Monikielisyyden tukeminen saamelaislapsilla: Verkkokurssi Terveydenhoitajille (5 op)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu kolmesta moduulista, joissa syvennytään kielen kehityksen arviointiin, monikielisyyden vaikutuksiin ja saamelaisen kielen sekä identiteetin merkitykseen.

Tavoitteet

• Opiskelija tunnistaa saamelaislasten monikielisyyteen ja kielen kehitykseen liittyvät erityispiirteet sekä ymmärtää kulttuurisen taustan vaikutukset lapsen identiteettiin.
• Opiskelija oppii tarkastelemaan terveydenhoitajatyössä käytettyjä kielenkehityksen arviointimenetelmiä huomioiden saamelaislasten kulttuuriset erityispiirteet.
• Opiskelija kehittää omakohtaista ymmärrystä saamelaislasten kielituen tarpeista ja osaa arvioida omaa toimintaansa ja asenteitaan.
• Opiskelija tuntee saamen kieltä tukevia materiaaleja ja resursseja sekä osaa soveltaa niitä työssään.
• Hän osaa soveltaa oppimaansa käytännön työssä ja suunnitella tukitoimia kielellisen kehityksen edistämiseksi saamelaislasten parissa.

Toteutustavat

Opintojakso koostuu itsenäisesti suoritettavista yksilötehtävistä, joissa syvennytään saamelaislasten kielen kehityksen arviointiin ja tukemiseen. Tehtävien tavoitteena on soveltaa opittua tietoa käytännön työssä sekä osoittaa ymmärrystä monikielisyyden erityispiirteistä ja kulttuurisensitiivisestä työskentelystä.

Suoritustavat

Opintojakso on täysin itsenäisesti verkossa suoritettava ja osa SaamSote-hankkeen koulutuskokonaisuutta

Sisältö

Tämä verkkokurssi tarjoaa terveydenhoitajille kattavan tietopaketin saamelaislasten kielen kehityksen arvioinnista ja tukemisesta. Opintojakso koostuu kolmesta moduulista, joissa syvennytään kielen kehityksen arviointiin, monikielisyyden vaikutuksiin ja saamelaisen kielen sekä identiteetin merkitykseen.
Moduuli 1: Kielen kehityksen arviointi
Tässä moduulissa perehdytään lapsen puheen ja kielen kehityksen vaiheisiin sekä terveydenhoitajan rooliin niiden arvioinnissa. Opit tunnistamaan mahdolliset viiveet ja häiriöt, sekä ohjaamaan perheitä tarvittaviin tukipalveluihin, kuten puheterapiaan.

Moduuli 2: Monikielisyys
Monikielisyys on luonnollinen osa saamelaislasten kasvuympäristöä, mutta se voi myös vaikuttaa kielenkehityksen etenemiseen. Moduulissa käsitellään monikielisyyden erityispiirteitä, kognitiivisia vaikutuksia sekä terveydenhoitajan keinoja tukea tasapainoista kielen kehitystä.

Moduuli 3: Saamelainen kieli ja identiteetti
Saamen kieli on tärkeä osa lapsen identiteettiä ja hyvinvointia. Tässä moduulissa opit, miten voit tukea saamelaislasten kielen kehitystä kulttuurisensitiivisesti sekä ohjata perheitä tarkoituksenmukaisiin tukipalveluihin.

Aika ja paikka

1.8.2025 - 14.12.2025 Moodle verkko-oppimisympäristö.

Opetusmenetelmät

Opintojakso on täysin verkossa suoritettava ja osa SaamSote-hankkeen koulutuskokonaisuutta.
Suositeltavaa on suorittaa ensin kurssit "Saamen kulttuurit, kielet ja asiakas sosiaali- ja terveyspalveluissa" sekä "Kulttuurisensitiivisyys sosiaali- ja terveysalalla saamelaisten kohtaamisessa".

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op. = 133t opiskelijan työtä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hylätty – hyväksytty. Hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien tehtävien suorittamista ja hyväksyttyä palauttamista määräaikaan mennessä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointi perustuu tehtävien suorittamiseen ja niiden sisällölliseen laatuun. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija:
• Osoittaa ymmärrystä kielen kehityksen arvioinnista eri ikävaiheissa
• Tunnistaa monikielisyyden vaikutukset kielen kehitykseen ja osaa soveltaa tietoa käytännössä
• Ymmärtää saamen kielen merkityksen lapsen identiteetin ja hyvinvoinnin kannalta
• Tekee annetut tehtävät asianmukaisesti ja ohjeiden mukaisesti

Opintojakso arvioidaan asteikolla hylätty – hyväksytty. Hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien tehtävien suorittamista ja hyväksyttyä palauttamista määräaikaan mennessä.

Esitietovaatimukset

Suositeltavaa on suorittaa ensin kurssit "Saamen kulttuurit, kielet ja asiakas sosiaali- ja terveyspalveluissa" sekä "Kulttuurisensitiivisyys sosiaali- ja terveysalalla saamelaisten kohtaamisessa".