ja tunnistaa erilaisista lähtökohdista tulevien lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointiin, heidän tarpeisiin ja toimintaedellytyksiin liittyviä tekijöitä. Opiskelija osaa omassa toiminnassaan huomioida erilaisista lähtökohdista tulevien lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointia, heidän tarpeitaan ja toimintaedellytyksiä.
- tietää ja ymmärtää vanhempien kasvatustehtävän tukemisen merkityksen ja osaa huomioida sen omassa toiminnassaan
- ymmärtää ja osaa jossain määrin hyödyntää sosiaalista turvallisuutta tuottavia palvelujärjestelmiä omassa toiminnassaan.

Hyvä (4):

Opiskelija
- tietää ja osaa soveltaa sosiaalialan ammatilliseen toimintaan, vuorovaikutukseen ja eettisiin periaatteisiin liittyviä asioita. Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida periaatteiden merkityksen ja toimii niiden mukaisesti.
- ymmärtää ja tietää käytännössä vuorovaikutussuhteiden merkityksen lapsi- ja perhelähtöisessä ammatillisessa työssä. Opiskelija huomioi ja osaa omassa toiminnassaan perustella vuorovaikutuksen merkitystä
- ymmärtää ja tunnistaa erilaisista lähtökohdista tulevien lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointiin, heidän tarpeisiin ja toimintaedellytyksiin liittyviä tekijöitä. Opiskelija osaa omassa toiminnassaan huomioida erilaisista lähtökohdista tulevien lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointia, heidän tarpeitaan ja toimintaedellytyksiä. Opiskelija osaa soveltaa ja perustella toimintaansa.
- tietää, ymmärtää ja osaa perustella vanhempien kasvatustehtävän tukemisen merkityksen.
- opiskelija osaa huomioida ja soveltaa tuen tarpeita omassa toiminnassaan
- ymmärtää ja osaa perustellusti sekä soveltaen hyödyntää sosiaalista turvallisuutta tuottavia palvelujärjestelmiä omassa toiminnassaan.

Assessment criteria, excellent (5)

Kiitettävä (5):

Opiskelija
- tietää, osaa soveltaa ja perustella sosiaalialan ammatilliseen toimintaan, vuorovaikutukseen ja eettisiin periaatteisiin liittyviä asioita. Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida periaatteiden merkityksen ja toimii erinomaisesti niiden mukaisesti.
- ymmärtää, tietää ja osaa arvioida käytännössä vuorovaikutussuhteiden merkitystä lapsi- ja perhelähtöisessä ammatillisessa työssä. Opiskelija huomioi ja osaa omassa toiminnassaan perustella vuorovaikutuksen merkitystä sekä ymmärtää vuorovaikutustaitojen kehittämisen tärkeyden.
- ymmärtää ja tunnistaa erilaisista lähtökohdista tulevien lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointiin, heidän tarpeisiin ja toimintaedellytyksiin liittyviä tekijöitä. Opiskelija osaa omassa toiminnassaan huomioida erilaisista lähtökohdista tulevien lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointia, heidän tarpeitaan ja toimintaedellytyksiä. Opiskelija osaa soveltaa ja perustella sekä arvioida ja kehittää toimintaansa.
- tietää, ymmärtää, osaa perustella ja arvioida vanhempien kasvatustehtävän tukemisen merkityksen
- osaa huomioida ja soveltaa sekä kehittää tuen tarpeita omassa toiminnassaan.
- ymmärtää ja osaa perustellusti sekä soveltaen hyödyntää sosiaalista turvallisuutta tuottavia palvelujärjestelmiä ja osaa arvioida omaa toimintaansa.